哲学一轮复习第910课1讲解材料

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1、生活与哲学第9-10课,2020/7/10,1,2020/7/10,2,一单元（1-3课）： 哲学 马克思主义哲学,二单元（4-6课） 物质观唯物论 实践观认识论,三单元（7-10课） 联系观 发展观 矛盾观 辩证否定观,四单元（11-12课） 历史观 价值观 人生观,唯物辩证法,历史唯物主义,辩证唯物主义,生活与哲学,整体结构图示,前言,美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼的存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵吃草，用不着

2、狂奔逃生了，头数也有所增加。但是，好景不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、限制驯鹿数量，防止“鹿口爆炸”、驱赶驯鹿奔跑跳跃，保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。,问题：在这个故事中狼和鹿之间是一种什么关系？这种关系对驯鹿的正常发展起到了什么作用？,矛盾是事物发展的源泉和动力,联 系,事物内部,（相互影响）,事物之间,（相互制约）,根本内容,对立,统一,矛盾,联系,联系

3、,内部矛盾,外部矛盾,发展,内因,外因,源泉,条件,推动,矛盾观点是辩证法的核心，既揭示了普遍联系的根本内容，又进一步揭示了事物发展的源泉,四、用对立统一的观点看问题 考点1：矛盾的同一性和斗争性 考点2：矛盾的普遍性和特殊性 考点3：主要矛盾和次要矛盾的关系 考点4：矛盾的主要方面和次要方面的关系 考点5：坚持两点论与重点论的统一 考点6：具体问题具体分析,高考考点明晰,五、唯物辩证法与创新意识 考点1：辩证否定观 考点2：形而上学的否定观 考点3：辩证法的革命批判精神与创新意识 考点4：创新的社会作用,【矛盾分析方法的重要地位】,从世界观的角度看，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。 从方法论的

4、角度看，矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 在近几年高考中，本单元的内容一直是考查的重点，尤其是矛盾分析法在历年高考试题分值占比都较高。 因而在本单元的复习中要注意多题型、多角度去思考和把握课本的基础知识点，并着重于理解和运用。同时要特别注意新增的“辩证的否定观”和“唯物辩证法与创新意识”这两个新的考点知识的把握。,本单元在历年高考中的兴奋点,【真题示例】3+2，P220，2,（09年浙江卷29）春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其

5、他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。回答29题 29. 鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情 既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性。 既要注重量变，更要促成质变。 既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性。 既要重视局部，又要统筹全局。 B C. D. ,本题考查生活与哲学物质，联系，发展和矛盾的含义,只看到蚕丝价格上涨对自己有利的一面，没有看到对自己不利的一面，只见统一，不见对立,（09年辽宁、宁夏23）资源再利用是循环经济的重要内容，2009年1月1日循环经济促进法实施，迫切需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：

6、“世界上本没有垃圾，废物是放错了地方的资源。”这一认识的根据是 物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度 废物向资源的转换需要一定的技术条件 废物和资源之间具有本质上的抽象同一性 废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的 A. B. C. D. ,【真题示例】,（09年辽宁、宁夏23）资源再利用是循环经济的重要内容，2009年1月1日循环经济促进法实施，迫切需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是放错了地方的资源。”这一认识的根据是 物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度 废物向资源的转换需要一定的技术条件 废物和资源之间具有本质上的抽象同一性 废物或资源的

7、性质是由其所处不同实践关系决定的 A. B. C. D. ,本题考查矛盾的同一性，矛盾双方在一定的条件下相互转化,【真题示例】,与题意不符,14,2020/7/10,【考点梳理】,矛盾,（对立统一）,对立,排斥 分离,（差异 不同）,统一,相互依存 相互转化,生产与消费,“奇迹往往在厄运之中产生。”,“对立面转化”、条件,1.矛盾的对立和统一,【考点梳理】 唯物辩证法的实质与核心：矛盾 1、什么是矛盾 （1）含义：世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。,【提示】 （1）“两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面。

8、（2）“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。,【考点梳理】 （2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性,方法论： 要在对立中把握统一，在统一中看到对立。坚持两点论、反对一点论。,王安石“点金成铁” 南北朝的诗人王籍在他的一首人若邪溪的五言诗中，有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的佳句。一时轰动诗坛，传为绝唱。 到了宋朝，王安石也很喜欢这两句诗，只是觉得还不够味，于是在自己写的钟山绝句中，袭用了下句，并把它改成“一鸟不鸣山更幽”。改完以后，自己觉得挺得意，可是却被他的好朋友黄庭坚说成是“点金成铁”了。 王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与幽的对立统一。惟其夏日蝉噪，

9、方知风声松涛具息，才显得山林更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以“蝉噪”衬托“林静”，用“鸟鸣”显现“山幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。 王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只看到噪与静、鸣与幽的对立，而不懂的二者的统一。假若山中人欢马叫，鼓炮齐鸣，就不会有蝉噪和鸟鸣了。,比较： “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 王 籍 “一鸟不鸣山更幽” 王安石 这两句诗哪一句写得好？为什么？,2、正确理解和把握矛盾的含义， 必须注意几个问题,(1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的,结论：没有对立就没有统一； 没有统一就没有对立。无论离开对立还是离开统一，都不能成其

10、为矛盾,首先：统一离不开对立 1）“依存”离不开对立( 依存只是对立面之间的依存) 2）“转化”离不开对立( 转化是向自己对立面的转化) 同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。 其次：对立离不开统一，对立是统一中的对立 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。,单纯的阴阳鱼图称之为“太极图”，将附带八卦符号的阴阳鱼图称之为“太极八卦图”,外面一个正圆就是太极图，内分黑白两个逗号一样的（术语为阴阳鱼）叫做阴阳。什么是阴阳呢？“左右者，阴阳之道路也；水火者，阴阳之征兆也。”-内经。简

11、单地说，男为阳，女为阴；左为阳，右为阴（故而有“男左女右”之说也）；上为阳，下为阴；火为阳，水为阴；升为阳，降为阴；浮为阳，沉为阴 根据左、上、升、浮、白是属于阳性的，所以左边的一块代表“阳”，且呈白色、向上升浮；同理，右边的一块代表“阴”，为黑色，向下沉降，于是中间就形成了一个反“S”形。两个大逗号里面的黑白小圆点，叫做“阳中有阴，阴中有阳”。,（2）矛盾双方对立统一关系，既指 事物内部存在的这种关系，也指事物 之间存在的这种关系。 ( 关键是把什么看做一个统一体。),2、正确理解和把握矛盾的含义，必须注意几个问题,（1）矛盾双方的对立和统一是不可分割的,不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方

12、。事物包含两个方面，是指事物的两个因素，这两个因素不应称为矛盾，两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性，不能认为“统一”是矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。 不能把具体矛盾等同于矛盾概念。 矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结，具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关系。 不能把哲学上的斗争等同于日常生活中特别是政治用语中的“斗争”，这两者是共性与个性的关系。,【提示】,（09年全国卷1）29.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，

13、“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是 “灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。 “灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。 “灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。 “灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。 A B C D,【真题示例】,（09年全国卷1）29.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的

14、深刻哲理是 “灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。 “灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。 “灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。 “灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。 A B C D,【真题示例】,本题考查矛盾的同一性，矛盾双方在一定的条件下 相互转化且转化是有条件的,（09年全国卷2 29）美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答282

15、9题。 29.人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是 认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提 认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之 认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势 认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危 A B. C. D. ,【真题示例】,本题考查矛盾的同一性，矛盾双方在一定的条件下 相互转化且转化是有条件的,提示 矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。,（09年北京38）某班以“经济建设和社会建设协调发展”为主

16、题，展开探究性学习。老师给出一张柱状图，让同学们以小组为单位进行研究。 丙组同学讨论时发生了争论:部分同学认为“经济建设更重要”，国家应该把有限的财力投入到经济建设上来；部分同学则提出“社会建设更重要，应该加大社会建设投入”。 （3）你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系,【真题示例】,认识类：是什么为什么怎么办,经济生活，67页,（1）对立：经济建设与社会建设是有区别的，他们的目标、内容和途径不同。在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下，经济建设和社会建设支出存在此消彼长的关系。 （2）统一：经济建设和社会建设是相互依存的，前者为后者提供物质基础和保障，后者是前者的出发点和落脚点。 （3）片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性都是错误的。要全面地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性，实现经济建设和社会建设协调发展。,【考点梳理】 2、矛盾的普遍性 （1）原理内容： 矛盾存在