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1、 第七单元：师恩难忘第七单元：师恩难忘 21、莫泊桑拜师（作家名片 莫泊桑） 1、莫泊桑拜师为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫 泊 桑 ，循循善诱、教导有方的福 楼 拜 。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习 2、细心观察 3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。2、课文告诉我们仔细观察，发现特点，善于写作，贵在坚持是提高写作水平的必由之路。3、莫泊桑是世纪_国著名作家。他的代表作有、等的名篇。他被誉为“”。他的短篇小说构思，情节，描写，刻画人情世态，令人读后。4、“青年人贵在，就是坚持写作的结果。”这句话是说的。意思是。5、“对你所要写的东西，光，还要。” 意思是。6、用“心”组词
2、，然后填入括号内。莫泊桑（真心 一心）拜福楼拜为师。一天，他带着自己写的文章（诚心）请福楼拜指导，福楼拜对他循循善诱，（耐心 悉心）指导。福楼拜强调指出：学写作光（细心）仔细观察还不够，要发现别人没写过的特点。莫泊桑（专心）地听,把老师的话牢牢记在心里,以后, 他仔细观察, 积累了大量的写作素材,并对词进行(精心)筛选,终于写出了不少有世界影响的名著。7、形容学习认真、刻苦的成语：孜孜不倦 全神贯注 废寝忘食 手不释卷 悬梁刺股 通宵达旦形容心里着急的成语：迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚形容很会说话的成语：滔滔不绝 口齿伶俐 口若悬河 口出成章 巧舌如簧（一） 福楼拜认真地看了几篇，脸
3、上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来”1、“贵在坚持”词中的“贵” 应取第 种解释。价格高； 评价高； 以某种情况为可贵； 地位优越。2、由划线部分想到的成语有：锲而不舍 水滴石穿 业精于勤，而荒于嬉 想到的名言、警句有：泰山不让土壤，故能成其大；河海不
4、择细流，故能就其深。 -李斯 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 -荀 况 不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。荀子的劝学 。3、“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”“才气”的意思是写作中表现出来的“下笔如有神”，读了福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气”？去除浮躁心理，踏踏实实，坚持不懈地写作4、这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法有一是要仔细观察，二要发现和别人没有发现和没有写过的特点5、相信福楼拜的话也给你许多写作的启示。请仔细观察每日早晨学校校门口的情景，抓住特点写一段话。每天清晨，在大大小小的学校门口，会有各种各样的送孩子上学的车
5、辆蜂拥而至，甚至造成堵车的现象。这些车辆相当一部分是小轿车，从奇瑞 QQ 到奥迪奔驰，分明表露了这些家长对孩子的关爱甚至是溺爱。其实，学生自己独立的上学、放学，是锻炼独立性、社会适应性的良好方式，但是随着现代生活水平的提高 ，家长对孩子的溺爱程度与日俱增，却在很大程度上限制了孩子的独立生活能力。为了孩子的良性发展，还孩子一个相对独立的生活空间吧！ （二） “不，不不！怎么能说没什么东西好写哟？那富丽堂皇的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？
6、你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。1、这是福楼拜对于莫泊桑提出的 没什么好写的 问题回答的。首先他对莫泊桑的说法以三个“不”字毫不留情地予以否定，特别是后两个“不”字连用并辅之以感叹号，加重了否定语气。然后连用 9 个问句，其中有他作为老师的严厉，更多的是 耐心指导，循循善诱。 2、“滔滔不绝”的意思是 话多，连续不断，用在这里说明福楼拜是一个有水平，会指导的老师。3、读了这段话，对你有什么启发？答：只要细心观察，就能发现许多写作素材。22、理想的风筝 1、理想的风筝本文通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强
7、的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的 怀念与赞美之情。2、理想的风筝为我们讲述了一位开朗、乐观、有着 顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。3、这篇课文作者了 嫩 （ （谁）深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾 、板书、放风筝。4、说说文中省略号的不同用法。（见课课通200 页）、女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。、倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。 来源:学|科|网、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您5、请写出两句关于正确面对逆境的名言：6、为什么说那圆木棍功德无量？因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体
8、，也撑起了刘老师的乐观与自信。7、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？ 放飞自己：挑战自我，超越自我 ；理想：不懈追求 ；快乐：热爱生活 ；信念 ：坚持不懈 8、课后习题 2.（书 119 页）（一）春天又到了。柳枝染 上 了 嫩 绿 ，在春风里尽 情 飘 摆 ，舒展着 自 己 的 腰 身 。连翘花举 起 金 黄 的 小 喇 叭 ，向着长天吹 奏 着 生 命 之 歌 。蓝天上，一只只风筝在 同 白 云 戏 耍 ，引动无 数 的 人 仰 望 天 穹 ，让 自 己 的 心 也 飞 上 云 端 。1、这句话把柳枝、连翘花当作 来写，这种修辞手法叫 。你读了以后的感受是自然景物充满
9、活力。2、前两句景物描写是闲笔吗？为什么？来源:学.科.网 Z.X.X.K答:不是闲笔，自然景物充满活力，对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的铺垫作用。（二）他的风筝长各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“ 起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖动翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在 他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少
10、年。1、刘老师腿有残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝？因为他把自己热爱生活,对生活充满了信心的情感寄托在风筝上 .同时也在我们的心中撒洒下了希望的、理想的种子。2、课题“理想的风筝”的含义是什么？来源:学科网“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝” 为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。3、风筝的式样很多，说明刘老师是精心地进行了准备。4、“笑着”体现了他不畏困难和乐观的精神。“叫着”是指心中的快乐。“蹦跳着”是一种忘我（忘记自己是一个残
11、疾人）。“不要管我，我自己来”表现了刘老师的自信。5、从划线句子中的“绝不肯”我们可以感受到：刘老师热爱生活，喜欢挑战自我。6、刘老师笑得“甜蜜”是因为：他亲手把风筝送上了蓝天，并从中感受到胜利后快乐。7、“我”觉得刘老师像一个“少年”是因为：他身残志坚有着强烈的爱与追求。（二）只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加
12、了对刘老师的尊敬。 （1）文中对学生的描写是一个细节描写，即由笑酸涩尊敬 （2）文中两次写到“笑”。刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现刘老师的乐观开朗、幽默风趣、师生亲密无间 教室里腾起了一片笑声，这是因为学生笑刘老师的风趣。（3）笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情，这“酸涩的感情”是指学生对刘老师充满了理解和同情。（酸涩：酸，悲痛、伤心。涩，心里不好受。心酸，难受。）。听了刘老师的话，同学们更加尊敬刘老师了，这是因为学生被刘老师的坚强、乐观、风趣，与学生亲密无间所感动。23、孔子游春（有少量修改） 1、孔子游春本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的
13、故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。2、孔子游春孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方 的大 教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。 来源:学|科|网 Z|X|X|K3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着 深化中心 的作用。4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创
14、始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子 72 人，曾整理过诗书易礼，编写过春秋。贤弟子有：颜 回 、 子 路 。5、论语记录了孔子的言行。论语里有不少精辟的语句：敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不言，诲人不倦。人无远虑，必有近忧。 已所不欲，勿施于人。6、来自论语的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让7、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。 8、课后习题 3（一）阳光普照着大地，泗 水 河 边 桃 红 柳 绿 ，草 色 青 青 ，习 习 的 春 风 像 优美 的 琴 声 ，在给翩 翩 到 来 的 春 天 伴 奏 。大 自 然 多 像 一 位 伟 大 的 母 亲 ！广 袤 的 大 地 是 她 宽 广 的 胸 怀 ，茂 盛 的 森 林 是 她 飘 逸 的 长 发 ，温 暖的 太 阳 是 她
