《中考语文课内古诗文复习《黔之驴》《迢迢牵牛星》小测（上海专用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文课内古诗文复习《黔之驴》《迢迢牵牛星》小测（上海专用）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三古诗文复习（21）-黔之驴迢迢牵牛星作答时间：20分钟一. 阅读下文，回答问题黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（一）解释下列加点词语有好事者船载以入（ ） 以为神（ ）以为且噬己也（ ） 稍近，益狎 （ ）不胜怒，蹄之（ ） （ ） 尽其肉，乃去（ ）（ ） 有所广益 （ ） 斟酌损益 （ ） 益习其声
2、 （ ） 稍近，益狎（ ）（二）翻译下面的句子 （1）以为神，蔽林间窥之。 （2）稍出近之，慭慭然,莫相知。 （3）然往来视之，觉无异能者。 （4）益习其声，又近出前后，终不敢搏。 （5）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”。 （三）常识和内容理解 1.本文选自 作者是唐朝的 ，初中阶段我们还学过他的文章是 。2.本文描述了 的悲剧过程，讽刺了 ， ，同时启示人们 。3.文中的驴子看上去是“_ _”（用文中语句），而实际上却很无能，我们常用成语“外强中干”来形容。而由此文也延伸出了成语：_。4.列对文章内容的理解错误的一项是（ ）A.第段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。B.第段描绘了虎惧驴、察
3、驴、戏驴、吃驴的经过。C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。5.下列理解不正确的一项是（ ） A.“蔽“和”“窥”两字刻画出老虎好奇又恐惧的心理。B.“骇“和”“遁”两字进一步体现老虎的惧怕心理。 C.“荡倚冲冒”几字表现了老虎的轻浮，志得意满。D “鸣“和”“蹄”两字写出了老虎的虚弱和无能。 6.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（ ）A.出淤泥而不染。 B.苛政猛于虎也。 C.金玉其外，败絮其中。 D.天时不如地利，地利不如人和。 二、 阅读下面诗词，回答问题 迢迢牵牛星 东汉 无名氏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
4、 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 1.解释带点的词语擢 札札 弄几许 盈盈 脉脉2.这首诗取材于我国古代 的神话传说，它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 。3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过 和 的描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。4.情景默写借牵牛星、织女星表达人间情深意切的夫妇哀怨情思的两句是： 。诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是： 。 诗中通过描绘织女的姿态美，写出织女的勤劳形象的两句是： 。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的两句是： 。
5、5.下列对诗歌理解不正确的一项是 ( ) A.叠音词的运用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。B.“纤纤”，形容女性素手之修美。“素”，形容女性手的肤色白嫩。C.“札札”，状写织布之繁忙。“擢素手”极写织女之灵气.D. 脉脉”一词，是默默地接受，没有一点抗争的意思。6. 下列对诗歌理解不正确的一项是 ( )A.本诗借牛郎织女的故事，表达了年轻女子思念爱人，欲相会而不能的别离忧怨之情。B.前两句写思妇夜不能寐，仰望星空，但见牵牛织女两星，联想起神话传说，触动了自己的离愁别绪。C.思妇整天在织布，却没有织成完好的一匹，原来是在思念牛郎啊，所以泣涕零如雨。D.最后四句，诗人发出慨叹,一个饱合离愁的思妇形象
6、跃然纸上，诗思深远，是难得的佳句。21.黔之驴迢迢牵牛星检测（答案）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（一） 解释下列带点词语。有好事者船载以入（装运） 以为神（看作，当作）以为且噬己也（咬 ） 稍近，益狎 （逐渐，渐渐 ）不胜怒，蹄之（能够承担或承受）（踢） 尽其肉，乃去（ 吃光 ）（ 离开 ）有所广益（好
7、处，利益） 斟酌损益（益处） 益习其声（渐渐） 稍近，益狎（更，更加）（二）翻译下面的句子 1.以为神，蔽林间窥之。 把它当作神物，（便）隐藏在树林里偷偷地看它。 2.稍出近之，慭慭然，莫相知。 （老虎才）渐渐出来靠近它，小心谨慎地（观察它），不知道它是个什么东西。 3.然往来视之，觉无异能者。 可是老虎来来回回地观察它，觉得它并没有什么特别的本领似的。 4.益习其声，又近出前后，终不敢搏。 老虎逐渐熟悉了驴的叫声，又走近它了一些，出现在它的身前身后，但始终不敢进攻它。 5.虎因喜，计之曰：“技止此耳！”。 老虎因此而高兴（起来），心里盘算这件事：“驴的本领只是如此罢了！ （三）常识和内容理解
8、 1本文选自柳河东集作者是唐朝的柳宗元，初中阶段我们还学过他的文章是小石潭记。2.本文描述了 虚有其表的驴子最终被老虎所食 的悲剧过程，讽刺了当时统治集团中官高位显，又无才无德、外强中干的人物 ，同时启示人们 要敢于向貌似强大的敌人作斗争 。3.文中的驴子看上去是“_庞然大物也_”（用文中语句），而实际上却很无能，我们常用成语“外强中干”来形容。而由此文也延伸出了成语：“黔驴技穷”或“黔驴之技”_。4.列对文章内容的理解错误的一项是（ C ）A.第段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。B.第段描绘了虎惧驴、识驴、戏驴、吃驴的经过。C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。（揭示了写作内
9、容写一只黔地的驴子）D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。5.下列理解不正确的一项是（ C ）A.“蔽“和”“窥”两字刻画出老虎好奇又恐惧的心理。B.“骇“和”“遁”两字进一步体现老虎的惧怕心理。 C.“荡倚冲冒”几字表现了老虎的轻浮，志得意满。（试探过程，体现了虎的大胆和心机；志得意满是文中“因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去”）D “鸣“和”“蹄”两字写出了老虎的虚弱和无能。 6.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（ C ）A.出淤泥而不染。 B.苛政猛于虎也。 C.金玉其外，败絮其中。 D.天时不如地利，地利不如人和。 二、 阅读下面诗词，回答问题 迢迢牵牛星 东汉 无名氏迢迢牵牛
10、星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 1.解释带点的词语擢 （引，抽，伸出） 札札（机杼之声） 弄（摆弄）几许（多少） 盈盈（形容水的清浅） 脉脉（默默地用眼神或行动表达情意） 2.这首诗取材于我国古代 牛郎织女 的神话传说，它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 夫妻分离 。3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过动作 和 情态 的描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。4.情景默写借牵牛星、织女星表达人间情深意切的夫妇哀怨情思的语句是：盈盈一水间，脉脉不得语。诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 诗中通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是：纤纤擢素手，札札弄机杼。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。5.下列对诗歌理解不正确的一项是 ( D ) A.叠音词的运用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。B.“纤纤”，形容女性素手之修美。“素”，形容女性手的肤色白嫩。C.“札札”，状写织布之繁忙。“擢素手”极写织女之灵气.D. 脉脉”一词，是默默地接受，没有一点抗争的意思。（默
