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1、我愿意是急流 裴多菲 这是作者献给未婚妻尤丽亚的一首情诗。,裴多菲（1823-1849）是匈牙利19世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。他15岁开始写诗，题材多取自人民生活，一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，著名长诗有使徒、 亚诺什勇士等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品对匈牙利民族文学发展影响很大。,有情感地朗读全诗，语速舒缓些，注意诗句节奏。,我愿意是急流 裴多菲 我愿意是急流, 是山里的小河， 在崎岖的山谷， 岩石上经过. 只要我的爱人 是一条小鱼， 在我的浪花中， 快乐地游来游去。,配乐朗诵,我愿意是废墟， 在峻峭的山岩上， 这静默的毁灭, 并不使
2、我懊丧. ,只要我的爱人 是青青的长春藤, 沿着我荒凉的额, 亲密地攀援上升。,我愿意是草屋， 在深深的山谷底， 草屋的顶上， 饱受风雨的打击. ,只要我的爱人 是可爱的火焰， 在我的炉子里， 愉快地缓缓闪现。,我愿意是云朵， 是灰色的破旗， 在广漠的空中， 懒懒地飘来荡去，,只要我的爱人 是珊瑚似的夕阳， 傍着我苍白的脸， 显出鲜艳辉煌。,讨论一 诗人用比喻的手法创造了丰富的形象， 诗人用 形 象比喻自己； 用 形象比喻恋人。,小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳,急流、荒林、废墟、草屋、云朵,请注意形象的对应关系： “急流”“小鱼” “荒林”“小鸟” “废墟”“常春藤” “草屋”“火焰” “云朵
3、破旗”“夕阳” 讨论二 是否应该把2、3、4、5组中的“荒林”、“废墟”、“草屋”、“云朵、破旗”分别改为“茂林”、“苑囿”、“华堂”、“彩霞、彩旗”，从而更能产生美的对应呢？为什么？,形象的对比含义：,（急流）崎岖,（小鱼）快乐,（荒林）勇敢作战,（小鸟）做窠鸣叫,（废墟）毁灭荒凉,（常春藤）攀援上升,（草屋）饱受风雨打击,（火焰）愉快,（云朵破旗）飘来荡去,（夕阳）辉煌,小结作者正是运用这些彼此间具有巨大反 差性的形象，表达诗人甘愿为爱人的幸福奉 献一切，对爱情忠贞不渝的炽热情感。,讨论三这种具有巨大反差性的形象和炽热 的情感，作者是用什么样的句式结构来表达 的？这样的句式结构对情感的表达起到了什 么样的作用？,小结 全诗各节以“我愿意是”为开头，“只 要我的爱人是”为转折，用这样一种倒装 的条件复句形式，展现了五幅激情洋溢的艺 术画面。诗句回环反复，整齐而富有韵律。 诗人的对爱情忠贞不渝、默默奉献的炽热情 感得到的不断深化和升华。,诗歌创作：,要求：仿照本诗其中一节的形式，创作一首诗，可把抒情的对象改为母亲或者祖国等，注意押韵。 稍后在课堂上向老师同学们展示你的诗作，并请同学们品评你的大作。,没有不可能的任务！,A.较好地把握这首诗的情感美 和艺术美！,B.能流畅地背诵这首诗！,C.学会写诗！当场创作诗歌并 且相互品评！,
