去括号教学文稿

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1、解一元一次方程(2),-去括号,福州39中陈连昇,1、一元一次方程的解法我们学了哪几步?,移项,合并,系数化为1,复习回顾,3x+20=4x-25,3x-4x=-25-20,-x=-45,x=45,同类项,2、移项,合并同类项,系数为化1,要注意什么?,合并同类项时,把同类项的系数相加作为所得项的系数,字母部分不变。,系数化为1,要方程两边同时除以未知数前面的系数。,移项要变号。,3x+20=4x-25,3x-4x=-25-20,-x=-45,x=45,某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度,这个工厂去年上半年每月平均用电多少度?,分析:若设上

2、半年每月平均用电x度, 则下半年每月平均用电 度 上半年共用电 度, 下半年共用电 度,因为全年共用了15万度电, 所以,可列方程 。,问题,(x-2000),6(x-2000),6x,6x+ 6(x-2000)=150000,去括号法则:,括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变符号。 括号前是“”号,把括号和它前面的“”号去掉,括号里各项都改变符号,例1、去括号,并合并同类项 4a-(a-3b),解:,4a - ( ),-,(,a,-3b,),判断括号里的各项分别是什么?,去掉 - ( ),括号里的各项都要改变,4a,=,-a,+3b,=3a+3b,合并同类项,a,

3、-3b,例1. 解方程: 3-(4x-3)7,解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化成,得,问题 某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度,这个工厂去年上半年每月平均用电多少度?,解:设上半年每月平均用电x度,则下半年每月平均用电(x-2000)度,上半年共用电6x度,下半年共用电6(x-2000)度。 根据题意列方程得: 6x+ 6(x-2000)=150000,去括号得:,6x+6x-12000=150000,移项得:,6x+6x=150000+12000,合并同类项得:,12x=162000,系数化为1得:,x=13500,答:这

4、个工厂去年上半年每月平均用电13500度。,3. 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤:, 读题、审题后,找出实际问题中的等量关系。, 根据找出的等量关系,设未知数,列方程,把实际为题转化成数学问题。, 解方程后,再作答。,解方程:3x-7(x-1)=3-2(x+3),解:去括号,得,3x-7x+7=3-2x-6,移项,得,3x-7x+2x=3-6-7,合并同类项,得,-2x=-10,系数化成,得,X=5,讨论:解一元一次方程的步骤是什么?,(4)系数化成,(1)去括号,(2)移项,(3)合并同类项,1、下列变形对吗?若不对,请说明理由,并改正: 解方程 去括号,得 移项,得 合并同类项,得

5、系数化为1得,去括号变形错,有一项 没变号和相乘,改正如下:,3-0.4x+1=0.2x,-0.4x-0.2x=-3-1,-0.6x=-4,X=2.4,考考你,2. 解下列方程: (1)4x + 3(2x 3)=12 - (x +4) (2)6( x 4)+ 2 x =7 -( x 1),1 2,1 3,探索乐园,3. 已知与的值是相反数,求的值。,解:根据题意得:,()(),解得.,这节课你学到了什么?,、解一元一次方程的步骤 (1)去括号 (2)移项 (3)合并同类项 (4)系数化成,、去括号的依据是:分配律,对自己说,你有什么收获? 对同学说,你有什么温馨提示? 对老师说,你还有什么困惑?,畅所欲言,课堂作业: 数学课本P102 第1题课后家庭作业: 数学课本P102第2、10、11题,再见!,

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