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1、上学放学制度精品文档上学放学制度一、全体教师牢记“安全第一，预防为主”的思想，加强对学生的安全教育与管理，避免或减少意外事故的发生。二、全体教师认真遵守上、下课时间，按时放学。一二年级提前5分钟放学。三、遇特殊情况需要延时或提前上学、放学，提前通知学生家长。四、建立学生不到校的追踪制度。五、按时开启校门，按时进校。六、严格执行来客登记制度，严禁社会闲杂在上学、放学期间混入校园。七、每天上学、放学时间段，门口要有值班教师，值班教师要按时到岗，进行监督疏导，及时处理突发事件和不安全隐患。八、放学时，各班要在指定的地方排好队，班主任或带班老师要检查人数，整队带到校门口，叮嘱好安全后放学。九、一年级、
2、二年级学生，每天要由监护人接送孩子上学、放学，避免上学、放学途中的意外事故发生。十、放学时，一年级、二年级的学生，班主任或带班教师要逐一送到指定地点，等待家长接回，如果家长不能按时到校接回，学生应返回到学校，在校门内等待，防意外事故的发生。十一、如不能按时接孩子，应提前与班主任沟通或电话告知。避免意外事故发生。十二、家长接孩子时不能拥堵校门，自觉、有序站在校门口两侧等候，做到文明礼让，方便你我他。十三、每天送孩子上学到学校，时间是7:50-8:10分，下午是2:102:30如提前到校，要叮嘱孩子站在校门口两侧的较安全地带，做到前后有序、不拥挤、不打闹。十四、上学期间，不准学生出校门，如果要出校
3、门必须有班主任或校领导的批准，并通知家长到校后方可出门，避免意外事故发生。十五、每学期初学校要与班主任要通知家长，接送孩子的安全问题，对家长强化安全意识。为进一步加强学生上学放学途中路队管理，切实保障学生在上学放学途中的交通安全，希望各位学生家长与学校做好配合，共同营造一个良好的路队管理氛围，现就进一步加强学生上学放学途中安全管理工作通知如下：一、学校制定和落实上学放学途中安全管理制度（一）认真落实学校领导、教师值勤制度。学校领导、值班教师在学生上学放学时段坚持到学校门前维持交通秩序，确保学生安全通行。（二）严格执行学生放学路队制度。值日教师天天按时参加集合，管理好路队，规范路规、路风，选好路
4、队长，严防一切道路交通事故的发生。（三）实行放学错时制度，以防止出现拥挤现象。二、积极开展上学放学途中安全宣传教育活动（一）教育学生上下学必须靠右走，步行的学生全部走辅路，没有辅路的沿马路边沿行走，骑自行车的学生一定走非机动车道，并排行走不能超过两人；禁止在马路上追逐打闹，横穿马路要观察左右机动车辆行驶情况，在确保安全的情况下才可通过；学校建立学生考勤制度，对缺勤学生要及时查清原因，严格遵守教育局规定的作息时间上学、放学，禁止延长学生在校时间。（二）教育学生遵守交通规则，有交警指挥的服从交警指挥，无交警指挥的服从交通信号，学生过路口时一定走人行横道线；坚决不允许学生爬翻隔离带。（三）学校将大力
5、加强上学放学途中安全宣传教育工作，认真贯彻落实各级关于做好中小学安全工作的文件精神，安排必要课时，采取多种形式，组织开展途中安全教育，运用校园广播、主题班会、黑板报、手抄报、宣传栏等手段，广泛向青少年学生宣传交通安全法律法规；主动与公安交警部门加强联系，结合具体案例，开展上学放学途中安全知识宣传教育活动，提高师生安全意识和防范能力。三、加强对学生上学放学途中安全管理工作的组织领导把学生上学放学途中安全管理工作作为校园安全的重要内容，学校与家长采取各种措施加强学生安全教育，落实好学生上学放学途中各项管理措施，强化责任追究机制，积极预防和减少学生上学放学途中安全事故的发生。为加强学生上学放学途中安
6、全教育和管理，落实各项工作措施，强化责任机制，积极预防和减少学生上学放学途中安全事故，特制定以下制度：（一）认真落实学校领导、教师值勤制度。学校领导、值班教师要坚持到学校门前维持交通秩序，确保学生安全通行，防范安全事故的发生。（二）严格执行学生放学路队制度。值日教师天天按时参加集合，管理好路队，规范路规、路风，选好路队长，严防一切道路交通事故的发生。（三）认真实行放学错时制度。实行错时放学，以防止出现拥挤现象。（四）大力推行 “安全旗”制。一年级学生要排队放学，打好安全旗，减少道路交通安全事故的发生（五）学生上下学必须靠右走人行道，禁止在公路上追逐打闹、并排骑车，横穿马路要停车观察左右车辆行驶
7、情况，在确保安全的情况下才可通过。建立学生考勤制度，对缺勤学生要及时查清原因；必须严格遵守教育局规定的作息时间上学、放学，禁止延长学生在校时间，如需个别学生留校晚走，必须提前与学生家长联系，并确保学生安全。（六）引导学生不乘坐非客运车辆，不乘坐“黑车”、“病车”和超载车。要定期对本校学生乘车情况进行检查，发现无证无牌、报废车辆等不符合安全要求的车辆接送学生的违规现象，要积极与公安、交通等部门沟通联系。（七）建立恶劣天气教师护送制度和停课、复课告知制度。遇到恶劣天气，教师要通知家长接送学生安全回家；因特殊天气造成学校停课的，学校要尽早通知学生家长，并及时告知复课时间。（八）大力加强上学放学途中安
8、全宣传教育工作，要认真贯彻落实各级关于做好小学安全工作的文件精神，安排必要课时，采取多种形式，组织开展途中安全教育，要运用主题班会、黑板报、宣传栏等手段，广泛向学生宣传交通安全法律法规；要主动与公安交警部门加强联系，结合具体案例，开展上学放学途中安全知识宣传教育活动，提高师生安全意识和防范能力。凌河小学上放学校干、教师值勤制度为加强学生上学放学途中安全教育和管理，落实各项工作措施，强化责任机制，积极预防和减少学生上学放学途中安全事故，特制定以下制度：1、周一至周五由1-5年级，每级安排2名教师及一名行政领导值勤。2、值日教师要明确校园教师值日的重要意义，认真履行职责。全体行政领导及教师都有做好
9、值日工作的义务，任何人不得以任何理由拒绝接受值日工作。3、准时到岗，不准迟到。值日时间早上上学：7：15-7：40；上午放学：11：15-11：40；春秋季下午上学： 1：20-1：40；下午放学： 4：25-4：55；夏季下午上学： 1：50-2：10；上午放学：5：05-5：35；冬季下午上学： 1：10-1：30；上午放学：4：10-4：40；4、上岗后，值日教师应佩戴好值勤标志，主要在相应岗位上值勤，开展值日工作时应态度和蔼，礼貌待人，关心学生，协同保安看护好学生，杜绝安全事故发生。5、上午、下午放学时间，在校门口协助学校保卫工作人员督促学生尽快离开校园，平安回家。保证放学井然有序，杜
10、绝发生拥堵事件 2011年最新班主任班级工作计划伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们学校生涯的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!思考良久，根据本班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出本班的学期工作计划:一、班级概况：1、本班共有学生50名，女20名，来自周边六个村，学生精神面貌良好
11、，学生的学习卫生等各方面都很好，在学校中各项活动中都能取地良好的成绩，总之本班在各方面都能均衡的发展。有较大的潜力，然而对事物都是一分为二的，学生多班额大，总有几个顽皮的学生，在其中组织纪律方面，尚待提高，个人卫生和集体卫生也是也是一个难题，学生自制力差，认真完成作业情况也不乐观，同样会面对多方面的问题。2、学期工作目标：1）、学生思想品质方面，思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。2）、学生文化素质方面，在思想基础上加强学生的智力开发，挖掘学生智能潜力，面向全体因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。3）、体育方面，由教师具体指导，定期了解学生体育发展的情况，使之认真锻炼身体掌握一定的体育知
12、识，或者为德智体全面发展的好学生。3、工作的重点、难点：结合本班实际，我认为思想教育是达到预期目标的重大通道的是工作之重，只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识，才能保证全面的工作的有序进行。4、努力做到为实际的预期目标，保证全班工作的顺利进行作为班主任将努力做好如下工作：1）、加强学生的思想教育工作：对学生的思想教育，是学校教育的重要一环，是搞好各项工作的重要前提条件，针对学生特点，采取相应的教育措施，加之灵活多样的教育活动方法，抓根治本的对症下药，与学生家长密切配合方1案8范.文库4欢迎您采,集，运用说服，榜样淘治等方法，搞好班级工作。2）、努力提高课堂活动学习质量：由于学生基础的差异，
13、学生成绩不均衡，且有较大差异，本学期努力转化差生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生帮差生，努力奔成功的学习风气，大面积提高教学质量，使学生地到全面的提高。3）、开展个各方面有益的活动，全面提高班级工作。5、 组织实施对于本班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务: 尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的
14、去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公
15、平，对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!六.奋斗目标:对于本班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的小学生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。
