《二年级上册美术教案-5.15 杂技小演员丨岭南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册美术教案-5.15 杂技小演员丨岭南版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“杂技小演员”教学分析二年级学生注意力时间短，对玩具充满好奇，对工具使用不熟练，动手能力比较弱，所以需要老师细心的示范和耐心的指导，对作业要求不宜太高。教学主要有三部分：1、观察玩耍，认识不倒翁玩具的科学原理；2、探究和制作，通过阅读和教师示范，解决制作方法，同时解决教学难点；3展示作品，体验制作乐趣和成功感。教学目标1、 认知目标：感受不倒翁玩具的艺术与科技魅力。2、能力目标：了解不倒翁的科学原理，运用纸材制作一个“不倒小演员”。3、情感价值：感受不倒翁玩具不倒的动态与趣味，培养探究精神。重点了解不倒翁的科学原理，设计制作“不倒翁”。难点探究不倒翁左右摇摆，不倒。兴趣点滑稽、好玩的不倒翁玩具
2、。教学准备教师：PPT、微课视频、不倒翁杂技小演员学生：各色卡纸2或3张、黑色笔、尺子、彩色笔、剪刀、双面胶教学过程教师活动学生活动设计意图课堂导入1、播放杂技表演。杂技表演的种类有很多，看，老师就带了一个来。2、 教师出示范例作品。我们今天学习制作不倒翁杂技小演员。 出示课题：杂技小演员初步感知认识不倒翁。 欣赏不倒翁。课堂发展1、 引导探究：圆的物品上放东西，推动，会是什么情况？能不倒吗？怎么样才不会倒下？2、引导阅读 书本，小博士能给我们答案。（在玩具底部增加重量，重心会降低，使玩具会不倒。）3、实验探真理照书中的原理，动手操作试试看。4、问题作品解惑。介绍准备好3个不同质量的“圆”和“
3、小演员”，示范拼贴，解决过于单薄而不能站立的问题。怎么圆变瘪了？小演员站不直了？小演员不能左右摇摆了？能想出办法帮帮它吗？(a.腿细了，剪时可以适当加宽；b.小演员背后腿加小纸块加厚，贴牢c.色彩要搭配）5、教师微课示范制作“杂技小演员”。制作步骤：圆：量 画 剪 贴 小演员：画 涂 剪6、 提出作业很多观众来到我们的课堂，你要邀请哪 一位来当你的“杂技演员”呢？动手做一个吧！注意剪刀的安全使用。7、教师巡堂，解决学生遇到的困难。1、 实验观察，并思考2.阅读书中答案。3.观察验证真理。4.思考解决在拼贴中可能存在的问题。5、观看微课，学习制作不倒“杂技小演员”的全过程。6.选择不同的对象，设计制作各自喜爱的不倒“杂技小演员”。7.学生制作。了解与探究不倒翁。（引导思考，鼓励学生动手实验探究真理,培养成自主探究、自主学习的习惯。）动手制造不倒翁。展示评价1、 学生展示作品。2、展示与交流：谁的左右摇摆不倒？谁的造型美、色采美？谁的好玩，有趣？交流分享。学会欣赏不倒翁作品。思考学会了什么。课后延伸教师展示不同材料和方法制作出造型变化特别的不倒翁。课后，多种尝试，并与身边人分享自已的成果。 培养动手能力，发挥探究精神。板书设计 “杂技小演员”圆： 量 、 画 、剪 、 贴 拼 贴、加重 杂技小演员： 画 、 涂 、剪
