(河北专)中考数学第一编教材知识梳理篇第四章图形的初步认识与三角形、四边形第三节等腰三角形与直角三角形试题

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1、第三节等腰三角形与直角三角形,河北8年中考命题规律)年份题号考查点考查内容分值总分201616等边三角形判定已知特殊角平分线上一定点,在角两边或符合条件的总度数与定点构成等边三角形22201520等腰三角形性质以等腰三角形为背景,求角度33201313等边三角形的性质以两个等边三角形与正方形结合为背景,考查平行线性质及三角形内角和性质求两角度之和33201214直角三角形的性质以直角三角形为背景,结合余角的性质求角度3320119直角三角形的性质以直角三角形为背景,将三角形折叠,求折痕长33200917等边三角形的性质以等边三角形为背景,将三角形折叠,求阴影部分图形的周长332014、2010

2、年未考查命题规律对于本课时内容中考中一般设置1道题,分值为3分,题型为选择、填空题分析近8年河北中考试题可以看出,本课时的常考类型有:(1)等边三角形的相关计算(在选择题中考查1次,在填空题中考查1次);(2)直角三角形的相关计算(在填空题中考查3次);(3)找符合条件的等边三角形(考查1次)命题预测纵观河北8年中考,2017年本节重点考查内容为直角三角形的相关计算,题型以填空题为主.,河北8年中考真题及模拟)等边三角形判定和的相关计算1(2016河北16题2分)如图,AOB120,OP平分AOB,且OP2.若点M,N分别在OA,OB上,且PMN为等边三角形,则满足上述条件的PMN有(D)A1

3、个B2个C3个 D3个以上2(2013河北13题3分)一个正方形和两个等边三角形的位置如图所示,若350,则12(B) A90 B100 C130 D180(第2题图)(第3题图)3(2009河北17题3分)如图,等边ABC的边长为1 cm,D,E分别是AB,AC上的点,将ABC沿直线DE折叠,点A落在点A处,且点A在ABC外部,则阴影部分图形的周长为_3_cm.4(2015河北20题3分)如图,BOC9,点A在OB上,且OA1,按下列要求画图:以A为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A1,得第1条线段AA1;再以A1为圆心,1为半径向右画弧交OB于点A2,得第2条线段A1A2;再以A2为圆心,

4、1为半径向右画弧交OC于点A3,得第3条线段A2A3;这样画下去,直到得第n条线段,之后就不能再画出符合要求的线段了,则n_9_直角三角形的相关计算5(2011河北9题3分)如图,在ABC中,C90,BC6,D,E分别在AB,AC上,将ABC沿DE折叠,使点A落在点A处,若A为CE的中点,则折痕DE的长为(B)A. B2 C3 D4(第5题图)(第6题图)6(2016邢台金华中学一模)如图,在ABC中,C90,B30,AD是ABC的角平分线,DEAB,垂足为点E,DE1,则BC的长是(C)A. B2 C3 D.27(2016廊坊二模)下列四组线段中,可以构成直角三角形的是(B)A4,5,6 B

5、1.5,2,2.5C2,3,4 D1,38(2016秦皇岛二模)如图,在ABC中,ABAC,A120,BC6 cm,AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,则MN的长为(C)A4 cm B3 cm C2 cm D1 cm(第8题图)(第12题图)9(2016河北唐山五十四中一模)若等腰三角形的顶角为80,则它的底角度数为(B)A80 B50 C40 D2010(2016河北唐山友谊中学一模)已知等腰三角形ABC的两边长分别为2和3,则等腰三角形ABC的周长为(D)A7 B8C6或8 D7或811(2016保定育德中学二模)一直角三角形的两边长分别

6、为3和4,则第三边的长为(D)A5 B.C. D5或12(2012河北14题3分)如图,AB,CD相交于点O,ACCD于点C,若BOD38,A等于_52_13(2016唐山路北区二模)如图,在等边三角形ABC中,点D,E分别在边BC,AC上,且DEAB,过点E作EFDE,交BC的延长线于点F.(1)求F的度数;(2)若CD2,求DF的长解:(1)ABC是等边三角形,B60,DEAB,EDCB60.EFDE,DEF90,F90EDC30;(2)ACB60,EDC60,EDC是等边三角形,EDDC2.DEF90,F30,DF2DE4.,中考考点清单)等腰三角形的性质与判定1等腰三角形定义有两边相等

7、的三角形是等腰三角形,相等的两边叫腰,第三边为底性质(1)等腰三角形两腰相等(即ABAC);(2)等腰三角形的两底角_相等_(即B_C_);(3)等腰三角形是轴对称图形,有一条对称轴;(4)等腰三角形顶角的平分线、底边上的高和底边的中线互相重合;(5)面积: SABCBCAD判定如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角形是等腰三角形,其中,两个相等的角所对的边相等(简称“_等角对等边_”)2.等边三角形定义三边相等的三角形是等边三角形性质(1)等边三角形三边相等(即ABBCAC);(2)等边三角形三角相等,且每一个角都等于_60_(即ABC_60_);(3)等边三角形内、外心重合;(4)等边三

8、角形是轴对称图形,有三条对称轴;(5)面积:SABCBCAD判定(1)三边都相等的三角形是等边三角形;(2)三个角相等的三角形是等边三角形;(3)有一个角是60的等腰三角形是等边三角形直角三角形的性质与判定(高频考点)直角三角形的性质与判定近8年考查3次,题型均为填空题,设问方式为:1.求角度;2.求线段长度;3.求周长结合的背景有:1.与三角形折叠结合;2.以赵爽弦图为背景;3.利用三角形余角的性质求角度3直角三角形定义有一个角等于90的三角形叫做直角三角形性质(1)直角三角形的两个锐角之和等于_90_;(2)直角三角形斜边上的_中线_等于斜边的一半(即BDAC);(3)直角三角形中_30_

9、角所对应的直角边等于斜边的一半(即ABAC);(4)勾股定理:如果直角三角形两直角边分别为a,b,斜边为c,那么a2b2c2;(5)在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的锐角等于30判定(1)有一个角为90的三角形是直角三角形;(2)一条边的中线等于这条边的一半的三角形是直角三角形;(3)有两个角互余的三角形是直角三角形4.等腰直角三角形定义顶角为90的等腰三角形是等腰直角三角形性质等腰直角三角形的顶角是直角,两底角为45判定(1)用定义判定;(2)有两个角为45的三角形,中考重难点突破)等腰三角形的相关计算【例1】在ABC中,ABAC,AB的垂直平分线与AC所在直

10、线相交所得的锐角为50,则底角B_.【学生解答】70或20【点拨】在等腰三角形中,只要知道其中一个内角的度数,就能算出其他两个内角的度数,如果题中没有确定这个内角是顶角还是底角,必须分成两种情况来讨论此题的两种情况如图所示:1(2016湘西中考)一个等腰三角形一边长为4 cm,另一边长为5 cm,那么这个等腰三角形的周长是(C) A13 cmB14 cmC13 cm或14 cmD以上都不对2如图,在等腰ABC中,ABAC,AB的垂直平分线MN交AC于点D,且DBC15,则A_50_等腰三角形、等边三角形的判定与性质【例2】如图,在ABC中,ABAC,D,E是ABC内的两点,AD平分BAC,EB

11、CE60,若BE6 cm,DE2 cm,则BC_cm.【解析】如图,延长AD交BC于点M,由ABAC,AD是BAC的平分线可得AMBC,BMMCBC,延长ED交BC于点N,则BEN是等边三角形,从而求出DN的长,利用在直角三角形中,30的角所对的直角边等于斜边的一半,求出MN的长,进而求BM,BC的值【学生解答】83(2016沧州八中二模)如图,在ABC中,A36,ABAC,BD是ABC的角平分线,若在边AB上截取BEBC,连接DE,则图中等腰三角形共有(D)A2个 B3个 C4个 D5个(第3题图)(第4题图)4(2016漳州中考)如图,在ABC中,ABAC5,BC8,D是线段BC上的动点(

12、不含端点B,C),若线段AD长为正整数,则点D的个数共有(C)A5个 B4个 C3个 D2个直角三角形的性质判定和勾股定理【例3】如图,在RtABC中,ABAC,A90,D为BC上任意一点,DFAB于点F,DEAC于点E,M为BC的中点,连接EM,FM,给出以下五个结论:AFCE;AEBF;EFM是等腰直角三角形;S四边形AEMFSABC;EFBMMC.当点D在BC上运动时(点D不与B,C重合),上述结论中始终正确的有()A2个 B3个 C4个 D5个【解析】连接AM,易证AEDFBF,AFDECE,AMEBMF,MEMF,AMEBMF,EMF是等腰直角三角形S四边形AEMFSAFMSAEMS

13、AFMSBFMSABMSABC,但是EF与BM不一定相等,只有四边形AFME为矩形时,EFBM.【学生解答】C5(2016株洲中考)如图,以直角三角形a、b、c为边,向外作等边三角形,半圆,等腰直角三角形和正方形,上述四各情况的面积关系满足S1S2S3图形个数有(D)A1个 B2个 C3个 D4个6(2016苏州中考)如图,长4 m的楼梯AB的倾斜角ABD为60,为了改善楼梯的安全性能,准备重新建造楼梯,使其倾斜角ACD为45,则调整后的楼梯AC的长为(B)A2 m B2 mC(22)m D(22)m7如图,在四边形ABCD中,ABBC,AB5,BC12,AD9,CD5,求四边形ABCD的面积解:连接AC,ABBC,B90,AC13,在ACD中,AC2AD2

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