《二年级数学下册 用7、8、9的乘法口诀求商的练习课教案 人教新课标版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册 用7、8、9的乘法口诀求商的练习课教案 人教新课标版.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、用7、8、9的乘法口诀求商的练习课教学内容:第51、52页练习十一的3、4、5、8、10题教学目标:1. 通过练习进一步巩固用79的乘法口诀求商的方法,能熟练、准确地计算表内除法。2. 初步感知乘、除法之间的关系。3. 能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:熟练运用79的乘法口诀计算表内除法。教学难点:提高学生灵活运用知识解决问题的能力。教学过程:一、问题引入,回顾再现谈话:上节课我们学习了什么内容?我想大家肯定都不甘示弱,想展示自己的所学,那我来考考你们,看谁能用2、3、7、9这四个数,以最快的速度写出所学的除法算式?(一个算式里不能重复使用同一个数字),生说师板书,并回顾求商方法
2、。揭题:这节课咱们就来练习用7、8、9的乘法口诀求商,看谁能灵活运用所学解决问题的本领高。(板书课题)二、分层练习,强化提高1. 基本练习:(1)齐背59的乘法口诀(横背、竖背、拐弯背)。(2)看卡片,口算求商。(适当增加算式,开始说说求商方法,然后看口算速度和正确率。)(3)完成第3题,送信游戏。把口算卡(增加一些多余的算式)分发给学生,看谁在规定时间内能准确送到黑板上的信箱),反馈时个别说说是怎么想的,然后独自在课本上连线。(4)完成第4题。先独立填结果,再同桌交流怎么想的。2. 综合练习:(1)独立完成第8题、第10题:先让学生独立在课本上完成,然后指名回答结果,集体评价。(2)在里填上
3、、或=。5468 1682 2738 49773556 2438 6379 20473. 提高练习:(1)完成第5题。屏幕出示:436 328学生观察后说一说题意是什么?独立完成,填写在书上。全班交流指名说说是怎样想的。小结:这类题直接想口诀求出未知的数。(2)二年级有42人参加科技活动,如果每组6人,可以分成几组?*(3)一个篮球的价钱相当于买6个花皮球的价钱,一个篮球54元钱,一个花皮球多少钱?三、自主检测,评价完善(一)自主检测1. 看谁能都算对:426 459 648 639 67 32489 213 549 729 497 4082. 列式计算:(1)被除数是36,除数是4,商是几? (2)把16朵花平均插在2个花瓶里,每个花瓶插几朵? (3)28除以7商是几? 3. 324 567 32=4408 488 9454. 同学们到公园玩,买3张票用15元,那么7个同学需要用多少钱呢?(二)评价完善1. 集体订正上题。2. 了解做题情况,针对性的提出表扬和建议。四、归纳小结,课外延伸:通过今天的学习,我们又能解决哪些问题了呢?课下同学们做个有心人,调查并记录生活中用口诀求商的问题。3用心 爱心 专心