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1、第 1页，共 13页 2019-2020 学年山西省朔州市右玉二中九年级（上）第一学年山西省朔州市右玉二中九年级（上）第一 次月考语文试卷次月考语文试卷 副标题 题号一二三四五六七总分 得分 一、单选题（本大题共 4 小题，共 12.0 分） 1.下列句中加点字读音有误的一项是（） A.若夫淫 （yn）雨霏霏 （fi），连月不开。（岳阳楼记范仲淹） B.酿 （ning）泉为酒，泉香而酒洌 （li）。（醉翁亭记欧阳修） C.雾凇沆 （hng）砀 （dng）。（湖心亭看雪张岱） D.暂 （zn）凭杯酒长 （chng）精神。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡） 2.下列句中加点字解释有误的一项是（） A
2、.增其旧制 制，规模。（岳阳楼记范仲淹） B.而不知太守之乐 其乐也乐，快乐。（醉翁亭记欧阳修） C.野芳 发而幽香芳，花。（醉翁亭记欧阳修） D.余拏 一小舟拏，撑（船）。（湖心亭看雪张岱） 3.下列翻译有误的一项是（） A.湖中焉得更有此人！（湖心亭看雪张岱）湖中哪能还有这样的人呢！ B.日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧。（岳阳楼记范仲淹）太阳和 星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客（体力）不行，桅杆倒下，船桨 断折。 C.浮光跃金，静影沉璧。（岳阳楼记范仲淹）浮动的光像跳动的金子，静静 的月影像沉入水中的玉璧。 D.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（醉翁亭记欧阳修）
3、山势回 环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之 上的，是醉翁亭啊。 4.下列赏析有误的一项是（） A.岳阳楼记中“微斯人，吾谁与归”既慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁 人同道的旷达胸襟。 B.范进中举中，“范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟 滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”运用动作描写，讽刺了胡屠户前倨后 恭、趋炎附势的丑态。 C.醉翁亭记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途 不得意而沉迷山水的消极的人生态度。 D.行路难（其一）中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道 路中的艰难险阻。 二、默写（本大题共
4、 1 小题，共 10.0 分） 5.读诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 为什么我的眼里常含泪水？ _ 。（我爱这土地艾青） 长风破浪会有时， _ 。（行路难李白） _ ，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡） 第 2页，共 13页 春蚕到死丝方尽， _ 。（无题李商隐） 欲为圣明除弊事， _ ！（左迁蓝关示侄孙湘韩愈） 溪云初起日沉阁， _ 。（咸阳城东楼许浑） 岳阳楼记中表现作者远大政治抱负的句子是： _ ， _ 。 水调歌头中表达对亲人的思念，把思念化作美好的祝愿，表现出积极向上、乐观旷 达的人生态度的句子是： _ ， _ 。 三、语言表达（本大题共 1 小题，共 6.0 分）
5、 6.下图是中国邮政曾经发行过的图说我们的价值观特种邮票中的一枚名为牛精 神的邮票，请以说明的文字介绍这一邮票，并说说这枚邮票的设计意图。 （不 少于 80 字） 四、其他（本大题共 2 小题，共 9.0 分） 7.下面这幅书法作品中， 包含了两个四字成语。 请你找出这两个成语， 并用楷体正确、 规范地写下来。 8.国庆节前夕，学校组织了“强国一代有我在”主题活动，请积极参与，完成下列问 题。 【解说强国】 为了使同学们更好地理解“强国”二字的本源，同学们展示了以上材料。细心的你发现 两段解说中各有一个错别字，请找出并改正。 解说中“ _ ”改成“ _ ”。 第 3页，共 13页 解说中“ _
6、 ”改成“ _ ”。 读文赏句。 人若想有所得，必先有所失。得失的选择，是一种价值观，更是一种人生现。人往高处 走，水往低处流，海鸥选沙难，蝴蝶选花丛，但在选择的同时，便意味着放弃，便有了 得与失。而在得与失之间徘徊的我们，又应该怎样面对呢？ 苏轼面对变法派和保守派的拉拢，毅然舍弃高官厚禄，即使被贬出朝廷也在所不惜。纵 然是舍弃了许多，却因此造就了一位大文豪，那波澜壮阔的豪放词篇又何尝不是一种获 得？ 陶渊明面对黑暗的官场无奈、彷徨。但为了自己不与世俗同流合污，他选择了放弃，放 弃了物质享受，却因此获得了一份淡然，那点点菊花点缀了朦胧的南山，又何尝不是一 种获得？ 爱因斯坦忘我追求科学，崇尚真
7、理，剔除了物质的亭受，舍弃了外在的修饰，终于创立 了相对论。牛顿致力于定律的研究，废寝忘食，煮表当蛋、成为闪烁在科学界的一颗耀 眼的明星。 前辈先哲们已经为我们做出了榜样， 教给我们人生该怎样取舍， 得失该如何面对。 然而， 在失去的同时，我们也能得到。 花蕾失去了沉睡的畅快，却给了大地一片灿烂的色彩；白雪失去了飞舞的脚步，却装点 了一个银装素裹的世界；大坝挡住了小溪的脚步，却成就了湖泊的深邃；沙粒失去游离 的自由，却成就了珍珠的璀璨 舍人之难舍，方能得人之难得。唯正直之言语，端正之品行，平和之胸怀，安定之心态， 方能拥一方广阔浩淼的天空 ! 第二小组的同学学完课文后，有感而发，写下上面这段文
8、字，请你阅读后，找出下列表 述有误的一项 _ A“而在得与失之间徘徊的我们，又应该怎样面对呢？”是设问句，引起读者的思考。 B“得失的选择，是一种价值观，更是一种人生观”是递进复句。 C“高官厚禄”“波澜壮阔”“银装素裹”短语类型不同。 D“放弃”“剔除”“浩淼”的词性相同。 下列对水浒传中的人物概括有误的一项是 _ A青面兽杨志本是三代将门之后，原“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻 荫子，也与祖宗争口气”，他护送生辰纲被劫，只得上二龙山落草。三山聚义后与众好 汉加入梁山。 B黑旋风李逵肤色黝黑，性格暴烈，作战勇猛，惯使一双板斧。黑旋风斗张顺、江州 劫法场、大闹五台山的情节，令人印象深
9、刻。 C智多星吴用“似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰 系一条条褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长”。他设计劫取了生辰纲。 D宋江绰号呼保义。为人急公好义，常救人于危难，所以又号及时雨。他身材矮小， 面目黝黑，因私放晁盖，杀了阎婆惜后连夜逃走，辗转周折上了梁山。 五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 6.0 分） 9.阅读下文，完成下列各题。 任末好学任末年十四时，学无常师，负笈 不惧险阻。每言：“人若不学，则何以 成？”或依林木之下，编茅为庵 ，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则 缕麻蒿 以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以
10、净衣 易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者存，谓之行尸走肉耳 !” （选自拾遗记有删节） 注：笈：书箱。庵：茅草建成的小屋。刻：划。麻蒿：一种植物、点燃后 可照明。门徒：一同求学的人。 下列选项不能直接体现出任末好学的一项是 _ A、学无常师，负笈不惧险阻。 第 4页，共 13页 B削荆为笔，刻树汁为墨。 C夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。 D门徒悦其勤学，更以净衣易之。 我国古代有许多像任末一样勤学苦读的故事，下列不属于勤学典故的一项是 _ A头悬梁锥刺股 B凿壁借光 C邯郸学步 D囊萤映雪 六、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 42.0 分） 10. 阅读下面的选文，完成下列各题
11、。 最美的姿态 张鸣 阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面是草长莺飞、繁 花似锦，另一面必定是一望无际的、令人室息的荒凉和寂寞。 一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五 谷与酒肉， 但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、 可以行走、 可以叫嚣的躯体。 人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的， 而修炼的重要方式之一是阅读。 另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们 自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的 “娱乐”。 人这一辈子，无论怎样辛劳、勤
12、勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人 生。因此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书 呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在 家中、或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆 域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、 坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池 塘，逐渐充盈。 读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默养成的。有些人，就造物主创造的毛 坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内 到外获得了新生。虽然还是
13、从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多 的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人 地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很 随意地诙谐了一下时， 你会觉得这些先生真是很有神采。 此时， 你就会真正领略“书 卷气”的迷人之处。 人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、 T 型台这一切 场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是 读书。 （选自北大中文系第一课有删改） 本文阐述的主要观点是 _ 。 读书除了可以让人获得新生外，还能改变什么？请结合自己的积累写一段议论性文字， 要求
14、：观点鲜明，有理有据。（不少于 100 字） 11. 阅读下面的选文，完成下列各题。 母亲讨债那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿 了。昏暗的灯光下，妈妈摊开自己的掌心，怎么数都还差十块，可是明天，我们就 要开学，姐妹仨的学费便成为父母的负担，尤其大姐那笔不小的开支和她班主任对 欠款学生鄙夷的面孔更令全家焦虑万千。 全家人能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈 犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：“有办法吗？” 爸终于下了很大的决心：“还记得前年借给陈家的十块钱吗？说好过完年就 还，可是直到现在-” 第 5页，共 13页 妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬
15、咬牙说：“我带小三子去要!” 陈家满目窘迫、凄凉，唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一个骨瘦 如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布病恹恹地斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠 过一阵惊恐，男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可他妈 生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？” 妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要 了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀!” 女人眼里浮着令人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助，他们太穷了，妈也真够狠 心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈-别要了” 不知什么时候那男人不在
16、了。当那男人裏着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如 何弄来的十块钱。 母亲和我坐了一阵冷板凳， 终于捏着钱讪讪地走了。 妈一路无言， 临近家门时，她重重地叹了一口气。 日子一天天过去，不知怎的，我有点儿挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过 得怎样了。一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴 的脸上露出难得的笑容。 男人刚坐下就从怀里掏出十块钱， 妈直推搡， 埋怨道： “不 是说好送你们吗？不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且孩子他妈的病 已经好了，我们家境已大大改善。” 妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。 后来妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我又有什么法子，我只有第二天 替你们交了学费后再去想法挣钱，等凑齐了十块钱给他们送去。看他们那么困难， 真不忍心。否则，我一辈子也不会安心的。” 那一
