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1、我的责任教学目标认知目标:1.初步形成责任意识,知道自己的事情能做的应该自己做,作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。2.热心参与家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务。情感目标:1.体验不同的角色应承担的不同责任。2.增强责任意识。行为目标:1.知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。2.自己的事情,能做的应该自己做,不会做的事情学着做。教学重点帮助学生增强责任意识,热心参与家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务。教学难点培养学生的责任意识,针对学生的实际问题,引导学生承担的不同责任。课前准备教学课件教学过程(一)、导入:1.电脑出示课文63页的插图。2.讨论:这些事情该由谁来
2、做?3.分析图中的事情,哪些是自己会做的?哪些是自己不会做的?4.说一说,议一议:对于自己会做的事情,自己是否做了?(二)板书课题:我的责任(三)探讨明责任1.让学生进一步回忆,自己家中每天都有哪些家务事,这些事都由谁来做的。2.启发学生讨论:这些事情当中,有哪些是自己可以做的?3.在学生讨论的基础上,让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考:我能为学校为班级做些什么?4.教师在收集学生的答案后,给予肯定。并完成表格的填写。5.齐读句子:自己的事情,能耐做的应该自己做;不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。(四)提出建议1.观察第64页的插图,看看说了什么事情。2
3、.让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位,大家想一想,有什么解决的办法。3.各小组汇报讨论的结果,教师给予点拨。4.各小组选出代表,以表演的方式,向大家介绍自己的好办法。(五)品质升华1.观察第65页的插图,看看他们给自己找了什么岗位?2.教师给学生布置任务:我给自己找岗位。(1)在教师的帮助下,大家将班里的事情分分工,每人承担一件具体的事情(可以多人承担相同的事情)。(2)在家里,请学生与家长商量,给自己找一件具体的事情做(例如扫地、洗碗等)3.做这些事之后,大家先讨论一下:怎样才能做好?一星期后,在班会上交流做这些事的感受。板书设计明白责任自己会做的事应该做我的责任 该做什么 自己不会的事学着做找找岗位2