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1、1 / 6 秋冬季预防传染病健康教育讲座活动 秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，常见的呼吸道传染病有流行性感 冒、流行性腮腺炎、流脑、水痘等。学生是呼吸道传染病的易感人群，学校又 是这些易感人群聚集的场所。一旦有传染病传入，即可通过空气飞沫和密切接 触传播，在学生中造成疫情扩散，甚至造成局部暴发。 一、流感 流感是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病。 流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型流感病毒及易变异，人群对及易变异后 的病毒株缺乏免疫力，甲型病毒多为大流行；乙型病毒多为局限型流行；丙型 病毒多为散发型。急性流感患者是本病唯一的传染源，病初2-3 天传染性最 强，病后 7 日后仍有传
2、染性，通过空气飞沫传播，人群普遍易感。 临床表现：本病潜伏期短，一般1-2 日，短者数小时，最长3-4 日。发病步 骤，全身症状较重，而呼吸道的症状往往较轻。 1.单纯性流感：本病最常见。起初畏寒、发热，体温迅速升高到39 -40 ， 全身不适，剧烈头痛，腰、背及四肢酸痛，食欲减退、恶心、呕吐，少数患者 有腹泻，大部分患者2-3 日后才出现喷嚏、流涕、鼻塞及咳嗽。体温和上述症 状多在 1-2 日内达到高峰， 3-5 日热退，症状明显好转。 2.原发型肺炎流感：起病时与单纯性流感相似。但有继续高热剧烈咳嗽，呼 吸困难及咳粘稠痰，有时血痰。3.中毒型流感：患者多高热不退，神智昏迷、谵 妄、抽搐，心
3、力衰竭休克。 4.甲型 H1N1流感: 甲型 H1N1流感是由 A 型流感病毒引起的呼吸道疾病，已证实人与人之间 可传播，以呼吸道飞沫和密切接触传播为主。 预防： （1）患者隔离和治疗一星期。 2 / 6 （2）患者用过的食具和衣物等煮消毒或阳光暴晒2 小时。患者的房间可用 紫外线照射或消毒液消毒，进行空气消毒。 （3）流感流行期暂停集会和集体活动，不到病人家或宿舍串门。 （4）流行期间可以用抗病毒药物作预防。 （5）流感灭治疫苗或病毒疫苗注射，在半年到一年左右有预防同型流感作 用。 二、流行脑脊髓膜炎（简称流脑） 是由脑膜炎奈瑟氏苗通过呼吸道传播引起的化脓性脑膜炎，好发于冬春季 节，是国家法
4、定乙类传染病。 临床表现：突然高热，剧烈头痛，频繁呕吐，精神不振，重者可出现昏 迷，抽搐。流脑根据病情轻重分为普通型、暴发型、轻型和慢型、败血症型。 暴发型起病急骤，病情凶险，病死率高，常在24 小时内出现严重休克和呼吸衰 竭，危及生命。因此，在流脑高发期，若出现类似上述症状要立即到正规医院 抢救治疗，以免延误病情。 传染源：带菌者和病人。传播途径：病源菌主要通过喷嚏、咳嗽、说话等 由飞沫直接从空气传播，进入呼吸道引起感染。 三、流行性腮腺炎 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。人是腮腺炎病毒的唯 一自然宿主。腮腺炎患者和健康带病毒者是本病的传染源腮腺炎主要在儿童和 青年中发生，尤以
5、5-15岁患者较为多见； 2 岁以下， 40 岁以上很少发病。腮腺 炎在冬春季节发病较多，但全年即可发生感染流行。常在托儿所、幼儿园、学 校和新兵中暴发。大约2 年发生一次大流行。一次感染后可获终生免疫，但个 别抗体水平低下者，亦可再次感染。 腮腺炎是由患者和健康携带者的唾液中分离出病毒。被患者和健康带毒者 唾液污染的食具或玩具，在短期内接触到易感着的口腔亦可引起感染。本病潜 伏期 4-21天，平均 18天。病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生长繁殖，患者受 3 / 6 感染后，大多无前驱症状，部分患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛 等症状，其后则出现一侧腺肿大或者两侧腮腺同时肿大而变形，局部
6、疼痛，开 口和咀嚼时疼痛明显，食酸性食物胀痛加剧，常可波及邻近的颌下腺，台下腺 和颈部淋巴结。 腮腺肿大可持续5 日左右，以后可逐日减退。全部病程约7-12日，可并发 睾丸炎、卵巢炎、脑膜炎等。 预防：及时隔离患者至消肿为止。服用中药抗病毒冲剂预防，流行季节注 射“ 麻腮风” 疫苗提高免疫力。 四、水痘 水痘是由水痘一带状疱疹病毒引起的急性传染病，冬春季好发。 病人为主要传染源，通过飞沫经空气及病人用具传播，传染性强。 主要症状：潜伏期1-2 周，发病初期伴发热、头痛、食欲不振，全身不适 等症状。 1-2 周后躯干皮肤出现斑疹，数小时后转化成丘疹、疱疹晶亮伴瘙痒， 抓破后能留下斑痕。皮疹分批出
7、现，大小不一，故同一部位皮疹可同时存在斑 疹、丘疹、疱疹和结痂疹。 预防：及时隔离患者7-10天至全部干涸结痂为止。避免接触患者分泌物， 有条件可注射免疫球蛋白。流行季节前注射水痘疫苗是有效的预防措施。 预防呼吸道传染病的总体原则应为以下几点： 1.加强身体锻炼，增强体质，提高身体免疫力。 2.加强卫生宣传教育，教育孩子养成良好的卫生习惯和提高自我防护意识。 3.教室活动室注意经常开窗通风，保持空气流通。 4.学校开展晨检制度，以便及早发现病人，及早采取措施。 5.适当的采取预防性服药措施。 6.尽量不到卫生条件差，没有消毒设施的小餐馆用餐 4 / 6 7.每日勤洗手，衣物勤换洗勤晾晒、秋冬季
8、防寒保暖、适当锻炼增强体质。 8.针对性的开展预防接种。 垫江县新村小学校 2014 年秋 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B 比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。 C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是 一致的。 C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提 供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。 C成本报表是对外报告的会计报表。 C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。 C成本会计的对象是指成本核算。 C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。 C成本计算方法中的最基本
9、的方法是分步法。X D 当车间生产多种产品时，“ 废品损失 ” 、“ 停工损失 ” 的借方余额，月末均直 接记入该产品的产品成本中。 D 定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。 F“ 废品损失 ” 账户月末没有余额。 F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本 和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本 结转。 () G 各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 5 / 6 G 工资费用就是成本项目。( ) G 归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间
10、记录为依据。( ) J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。( ) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。 J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单 件生产三种， X K 可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 K 可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的 废品。 P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。 Q 企业的制造费用一定要通过“ 制造费用 ” 科目核算。 Q 企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过 “ 应付工资 ” 科目核算。 S生产车
11、间耗用的材料，全部计入“ 直接材料 ” 成本项 目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础 工作。 () W 完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。 对 Y“ 预提费用 ” 可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X 6 / 6 Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方 法是完全一致的。 Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素 的影响结果加总后仍等于指标的总差 异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。() Z 在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对 Z 直接生产费用就是直接计人费用。X Z 逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。 A 按年度计划分配率分配制造费用，“ 制造费用 ” 账户月末 (可能有月末余额 / 可能有借方余额 /可能有贷方余额 /可能无月末余额 )。 A 按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业 )
