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1、作文备课 初级班 主讲老师 课次辅导要求作文辅导重难点范文推荐篇目上课形式教具准备4学会按照一定的顺序来写春天的景物运用比喻和拟人的手法来写春天的景物可爱的春雨娃娃外出观景PPT、音乐引入新课板书作文题目基地作文题寻找春天基地题目分析题眼范围对象体裁寻找春天春天记叙文同类作文题美丽的春天课本作文题寻找春天创造材料一、 课堂导入同学们，请大家先来欣赏一首歌曲，请大家仔细听，听完这首歌你喜欢春天吗？为什么喜欢春天？（春天是一个美丽，充满生机的季节，他意味着一年的开始。但是她就像一个调皮的娃娃，总喜欢和我们捉迷藏，今天我们就和同学们一起去寻找春天）那寻找春天可以在哪里寻找呢？（路边、田野、公园、校园
2、、江河）2、 外出观景1、 请同学们仔细观察，告诉我你寻找到的春天在哪里？（观察可以运用多种感官：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）小草露出头、小树发芽了、小燕子飞回来了，春风拂面2、 寻找春天把看到的景物写下来告诉大家不难，但是我们同时还要把我们想到的写下来，这可能就不是一件容易的事了。下面老师就请大家运用我们学到的拟人、比喻手法把看到的景物展开联想下来。请每个同学运用有优美的句子来说一说吧！3、 写作指导：1、 开头：运用排比句式直接交代春天的特点。（春天来了，姹紫嫣红，千万种花儿竞相开放；春天，生机勃勃，鱼儿在江河中尽情地游玩，我也脱下沉重的厚棉袄，换上五颜六色的春装，到郊外寻找春天。 说明
3、找春天的原因。（人们都说春天来了，咦，在哪里呢？为什么我没看到呢？原来春天这个调皮的小姑娘在跟我玩捉迷藏呢？我得找找春天。）春天像个害羞的小姑娘悄无声息地来到我们的身边，今天，我和老师一起把她找了出来。2、 中间（运用排比段，把看到的景物连贯起来）3、 结尾引用俗语，练习自己，深化主题“一年之计在于春”，花草树木都这么积极地成长，我也要像它们一样好好学习，不断成长！春天，预示着新的开始，相信在新的一年里我们每个人都会取得更好的成绩。总结特点，抒发自己的思想感情这就是我寻找到的春天，真是多姿多彩呀，我爱春天！4、 小结：写景的作文就是要把运用多种感官把观察到的景物采用比喻拟人的修辞手法写下来。引
4、导构思列写提纲：开头方法提示：开门见山法词语运用：五颜六色、闪闪发光、凹凸不平、随风舞动、翩翩起舞、红的似火，白的如雪、黄的赛金重点段强调：春季景物的描写修辞手法选用：比喻、拟人、排比结尾方法提示：自然结尾板书设计寻找春天开头：说明找春天的原因。中间：我在草地里找到春天我在小树身上找到春天我在小燕子身上找到春天结尾：抒发自己的感受小结审阅 美丽的春天 春天来了，太阳公公露出了红红的笑脸，万物复苏，大地一片新绿。小草悄悄地从地里探出小脑袋，嫩嫩绿绿的，柳树梳理着自己嫩绿而细长的头发，一阵微风吹来，美丽极了。迎春花在春风姑娘的爱抚下跳起了优美的舞蹈，油菜花穿着金黄的裙子在阳光下闪闪发光。 春姑娘召回了可爱的小燕子，它们在天空中叽叽喳喳地唱着歌儿：春天来了！春天来了！小鸭子在池塘里“呷呷”地叫着，多么可爱的“报春鸭”啊！春天真美啊，我爱这迷人的春天，它带给了我们希望和力量！
