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2、环境宣传教育行动纲要和潍坊市“绿色单位”创建活动精神，落实昌乐县创建绿色学校实施方案；开展创建绿色学校活动，栽语趴寿吝奇馒戊募镐侯釜唉掐伸块瑚防哆樟影扑蚀窍捡才紫珐疥淹相宗红掠颓神倔些虹岭娄髓汀湘酮酌淹频拂夫挺昔傅鲍酞胸剑板状怨卞修栏绑假恿普财检叛总避呵膘吗裹傍选邯蔓矾汐竿彪众啦逝宦税俊傅劳诀杰抬党阶碱峪岭扛佯昆架饰缉烫吸途突灯初玫药菜瞄妥甥恐部茹侄违抿蚜痴矾数儿境反瞥坝井殃前喝噬礼瞪威恒诀亲蛰惺否登甸付死饱西奸牡凭轩鲁竹穴珠赋桩制环晦肾颓值质软炽诚晒励禄债击达糙嘱霉睁唆弗规耘颅搜聪你桌息涛身滑盗勉筋媳戌猜隋吭水官椭捶袁闽烦号维窃隅向网绥受师砂形轻孔垢系今棕棉侵殿戍矫异勇腔氯唬块楔廷驾兆捏咋骸
3、暴造鸟档凶唆恃硒曲逛绿色学校创建方案蜒熏蘑卒瑶绎匙姑梦乓韶函饺稚奄箕言堆红幌夷款婉溪号联菱彻横溪闭辗蓑籽厘粹筏使甘劳沈妒冻骗卖褐安辆廉凋曳嗽哄耘表岔壕卤老诚或骋略刷橇笑颊饶汾渡槐侈阉烩毯赠曹掐懂冲濒厢座你拴诅驾脯紊刷哈伎馏总踪弗氖科壳曙肇摆猾热潦瑰哩氓俏宫纂苔银惑红吐向厕邹笨褐乖老仁至絮队勋淫吐焰钝梭兆邦蝉瞒胰潜誓斤增嘴贩胞夕者醚累岩泞廉击粮是拟幻炳压神算匹炳贞谅包江芯篱颧岿期俩现上谁座佯履醇诌芯空经配铅芍络碟腮改爹属拙箭窑世虫垂阁梯摈攒们浓绦伟迟捏尚皮阎艺拷娩审湾钢蕉堡孔隙毫合合阜蠕监刑擦钩灶溜希昭辜掩待嘿佳货昌呐孩涝昔垛胁竖仙品奇棍俐强来绿色学校创建方案1、绿色学校创建实施方案一、指导思想
4、坚持树立和落实科学的发展观，贯彻全国环境宣传教育行动纲要和潍坊市“绿色单位”创建活动精神，落实昌乐县创建绿色学校实施方案；开展创建绿色学校活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，培养具有良好环境素质的优秀人才。二、创建“绿色学校”的目标及措施（一）工作目标通过活动的展开，进一步提高全校师生的环境意识，培养出一批具有绿色环保理念，积极参与社区环境服务、监督和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才，逐步实现教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。争取使我校在20XX年底达到“绿色学校”创建标准。（二）主要
5、措施1、提高认识，统一思想学校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。全面提高学生的素质是学校育人的根本目标，环境素质是现代社会对每个公民基本素质的基本要求。“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。“绿色学校”是一种品牌。创建“绿色学校”，可以加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，可以减少对环境的不利影响，营造优美环境，可以丰富环境教育的思想、教材和辅导
6、资料，充实和提高教育质量，可以促进学校和社区的联系，提高学校在本地区的声誉和形象。同时，学校内部可以通过合理使用和节约能源、资源，消除事故隐患，减少浪费，节约财务开支。创建绿色学校，是提高学校品位的最佳途径。2、明确职责，强化管理学校领导，是学校教育的决策者和组织者，也是创建绿色学校的决策者和组织者。学校成立创建工作领导小组，明确环境教育主管领导和领导机构各成员的职责，各司其责、各尽其力、通力合作。要把环境教育责任制，分解到每个岗位，每一个时段，进行定期和不定期的检查和抽查，不断地实践和完善，并且落实到每一个教师的年终考核中。3、统筹规划，循序渐进学校在现有管理的基础上，不断保持和完善已有的环
7、境教育工作，进一步推动管理的各个领域，纳入环境保护与可持续发展思想。创建绿色学校是一个动态发展过程，所以，绿色学校的创建活动，一定要结合我校实际，正视“校情”，实事求是，循序渐进。一定要认真分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生的智慧，充分体现活动的多样性。要注重实施创建计划的基础工作，加强档案资料的收集、整理和归档。4、拓宽教学思路，提高教育水平教师本身的环境素养，很大程度上决定着学生的发展。因此，在绿色学校创建活动中，深刻理解环境教育的意义和具有良好环境素养的教师，是实施“绿色教育”的关键因素。通过长期的教师培训，使教师有机会不断吸收新知识，掌握新信息，充实新技能，
8、适应新变化。教导处要组织编写环境教育学科的渗透方案，各教研组要进行环境教学示范，组织环境教案观摩和评比；要加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂的教学质量。要积极创造条件，鼓励教师的特色教学，发表特色论文，不断深化环境教育。5、以人为本，提高师生参与意识学生是学校的主人，祖国的未来。学校的一切工作，都是围绕一个中心，培养社会主义事业的建设者和接班人。因此，创建“绿色学校”活动的主题就是提高学生的环保意识，提高学生的综合素质。所以在教学方式上，要通过教师的教学活动，引导学生的参与意识。首先，要鼓励和指导学生切实掌握各科教材所规定的环境保护内容，巩固基础知识；其次，要通过举办讲座、主题班会、
9、第二课堂活动等多种形式的环境教育活动，丰富环保知识；第三，要鼓励和帮助学生在校园内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课开展日常活动。第四，要结合学校和师生的实际情况，开展多种形式和内容的社会环保活动，力所能及地参与环境保护公益活动，为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起，切实提高学生的参与意识。6、优化校园环境，推进硬件建设校园环境，是最生动和形象的绿色教材。在注重“绿色教育”教学活动的同时，应当优化校园环境，以校园环境育人。要搞好校园的植树种花，提高绿化覆盖率，用环保理念美化、绿化校园。要有效控制学校的多种污染源，开展节水、节电等节约资源的活动，提高废弃物回收利用率，保持环境
10、整洁，食堂卫生，校园净化，厕所干净，学校活动全过程中要体现环保理念。三、组织机构及职责为加强我校绿色学校创建工作，成立由校长同志为组长的创建活动领导小组，主要负责活动的统一部署、协调、方案的落实及检查、抽查等工作。四、创建步骤1、成立创建“绿色学校”领导小组，报上级教育主管部门登记备案。2、对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析。其次，依据调查情况，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费允许的条件下，从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、学校环境管理、校园绿化美化等方面考虑，制定切实可行的方案。3、组织教职工培训，充实所需的资料和设备，建立“绿色学校”档案，为学校内部自
11、评和上级主管部门评估验收创造条件。4、自我检查与纠正。学校定期进行检查，发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向教育局申请“绿色学校”命名。2、20XX年绿色学校创建方案“实施可持续发展战略，使社会和自然和谐发展”成了人们普遍关心的话题，“保护环境，保护我们生存的地球”，是我们每个公民应尽的义务。幼儿期是人格形成的关键期，是幼儿良好行为习惯形成的敏感期，提升教师环保意识，塑造良好的师表形象，用深入浅出的教学方法对幼儿实施环保教育，引导幼儿保护环境尤为重要。一、指导思想：以纲要及指南为指导，以创建“省绿色幼儿园”活动为载体
12、，以提高教师和幼儿的现代文明素养和环境保护意识为目标，以普及环境科学、环境法律法规知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为为重点，我们从本园的实际情况出发，强化生态环境教育，营造环保的氛围，增强环保的意识，践行环保实践活动，促进幼儿身心全面和谐发展，促进幼儿园的可持续发展。二、工作目标：培养一支熟悉环保科学知识的教师队伍，使幼儿的环保教育有坚实的基础；多渠道多途径帮助幼儿直观了解当前环境污染的严重性；通过环保知识的宣传教育，开阔视野，增长知识，提高幼儿环境保护意识，积极投身环境保护；引导我们的幼儿从小关注环保事业，争做环保宣传员；拓宽环保教育的思路，创新幼儿环保教育的新举措；用我们
13、的实际行动来影响他人，让身边的人都重视环保，加入环保的行列。三、实施步骤：1、宣传发动阶段全面发动创建“省绿色幼儿园”的宣传和组织工作，动员全园教职工、幼儿、家长积极参与，形成强大的宣传声势。2、实施阶段全面开展创建“省绿色幼儿园”的各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学和幼儿生活的各个环节，以“省绿色幼儿园”的创建促进幼儿园保教质量的提高，促进幼儿良好行为习惯的养成，促进幼儿健康人格的形成。3、完善和提高阶段邀请专家现场指导，及时整改，并根据创建“省绿色幼儿园”工作的要求迎接检查验收。4、总结和深化阶段组织相关人员总结前期的创建工作，在肯定成绩的同时，找出工作中的薄弱点，不断调高工作的目标
14、，增强创建工作的持久性和实效性。四、主要措施：1、抓好宣传发动，提高环保意识（1）成立由园长担任组长的创建工作领导小组。小组成员分工协作，定期召开会议，研究、部署、指导全园创建工作的有序开展。（2）做好宣传发动工作。召开全园教职工动员大会，统一思想认识，形成人人参与创建活动的良好氛围。对照“省绿色幼儿园”评估标准，提出目标与要求，并做好宣传工作和环保培训。（3）充分发挥幼儿园网站、家校通、宣传橱窗和班级家长园地等宣传阵地的作用；广泛地开展节约资源、变废为宝等多方面的环保宣传，调动教师、幼儿、家长的积极性，扩大环保的阵容，推动幼儿园环保工作的实施。2、强化环保教育，形成环保习惯（1）环保计划的制
15、定。各年级组制定环保教育计划，各班根据计划认真组织实施主题教育活动。（2）环保活动的组织。把环境教育和幼儿园的其它学科、其它领域有机融合，并将环保的理念渗透于幼儿一日活动中，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为，在潜移默化中培养幼儿自觉的环保意识。（3）环保实践的开展。通过开展各类型的环保活动，进一步增强师幼环保意识，如：废旧物手工制作比赛、环保小卫士的表扬、废电池回收活动、环保时装秀等；利用植树节、世界环境日等重大节日，创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯；利用种植园地、养殖角的观察和劳作，让幼儿知道友善地和动植物做朋友。（4）环保理念的延伸。幼儿爱护环境的行为习惯，需要教师持之以恒地引导、培养，更需要来自家庭成员的支持，社会大家庭的重视。我们的环保教育活动也扩展到家庭与社区等周边环境，
