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1、初中七年级下学期语文综合性学习专项训练 一、部编七年级语文下册综合性学习 1综合性学习。 为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵，进一步坚定文化自信，促进文旅融合，从 2019 年 3 月 25 日起，重庆全市区县“ 晒文化 晒风景 ” 大型文旅推介活动正式启动。110 中 学学生发展中心将开展“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）（我来邀请） 我校将于2019 年 5 月 6 日下午2 点在校阶梯教室开展“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动 启动仪式，将邀请南岸区委书记郑向东来我校做关于书记晒文旅的报告。如果你是学 校的宣传部长，你将怎样发出邀请
2、？ （2）（我来推广） 为了大力推广“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 大型文旅推介主题活动，110 中学学生发展中心请你 通过微信公众号拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法） （3）（我来点赞） 如果让你向世界推荐南岸，你最想推荐什么？是瑰奇绚烂的城市夜景？还是山水一体的滨 江风光？是岁月悠久的历史文化？还是活力四射的生活方式 请大力推荐南岸，并说明理 由。 【答案】（1）尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于2019 年 5 月 6 日下午 2 点在校阶梯教室开展“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动启动仪式，诚邀 您来我校做关于书记晒文旅的报告，我们期待您的
3、光临！ （2）南岸起风景，文化显底蕴。 （3）南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸 区境内山峦起伏，植被茂密，素有“ 山城绿色屏障” 之称的著名南山风景，众多的自然景观 和人文历史景观160 多处。始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、 古刹，抗战时期的“ 陪都遗址 ” 保存完好； “ 一棵树 ” 观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎 大家前来观光旅游。 【解析】 【分析】 (1)（我来邀请）阅读材料，提取信息：被邀请人、时间、地点、活动名 称、邀请人身份、邀请内容，对信息进行组织。注意语气要得体。示例：尊敬的南岸区委 郑书记，您好！我是11
4、0 中学的宣传部长，我校将于2019 年 5 月 6 日下午 2 点在校阶梯 教室开展 “ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于书记晒文 旅的报告，我们期待您的光临！ (2)（我来推广）结合活动主题，注意语言简洁，带有鼓动性，修辞的运用。如：南岸 起风景，文化显底蕴。 (3)（我来点赞）结合题意，选择熟悉的一面，进行描写。如：南岸区为中国著名的历史 文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂密， 素有 “ 山城绿色屏障” 之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160 多处。始 建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教
5、寺庙、古刹，抗战时期的“ 陪都遗址 ” 保存完好； “ 一棵树 ” 观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大家前来观光旅游。 故答案为： 尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于2019 年 5 月 6 日下午 2 点在校阶梯教室开展“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动启动仪式，诚邀 您来我校做关于书记晒文旅的报告，我们期待您的光临！ 南岸起风景，文化显底蕴。 南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区 境内山峦起伏，植被茂密，素有“ 山城绿色屏障” 之称的著名南山风景，众多的自然景观和 人文历史景观160 多处。始建于唐宋时期的慈云
6、寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古 刹，抗战时期的“ 陪都遗址 ” 保存完好； “ 一棵树 ” 观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大 家前来观光旅游。 【点评】 本题考查考生的语言表达能力。解答此题要注意对材料的分析，提取信息，对 信息进行组织，要注意用语得体，层次清晰，内容明确。 本题考查考生语言表达，解答此题要结合活动的主题，要求考生要有较高的语言组织能 力，注意修辞的运用。 本题考查考生对生活的关注。考生要熟悉身边的人和事，注意平时的视野要宽阔，生活 经验的积累。 2阅读下面的文段，完成小题。 “ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 吟诵这首 诗，你眼前
7、是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景？你是否感受到了童年纯cu 的快乐？ 中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。 传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛， 迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“ 四面楚歌 ” 的（甲） （A诞生 B由来）。 早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。每年清明前后、重阳 时分，风和日丽，碧空澄澈，家家户户都（乙）（A扶老携幼B尊老爱幼），兴高采 烈地来到空旷之地放风筝。这种节令性的民俗活动，不但是一种娱乐游戏，而且是人们享 受大自然恩赐 _的一项体育运
8、动。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。 cu_ 纯_ 恩赐 （2）在文中甲、乙两处选择后面括号中符合语境的词语填空（填序号）。 甲： _；乙： _ （3）文中画线部分关联词使用不当，请写出修改意见。（不必写原句） 【答案】 （1）粹； c （2）B；A （3）把 “ 不但 而且 ”改为 “ 既 也”（或 “ 既 又”）。 【解析】 【分析】（ 1）本题考查字音和字形的掌握。纯cu的“ 粹” 注意部首是 “ 米” ，容易 写错为 “ 碎” ；“ 赐 ” 注意声母为 “c”不为 “ch”。 （2）本题考查词语的正确使用。“ 诞生 ” 指（人）出生；“ 由来 ” 指事物发生的原因；联系
9、上 文甲处应填 “ 由来 ” 。“ 扶老携幼 ” 指搀着老人，领着小孩；“ 尊老爱幼 ” 形容人的品德良好。联 系上下文乙处应填“ 扶老携幼 ” 。 （3）本题考查关联词的正确使用。“ 不但 而且 ”表示递进关系，“ 民俗活动 ” 是“ 一种 娱乐游戏” ，是 “ 一项体育运动” ，两者不是递进关系，而是并列关系，可以用“ 既 也”。 故答案为： 粹 ; c B ; A 把“ 不但 而且 ”改为 “ 既 也”（或 “ 既 又 ”）。【点评】本题注音题要结 合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音 字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字
10、辨析。此类题关键是 平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。 本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境，选项合适的词语填入。 本题考查关联词语的准确运用，注意结合语境，明确复句关系，然后选择合适的关联词 语。 3阅读下面文字，按要求作答。 对艺术而言，少一点xun 闹，留一点静白，反而是美的，这也是东方的审美和意趣。翠 竹摇曳、清幽宜人的个园，就连取名也是“ 竹 ” 少一半，却（甲）（A耐人寻味B津津有 味）；凝望冯杰的画作聆听巢之音，一只红色的瓢虫点zhu 着一枝结子的莲蓬，笔墨 极少，却有着静谧（乙）（A文雅B优雅）之美；再有齐白石先生的柳牛图，稀 疏几笔，简洁有力，却春意盎
11、然，富有情趣。 （1）根据拼音写汉字，给划线字注音。 xunzhu_ _ _闹 点_ 摇曳稀疏 （2）在甲、乙两处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。 甲_；乙 _ （3）下列短语与语段中“ 春意盎然 ” 结构相同的一项是（） A.血气方刚 B.热爱祖国 C.漂亮极了 D.改革开放 【答案】 （1）喧；缀； y ；sh （2）A；B （3）A 【解析】 【分析】（ 1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。喧闹：意思是声音大而热闹。 与“ 口” 有关。 “ 缀” 不要写成 “ 辍” 。摇曳：晃荡；飘荡；摇动。“ 曳” 读作y ，“ 稀疏 ” 的“ 疏” 读 作 sh 。（ 2）考查对词语的理解
12、。耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。津津有 味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“ 耐人寻味 ” 符合语境。文雅指富有书香气息的雅 性；优雅指言行优美得体的风雅。“ 优雅 ” 符合语境。 （3）A 项，血气方刚主谓短语，春意盎然主谓短语。 B 项，热爱祖国动宾短 语。 C 项，漂亮极了 后补短语。 D 项，改革开放并列短语。故选A。 故答案为： 喧 ； 缀 ； y ； sh A ； B A 【点评】 本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来 掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、 同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生
13、字词，要注意字词的音形义。 本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。 本题考查短语类型的区分，注意主谓、偏正、动宾、并列短语的把握。 4阅读下面文字，完成小题。 同学们，写字并不是零乱随意的涂鸦，写字是在写生命，是以这种纯cu 的方式，将汉 字的精神气韵暴露无遗，一笔一划间，都是对美好生命的虔诚礼赞。书写的笔法，是笔者 心 路 历 程 的 真 实写 照 ；是 笔 者 内心 深 处 灵 魂 的呐 喊 ； 是笔 者 _ 。 （1）给划线字注音或根据拼音写出汉字。 cu_ 纯_ 虔诚 （2）根据前文句子的结构，把文中横线处补写完整。 书 写 的 笔 法 ， 是 笔 者 心
14、路 历 程 的 真 实 写 照 ； 是 笔 者 内 心 深 处 灵 魂 的 呐 喊 ； 是 笔 者 _。 （3）第三小组绘制了下面的思维导图，形象地总结了祥子的奋斗史。请你调动阅读积累， 在图中 处填写相应内容。 _； _ ； _ 【答案】 （1）粹； qi n （2）略 （3）被大兵抢走了；拉包月；再买辆车（买一辆车） 【解析】 【分析】（1）纯粹（ cu ）：基本意思是指不掺杂其它成分的；无搀合物的；不 含添加、替代或异质物质的。虔（qi n）诚；是指恭敬而有诚意的态度。 （2）要求：结构相似，内容相关，主题一致。示例：是笔者灵魂性格的无声彰显。 （3）明确题干信息：骆驼祥子中的祥子三次买
15、车奋斗史。第一次：祥子每天放胆地 跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。有一天，仅仅只 是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来 个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。他自食其力的理想第一次破灭了。第 二次：祭灶那天晚上，铺户与人家开始祭灶。大约9 点，祥子拉着曹先生由西城回家，一 个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车 回家把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排 长，他骗走了祥子所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。第三次：怀孕的虎妞不 爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了 车，祥子的努力全白做了。 故答案为： 粹 ； qi n 略 被大兵抢走了； 拉包月 ； 再买辆车（买一辆车） 【点评】 此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时 多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的 学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 此题考查学生的续写能力。续写要注意想象要合理，描写要具体，语言要流畅，叙述有 文采。注意： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。 定格式。根据例句的句式
