部编七年级下册语文综合性学习训练试题含解析

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1、部编七年级下册语文综合性学习训练试题含解析 一、部编七年级语文下册综合性学习 1综合性学习。 为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵，进一步坚定文化自信，促进文旅融合，从 2019 年 3 月 25 日起，重庆全市区县“ 晒文化 晒风景 ” 大型文旅推介活动正式启动。110 中 学学生发展中心将开展“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）（我来邀请） 我校将于2019 年 5 月 6 日下午2 点在校阶梯教室开展“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动 启动仪式，将邀请南岸区委书记郑向东来我校做关于书记晒文旅的报告。如果你是学 校的宣传部长，你将怎样发出

2、邀请？ （2）（我来推广） 为了大力推广“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 大型文旅推介主题活动，110 中学学生发展中心请你 通过微信公众号拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法） （3）（我来点赞） 如果让你向世界推荐南岸，你最想推荐什么？是瑰奇绚烂的城市夜景？还是山水一体的滨 江风光？是岁月悠久的历史文化？还是活力四射的生活方式 请大力推荐南岸，并说明理 由。 【答案】（1）尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于2019 年 5 月 6 日下午 2 点在校阶梯教室开展“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动启动仪式，诚邀 您来我校做关于书记晒文旅的报告，我们期待

3、您的光临！ （2）南岸起风景，文化显底蕴。 （3）南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸 区境内山峦起伏，植被茂密，素有“ 山城绿色屏障” 之称的著名南山风景，众多的自然景观 和人文历史景观160 多处。始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、 古刹，抗战时期的“ 陪都遗址 ” 保存完好； “ 一棵树 ” 观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎 大家前来观光旅游。 【解析】 【分析】 (1)（我来邀请）阅读材料，提取信息：被邀请人、时间、地点、活动名 称、邀请人身份、邀请内容，对信息进行组织。注意语气要得体。示例：尊敬的南岸区委 郑书记，您好！我是

4、110 中学的宣传部长，我校将于2019 年 5 月 6 日下午 2 点在校阶梯 教室开展 “ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于书记晒文 旅的报告，我们期待您的光临！ (2)（我来推广）结合活动主题，注意语言简洁，带有鼓动性，修辞的运用。如：南岸 起风景，文化显底蕴。 (3)（我来点赞）结合题意，选择熟悉的一面，进行描写。如：南岸区为中国著名的历史 文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂密， 素有 “ 山城绿色屏障” 之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160 多处。始 建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名

5、宗教寺庙、古刹，抗战时期的“ 陪都遗址 ” 保存完好； “ 一棵树 ” 观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大家前来观光旅游。 故答案为： 尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于2019 年 5 月 6 日下午 2 点在校阶梯教室开展“ 晒文化 晒风景 晒南岸 ” 的主题活动启动仪式，诚邀 您来我校做关于书记晒文旅的报告，我们期待您的光临！ 南岸起风景，文化显底蕴。 南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区 境内山峦起伏，植被茂密，素有“ 山城绿色屏障” 之称的著名南山风景，众多的自然景观和 人文历史景观160 多处。始建于唐宋时期的

6、慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古 刹，抗战时期的“ 陪都遗址 ” 保存完好； “ 一棵树 ” 观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大 家前来观光旅游。 【点评】 本题考查考生的语言表达能力。解答此题要注意对材料的分析，提取信息，对 信息进行组织，要注意用语得体，层次清晰，内容明确。 本题考查考生语言表达，解答此题要结合活动的主题，要求考生要有较高的语言组织能 力，注意修辞的运用。 本题考查考生对生活的关注。考生要熟悉身边的人和事，注意平时的视野要宽阔，生活 经验的积累。 2阅读下面的文字，完成下列小题。 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩 鲜明，

7、 传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、 苏州桃花坞和山东潍坊 等； 现代年画则多为机器印制。年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷 丰登等 也有以神话传说和历史故事为题材的，多孕育吉祥喜庆的意义。年画历史悠 久，早在宋代就有相关记载； 清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。 （1）文段中的词语，运用不正确的一项是（） A.鲜明 B.喜闻乐见 C.孕育 D.盛行 （2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（） A. B. C. D. 【答案】 （1）C （2）C 【解析】 【分析】（ 1）喜闻乐见：喜欢听，喜欢看。形容很受大众欢迎。把“ 喜闻乐见 ” 改 为“ 丰富

8、多彩 ” 。故答案为C。 （2） 处，省略号和“ 等” 在表达列举未完时，是不能同时使用的。故答案为C。 故答案为： C；C。 【点评】 本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中， 首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用 法等方面进行归纳。 本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解 标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。 3地球是一个名副其实的“ 水球 ” ，地球表面超过三分之二被水覆盖着。为了让同学们更好 地了解我们的家园，保护我们的家园，学校决定在4 月 22

9、日“ 世界地球日 ” 期间开展综合实 践活动，请你参加。 （1）地球上的水，在不停地运动着，由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壮观景象，引发了 古代诗人的感慨。请你写出一句这样的古诗词，与同学们交流。 （2）除了江河湖海之外，地球还有一种与水有关的地理环境湿地。湿地对地球生态系 统有至关重要的作用，被称为“ 地球之肾 ” 。为了保护湿地，国家设立了湿地公园，下图是 我国国家湿地公园的标志。请你简要说明该标志的寓意。 【答案】（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（或：星垂平野旷，月涌大 江流。） （2）这个标志由两部分组成，外圈是“ 中国国家湿地公园” 的中、英文名称，内圈图案是湿 地景观

10、 天鹅引吭高歌，水鸟惬意戏水，鱼儿逐波畅游，水草随风摇曳，包括了湿地 “ 水、动物、植物” 三个要素。标志体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。 【解析】 【分析】本题是图文表达题，要结合图案的主要内容和主题来分析。先要指出图 案中的要素，再指出这些图案要素与要表达的主旨的关系。 【点评】要求学生紧扣画面内容，叙述语言要求简明、连贯、得体、生动。能力层级C 4阅读语段，按要求完成下面各题。 来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们 呢_ 白鹭来，乘着清风，扇动着丝稠一样的翅膀，转眼间就翩然而至了。 云朵 呢，如果它们思念这片小桥流水人家了，从天空的某个

11、角落出发，且歌且舞，也是说到就 到了。 比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就被栖息在乌镇纵横交织的水泽深处， 只要它顽皮起来，才一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界 的皇帝。 （1）文中加点的一对关联词搭配不当，应将“_”改为 “_”。 （2）“ 栖息 ” 中 “ 栖” 字的读音是 “_”。 （3） 句中有一处错别字，应改为“_”。 （4） 句画线部分存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。 （5） 句句末的横线处选择哪个标点符号更恰当？（） A.； B. C.、 D.， 【答案】 （1）才；就 （2）q （3）绸 （4）改为：晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽

12、深处 （5）B 【解析】 【分析】（ 1）注意关联词语的配套使用。“ 只要 就”是充分条件，“ 只有 才”是必要条件。 “ 它顽皮起来 ” 是“ 一哄而起 ” 的必要条件，所以选“ 只有 才 ”。 （2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的 意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标 准调号。拿不准的字要查字典。如“ 栖息 ” ：止息；寄居，寄居之所；谓隐居。读“q x”，注 意据义定音。 （ 3）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组 词、读音、形旁辨形。如“ 稠” 与 “ 绸” 都是左右

13、结构的字，造字法为形声字，可根据形声字 的形旁特点来辨别字形。 （4）成分赘余。去掉“ 被” 字即可。 （5）“ 要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们呢” 是个疑问句，所以句末要加问号。故选B。 故答案为： 才、就 q 绸 改为：晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处 B 【点评】 本题考查关联词语的运用能力。考生在平时要注意常用的关联词语的用法和搭 配，注意平时的积累。 本题考查生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。 本题考查的是错别字的辨析和修改的能力，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的 差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本

14、题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、 标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。 5阅读下面的文段，回答问题。 习近平总书记说：“ 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。” 某校七年级开展“ 爱我中 华” 主题系列活动，请你参与并完成下列活动。 （1）今年是建国70 周年，如果让你在“ 共和国壮丽70 年” 班会上当主持人，发表一段开 场

15、白，你将怎样说？ （2）班主任让根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚 精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“ 深探 ” （地球深层探测）事业， 用 5 年时间走完了发达国家20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道 超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国 的风采。 2017 年 1 月，他不幸因病去世，年仅58 岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“ 两弹 ” 扬国威。 下联： _。 （3）同学小明说；“ 作为中学生，我的任务就是好好学习，国家大事与我

16、无关。” 显然，小 明的说法是错误的，请你对小明的错误思想进行正确教导。 【答案】（1）示例：亲爱的同学们：大家好。今年是建国70 周年。此时此刻我的心情很 激动，全中国都在欢呼!全中国都在庆祝，歌唱祖国的繁荣昌盛。让我们共祝祖国70 岁生 日，共祝中华繁荣富强!下面我们进入“ 共和国壮丽70 年” 主题活动。 （2）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“ 深深 ” 写传奇。 （3）示例：小明你好，你的思想是错误的。虽然说“ 作为中学生，我的任务就是好好学 习” ，但是 “ 国家兴亡，匹夫有责” ，在关心国家大事的基础上，好好学习，这样个人的前途 命运是和民族的前途命运紧密联系在一起的。关心国家大事，这是爱国的表现。 【解析】 【分析】（ 1）要求学生围绕“ 共和国壮丽70 年” 这个主题展开，语言运用恰当， 衔接自然，具有号召性和鼓动性即可。 （2）要求学生结合对联的特点分析。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相 对应的同语词性相同。该则材料