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1、初中七年级下册语文名著阅读训练试题 一、部编七年级语文下册名著阅读 1阅读海底两万里选段，完成小题。 【甲】 鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快 地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的 鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼 腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。 勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有 能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅 起的漩涡都要把我
2、打翻了 我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。 我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了 船长被压在他身上的巨大躯体所翻 倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长 的性命眼看就要不保了，忽然，尼德 兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可 怕的利叉，打中了鲨鱼。 【乙】 这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章 鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺 号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们 也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气
3、中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。 在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊 有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船 长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一 个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时 候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！ （1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：_、_。 （2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括 尼摩船长的性格特点。 （3）说说海底两万里和基地
4、在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。 【答案】 （1）大战鲨鱼；大战章鱼 （2）文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。文段【乙】中尼摩船长未 能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、 沉着果断、有善念的英雄。 （3）相同点：科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、 扣人心弦。 不同点：海底两万里是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险 境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；基地是空中旅行：由五个在时间上 前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“ 心灵史学家” 在“ 银河帝国 ” 边缘
5、建立基 地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。 【解析】 【分析】（1）【甲】段写尼摩船长和鲨鱼搏斗的过程，可以概括为大战鲨鱼， 【乙】文写尼摩船长和章鱼搏斗的过程，可以概括为大战章鱼。 （2）根据对海底两万里的阅读和积累即可简要概述尼摩船长两次救人的最后结局以 及尼摩船长的性格特点。 （3）根据对这两部名著的阅读和理解进行分析即可。 故答案为： 大战鲨鱼；大战章鱼 文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。文段【乙】中尼摩船长未能 挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉 着果断、有善念的英雄。 相同点：科学与幻想结合，想象新奇
6、，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣 人心弦。不同点：海底两万里是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行 的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；基地是空中旅行：由五个 在时间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“ 心灵史学家” 在“ 银河帝国 ” 边缘 建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。 【点评】 本题考查学生理解与概括文章内容的能力。做这样的题，首先要认真阅读文 章，理解文章内容，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。 此题考查学人物形象和故事情节的积累。课本中“ 名著导读 ” 所推荐的篇目都应该认真阅 读，包括主要内容、故事情节，
7、人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要 求，仔细回忆思考作答。 本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查语文课程标准所规定的古今中 外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方 面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点： 要认真阅读语文课程标准所规定 的文学原著； 要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认 真记忆； 要进行有针对性的阅读和训练。 2读名著让人受益匪浅，学校组织名著推荐活动，请选择名著骆驼祥子或格列佛游 记中的一本，完成问题。 选择推荐的书名。 此书的作者。 概括其中一个让你难忘的情节。 写出推荐本书的
8、理由。 【答案】乔纳森 斯威夫特的格列佛游记，主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被 小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战， 主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致 往后的不满 推荐的理由：一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如格列佛游记一 书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是 艺术价值。 【解析】 【分析】首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的两个名著中选出你最熟 悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部。然后答出作者，概括一个情节，如乔纳 森 斯威夫特
9、的格列佛游记，主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被小人用锁链锁 住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他 们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满 写明推荐的理由：一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如格列佛游 记一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想， 这就是艺术价值。推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的 艺术形式。推荐缘由要准确无误。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释 自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。 故答案为：
10、乔纳森 斯威夫特的格列佛游记，主人公因海难，漂流到小人国。在小人国 被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对 战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火， 导致往后的不满 推荐的理由：一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如格列佛游记一 书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是 艺术价值。 【点评】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。从自己熟悉的名著 中找出一部，写出作者，针对作品的内容或写作特点写出推荐的理由即可。 3阅读下列名著选段，完成后面各题。 却说行
11、者跳过枯松涧，按下云头。只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。行者上前喝八 戒道： “ 你这呆子，全无人气!你就惧怕妖火，败走逃生，却把老孙丢下。早是我有些南北 哩! ” 八戒笑道： “ 哥啊，你被那妖精说着了，果然不达时务。古人云：识得时务者，呼为俊 杰。那妖精不与你亲，你强要认亲：既与你赌斗，放出那般无情的火来，又不走，还要与 他恋战哩 ! ” 行者道： “ 那怪物的手段比我何如?” 八戒道： “ 不济。 ”“枪法比我何如?” 八戒道： “ 也不济。老猪见他撑持不住，却来助你一钯，不期他不识耍，就败下阵来，没天理，就放 火了。 ” 那怪道： “ 你这猴头，忒不通变。那唐僧与你做得师父，也与我做
12、得按酒，你还思量要他 哩。莫想，莫想! ” 行者闻言，十分恼怒，掣金箍棒劈头就打。那妖精，使火尖枪，急架相 迎。这一场赌斗，比前不同。 这大圣一身烟火，炮燥难禁，径投于涧水内救火。怎知被冷水一逼，弄得火气攻心，三 魂出舍，可怜气塞胸膛喉舌冷，魂飞魄散丧残生!慌得那四海龙王在半空里，收了雨泽，高 声大叫： “ 天蓬元帅，卷帘将军，休在林中藏隐，且寻你师兄出来! ” 八戒与沙僧听得呼他圣 号，急忙解了马、挑着担奔出林来，也不顾泥泞，顺涧边找寻，只见那上溜头，翻波滚 浪，急流中淌下一个人来。沙僧见了，连衣跳下水中，抱上岸来，却是孙大圣身躯。噫!你 看他蜷曲四肢伸不得，浑身上下冷如冰。沙和尚满眼垂泪道
13、：“ 师兄，可惜了你，亿万年不 老长生客，如今化作个中途短命人! ” 八戒笑道： “ 兄弟莫哭，这猴子佯推死，吓我们哩。你 摸他摸，胸前还有一点热气没有?” 沙僧道： “ 浑身都冷了，就有一点儿热气，怎的就是回 生?” 八戒道： “ 他有七十二般变化，就有七十二条性命。你扯着脚，等我摆布他。” 真个那 沙僧扯着脚，八戒扶着头，把他拽个直，推上脚来，盘膝坐定。八戒将两手搓热，仵住他 的七窍，使一个按摩禅法。原来那行者被冷水逼了，气阻丹田，不能出声。却幸得八戒按 摸揉擦，须臾间，气透三关，转明堂，冲开孔窍，叫了一声：“ 师父啊 ! ” 沙僧道： “ 哥啊， 你生为师父，死也还在口里，且苏醒，我们在
14、这里哩。” 行者睁开眼道：“ 兄弟们在这里?老 孙吃了亏也 ! ” 八戒笑道： “ 你才是发昏的，若不是老猪救你啊，已此了帐了，还不谢我哩! ” 行者却才起身，仰面道：“ 敖氏弟兄何在?” 那四海龙王在半空中答应道：“ 小龙在此伺候。” 行者道： “累你远劳，不曾成得功果，且请回去，改日再谢。” 龙王帅水族，泱泱而回，不 在话下。 （1）行者为什么说“ 老孙吃了亏也 ” ，请简要叙述“ 吃亏 ” 事件的起因经过结果。 （2）结合选文内容，分析孙悟空的性格特点。 （3）西游记艺术特色鲜明。请结合全书情节，具体分析其充满天马行空的想象和大胆 奇特的夸张体现在哪些方面? 【答案】（1）牛魔王的儿子红
15、孩儿，运用骗术欺骗了并掠走了唐僧。他让八戒和沙和尚 看好行李，自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。悟空和孩儿一场恶战，红孩儿斗不过悟 空。便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。 （2）本领高强，对师傅忠诚，一心想救师傅，知恩图报。 （3）在小说中，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。例如天府、龙宫、仙境、地狱是 打通了的，人物可以腾云驾雾，上天入地；玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等 可以共同登场；自然界的虎豹熊狮、花鸟虫鱼，甚至骷髅等都可以变成人形兴妖作怪；有 法力的人物可以变形、钻心，无所不能。另外，书中还写了许多宝物，如太上老君的金刚 套、观音菩萨的杨柳净瓶、铁扇公主的芭蕉扇、可以使人长生不
16、老的人参果等都使人眼花 缭乱，遐想万端。 【解析】 【分析】（ 1）选段出自西游记的“ 大战红孩儿 ” 。红孩儿知道唐僧的徒弟武艺 高强。硬拼怕不能取胜，于是，他想利用唐僧不辨真伪，心慈面软的特点来智取。他把自 己变成七岁的孩童，用绳捆住手脚，高高地吊在树枝上喊“ 救人 ” 。唐僧听到喊声，让悟空 去解救。悟空认出那是妖怪变的，叫师父少管闲事。唐僧动怒，又要八戒将红孩儿救下。 当唐僧让悟空背上红孩儿走时，悟空背的只是个假的，红孩儿真身早已跳到九霄云外，并 刮起一阵旋风。趁机劫走了唐僧。风停后，唐僧没有了，悟空知道是妖怪捣的鬼。他记八 戒和沙和尚看好行李，自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。悟空和孩儿一场恶战，红孩儿 斗不过悟空。便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。 （2）“ 行者道： “ 那怪物的手段比我何如?” 八戒道： “ 不济。 ”“枪法比我何如?” 八戒道： “ 也 不济。老猪见他撑持不住，却来助你一钯，不期他不识耍，就败下阵来，没天理，就放火 了。 ”可见孙悟空本领高强；“ 行者闻言，十分恼怒，掣金箍棒劈头就打” 可见
