《人教版七年级语文上册期末专题复习文言文训练含答案(Word版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册期末专题复习文言文训练含答案(Word版)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级语文上册期末专题复习文言文训练含答案（Word版） 一、部编语文七年级上册文言文练习 1阅读蒲松龄狼两则，回答问题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼
2、亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有屠人货肉归，日已暮。欻一狼来，瞰担中肉，似甚涎垂，步亦步，随屠尾行数里。屠 惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤 取 之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止。屠即径归。昧爽 往取肉，（ a）树上悬巨 物，似人缢死状，大骇。逡巡（b），则死狼也。仰首（c），见狼口中含肉，肉钩刺狼 腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直 十余金，屠小裕焉。 缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！ 【注】 蚤：通 “ 早” 。 昧爽：拂晓。 直：通 “ 值” ，价值。 （ 1） 将 “ 审 视 、 遥 望 、 近 之 ” 分 别 填
3、入 【 乙 】 文a、 b、 c 三 处 ， 正 确 的 顺 序 是 ： a_， b_，c_。 （2）解释下面句中划线的词。 顾野有麦场 _ 一狼洞其中 _ 有屠人货肉归 _ 不如姑悬诸树而蚤取之_ （3）翻译下列句子。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 （4）“ 缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！” 作者认为【乙】文中狼“ 可笑 ” 的原因是什么？ 【答案】 （1）遥望；近之；审视 （2）看，视；名词用作动词，挖洞；卖；暂且 （3） 狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？ 当 时狼皮价格昂贵，一张狼皮价值十几两银子，屠夫（由于
4、得到了这张狼皮）小赚了一笔。 （4）【乙】文中的狼缘木求肉、贪婪愚蠢，所以可笑。 【解析】 【分析】（ 1）文中屠夫第二天来取肉，先从远处看到树上悬着一个大东西，好像 人上吊死的样子，大惊；后来迟疑地走近看，原来是死狼；最后再抬头仔细看，发现狼口 咬住肉，但钩子钩住了狼的腭部。是按照从远到近的顺序来写的，所以a、b、c 三处，应 填写的词语分别是：“ 遥望、近视、细审” 。 考点：点评：这类题目首先要读懂原文内容，理解作者写作思路，然后再根据具体的语境 选择恰当的词语填空。 （2） 屠夫回头看见田野里有一个打麦场顾：回头看； 另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：名词作动词，打洞； 有个屠夫卖肉回来。
5、货：卖； 不如把肉挂在树上，等明天早上再来取肉。姑：暂且。 （3）本题考查学生翻译语句的能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的 标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“ 信” （准确无误）和“ 达” （通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键 词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 句中重点词有：“ 黠” ，狡猾； “ 而” ，表转折，可是、但是；“ 顷刻 ” ，一会儿； “ 毙” ，被 砍死； “ 变诈 ” ，作假、欺骗；“ 几何 ” ，多少。句意为：狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都 被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？ “时”
6、，当时； “ 直 ” ，通 “ 值” ，价值。句意为：当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值 十几两黄金呢。（于是由于）屠夫（得到了这张狼皮，）发了一笔小财。 （4） “ 缘木求鱼 ” ：爬上树去找鱼。比喻方向不同、方法不对，一定达不到目的。乙文中 的狼缘木求肉、不知变通，贪婪愚蠢，为了眼前蝇头小利白白失了性命，实在愚笨可笑至 极！ 故答案为：（ 1）遥望、近之、审视。 （2） 看，视 ； 名词用作动词，挖洞；卖；暂且。 （3） 狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？ 当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。（于是由于）屠夫（得到了 这张狼皮，）发了一笔小财
7、。 （4）乙文中的狼缘木求肉、贪婪愚蠢。 【点评】 本题考查学生根据语境选词填空的能力。理清写作顺序。要在理解文章内容的 基础上解答； 文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的 词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点， 当然也应该成为同学们备考的重点； 本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意 思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式 用“ 留”“删”“调”“换” “ 补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来 的内容进行适当调
8、整，达到词达句顺； 本题考查学生分析文章内容的能力。首先要读懂选文内容，然后再根据题干要求结合相 关语句进行分析，最后归纳出答案，文通句顺，书写认真即可。 2阅读文言文，回答问题。 【甲】周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“ 往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成 王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之 士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑 者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅 者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其 身者，
9、桀、纣是也。可不慎欤？” 【乙】诸葛亮 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时 驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）解释下列划线的词。 博闻强记，守之以浅者_ 非学无以广才 _ 悲守穷庐 _ 又相天子 _ （2）这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中【甲】文周公告诫儿子伯禽 的中心内容是：_；【乙】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：_。 （3）将下列句子译为现代汉语。 夫此六者，皆谦德也。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐
10、，将复何及！ （4）【乙】文中有两句话常被人们用作“ 志当存高远 ” 的座右铭，这两句话是：_， _。 【答案】 （1）见闻广博，记忆力强；增长；陋室；辅佐 （2）不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才；要立德、修身 （3） 这六点都是谦虚谨慎的美德。 （如果）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁 月而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人大多对社会没有任何贡献， 只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，又怎么来得及！ （4）非淡泊无以明志；非宁静无以致远 【解析】 【分析】（1） 句意为：见闻广博,记忆力强 ,却用浅陋来保持,这是聪明。博 闻：见闻广博，记忆力强； 句意为：如果不刻苦学习就不
11、能增长自己的才干。才：才干； 句意为：等到悲凉地守着贫穷的小屋。庐：陋室； 句意为：又身兼辅助天子的重任。相：辅佐； （2）阅读甲文，了解内容可知，诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身；乙文周 公告诫儿子伯禽的中心内容是：不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。 （3） 重点词有：博闻强记，见闻广博，记忆力强。浅，浅陋。句意为：见识广博，并 用浅陋来保有它的人，必定智慧。 重点词有：夫，句首发语词，不翻译；才，才能。句意为：要学得真知必须使身心在 宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的。 （4）甲文中有两句话常被人们用做“ 志当存高远” 的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明 志，非宁
12、静无以致远。 故答案为： 见闻广博，记忆力强；增长；陋室；辅佐； 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才；要立德、修身； 这六点都是谦虚谨慎的美德。 （如果）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月 而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人大多对社会没有任何贡献，只 有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，又怎么来得及！ 非淡泊无以明志；非宁静无以致远； 【点评】 作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判 断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体 语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语 境，在具体
13、语境下理解比较，即可得出答案； 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的 基础上来分析即可； 本题考查重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要 顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅； 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。 3阅读文言文，回答问题 习惯说 （清）刘蓉 蓉少时，读书养晦堂 之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径 尺，浸淫 日广。每履之，足苦踬 焉。既久而遂安之。一日， 先君子来室中坐，语之， 顾而笑曰：“ 一室之不治，何以天下家国为？” 命童子
14、取土平之。后蓉复履其地，蹶然以 惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。 噫！习之中人 甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而 即乎其故， 则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 【注】 养晦堂：刘蓉居室名。 浸淫：渐渐扩展。 踬：跌绊。 习之中人：习惯在 人身上一旦形成。 （1）下列句子中划线词语意思或用法相同的一项是（） A. 一日 /吾日三省吾身 B. 贵乎慎始 /不义而富且贵 C. 顾而笑曰 /顾野有麦场D. 至使久而即乎其故/温故而知新 （2）请用三条 “/ ”给文中画线的句子断句。 俯 而 读 仰 而 思 思 而 弗 得 辄 起 绕
15、 室 以 旋。 （3）习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，请用原文回答，并谈谈自己的理 解。 【答案】 （1）C （2）俯 而 读 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 辄 起 绕 室 以 旋。 （3）故君子之学，贵于慎始。一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。（或：要重视学 习开始阶段习惯的养成。） 【解析】 【分析】（ 1）A 项，前一句句意为：一天。日：天。后一句句意为：我每天多次 反省自己。日：每天。B 项，前一句句意为：所以，君子求学，贵在慎重地对待开始阶段 的习惯养成。贵：可贵。后一句句意为：用不正当的手段得来的富贵。贵：富贵。C 项， 前一句句意为：回过头笑着对我说。顾：回头看。
16、后一句句意为：后头看到田野里有个打 麦场。顾：回头看。D 项，前一句句意为：以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态。 故：原来的，旧的。后一句句意为：已经攻克，鲁庄公问其中的缘故。故：原因，缘故。 故选 C。 （2） “ 俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋” 的意思是：（我）低下头就读书，遇到不懂 地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。“ 俯而读仰而思” 的意思是：低下头就读 书，遇到不懂地方就仰头思索。这是我读书的两种姿势，所以在“ 读” 后停顿。 “ 思有弗得辄 起绕室以旋 ” 的意思是：想不出答案便在屋内踱来踱去，所以在“ 得” 后停顿。故句子划为： 俯 而 读 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 辄 起 绕 室 以 旋。 （3）解答时，需要通晓全文
