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1、2017年高考阅卷体会,开会分组，讲解答案要点和关键词（照抄材料不给分）,（1）多评制，一份试卷两位老师评阅取平均分 （2）两位老师评卷分数差值在2分以内。eg:6分，4-8都是两分以内 （3）差值如果超过2分，该试卷随机发给第三位都是评阅。 （4）小组长评阅 （5）大组长抽查,试评一天，在改卷的过程中调整评分细则,有利于推动国际产能合作。,推动国际产能合作； 或带动相关产业“走出去”； 或利用国际、国内两个市场，两种资源； 或扩大中国对外直接投资； 提高开放型经济水平（任答一点2分，两点3分）,正评,正评（评小分）,(1)审题能力方面： 学生审设问的能力（如答题的落脚点不明确定、审不出设问中
2、的隐藏信息） 如：38（1）运用经济知识，分析中国高铁走出去对中国相关产业发展的积极作用。并就如何加快高铁更好地走出去提出两条政策建议。(14分),例如：半开放性试题政策建议。 （1）大多数同学回答成企业应该怎样做的建议。 （2）主体能够审出是国家的大多数也只写到了国家要进行宏观调控。 答案：国家进行宏观调控，运用经济手段、法律手段、行政手段 （3）没有落脚到政策建议。,(1)审题能力方面： 学生审设问的能力（如答题的落脚点不明确定、审不出设问中的隐藏信息） 如：38（1）运用经济知识，分析中国高铁走出去对中国相关产业发展的积极作用。并就如何加快高铁更好地走出去提出两条政策建议。(14分),例
3、如：对相关产业的影响： 学生答案：实施创新驱动发展战略 “走出去”与“引进来”相结合,审材料方面 获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力不强 材料：该铁路的开工建设，促进了中国高铁从单一的产品输出向产品、服务、技术、品牌，管理和资本的全产业链输出的转变。 审题流于形式,例如：对相关产业的影响： （1） 学生答了5、6点但就是没有材料中的这句话 （2） 材料分析照抄、照搬,(2)组织答案方面： 答题思路混乱，针对某一知识点反复作答,例如：对相关产业的影响： 国际竞争力： （1）提高自主创新能力，依靠科技进步，提高竞争力 （2）引进先进的管理，合理配置资源，降低成本，提高竞争力等,(2)组织答
4、案方面： 答案不严谨，缺乏逻辑和因果联系 信息加工能力显得力不从心，口水话多,例如：对相关产业的影响： 优化资源配置，建立中国品牌 优化资源配置，降低成本,很多同学其实提练出品牌，竞争力等关键词，但是在组织语言的时候显得混乱。,（3）卷面问题 字迹潦草、不清楚。 有些试卷字迹潦草、笔迹不清、字体小、字间距行间距小，很容易造成阅卷老师的视觉疲劳，造成不必要的漏分现象。 答题区域错位，超出范围。 切忌白卷和答案写错位置。 半开放性试题，没有序号化 板面安排不合理 典型表现：第一个问差不多占了所有的位置，政策的建议就放在一个角落里面，很容易让阅卷老师找不到，影响得分。,（1）进行审题的训练。 （2）强化对答题结构的完善和逻辑顺序的训练。 答案思路明确，避免针对同一问题反复作答 答案内部的逻辑性 答案与答案之间的相互联系 对知识要点的整合 （3）时政语言的收集。 （4）卷面的规范,教师本身对题干的理解 （3）人类命运共同体的理念，传承着中华优秀传统文化的基因。请列举两个与人类命运共同体理念相契合的名言或名句。(6分),
