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1、学 海 无 涯 第一单元 面对成长中的问题 1 自主选择课余生活 一、填空题 1.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的 （实际情况）出发，选择一些（锻炼）和（成长）的机会。 2.选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望， （磨砺意志） ， （开 发潜能） ， （陶冶情操） ，促进（自我发展） 。 2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（困惑） ， 需要我们开动脑筋，（合理）选择。例如不知道如何解决自己的选择 与学校活动安排的冲突。 3.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能 力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己 的（看法）。我们也原
2、意表达自己的（观点）,做出自己的（决定）, 特别是希望按照自己的（想法）安排课余生活。 4.学校开展的跳绳，拨河、合唱、剪纸、书法、植物载培和机器 人制作等活动，是我们（校内）课余生活的重要组成部分。和家人 一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等， 是我们（校外）课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活，有助于我们开闹（视野）,提高（动手）能力， 培养（创新）意识:让我们有机会与不同的人交流，学会（合作）,体 会（亲情）的温暖，（友谊）的宝贵，学习待人接物的文明礼仪:能 激发我们爱家乡，爱（祖国）的情感，体现我们作为社会 学 海 无 涯 小主人的（责任）与担当。 6.课余生
3、活中，我们可以选择自己（感兴趣）的活动，这 些活动能够激起求知欲望， 磨砺（意志）,开发潜能， 陶冶（情操）， 促进自我发展。 7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、 有价值，能带给人（关爱） 、快乐和（温暖）,能培养我们服务（他 人）、服务（社会）的意识和能力。 8.合理规划课余生活， 要做到个体活动与（群体）活动相结合、 室内活动与（室外）活动互补，处理好课内学习与（课余）生活的 关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈 （监督） 。 9.课余生活中， 我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范） 。 注意文明礼貌，（尊重）他人， （遵守）活动规则，这
4、些都是基本要 求。 10.总之，当我们自主选择课会生活时，既要注重个人的兴趣和 （爱好） ，又要注重活动的（意义）和价值，让课余生活促进我们 健康成长。 二、简答题 1.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值， 能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识 和能力。 学 海 无 涯 2.课余生活中我们应该注意哪些问题？ 我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊 重他人，遵守活动规则。 3.选择课余生活的原则是什么？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要 注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们
5、健康成长。 4.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。 （1）学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和 机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。 （2）和家 人一起购物、 游玩、 读书或做家务， 和同学一起参加社会公益活动等， 是我们校外课余生活的丰富内容。 5.与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要 注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 6.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？ （1） 有助于我们开阔视野， 提高动手能力， 培养创新意识； （2） 让我们有机会与不同的人交流，学会
6、合作，体会亲情的温暖，友谊的 宝贵，学习待人接物的文明礼仪； （3）能激发我们爱家乡，爱祖国的 情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 7.安排课余生活,你有哪些好做法? 放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。为了防止课余时 间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表， 学 海 无 涯 除了自己认真执行外,我还请妈妈当监督员。 8.安排时间要考虑的因素有哪些? 应该 做的事情有哪些 最重要的事情是什么 最急迫的事情是什么 自己的计划能否按照时间安排进行 9. 你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一 致，你会怎么办？ （1） 自主选择是我们的权利， 也是成长过
7、程中需要发展的能力。 （2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑， 需要我们开动脑筋，合理选择。 （3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的 实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 2 学会沟通交流 一、填空题 1.对于不同看法，采取（ “简单拒绝” ）或（ “一味接受” ）的 态度都不利于问题的解决。真诚坦率的（沟通）可以有效地化解矛 盾，促进（和谐）。 2.我们生活在班级。学校、社区中，希望自己得到群体和他人 学 海 无 涯 的（认同）与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习 惯、生活方式，看待问题的立场等方面存在一定的（差异）,对某些 问题可能有不同的香法
8、。 3.有不同看法时，只坚持自己的观点面不考虑他人，就容易产生 矛盾和冲突。（理性）对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。 有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生 （矛盾）和（冲突）。理性对待（分歧），会让我们有合情合理的 看法思考。 4.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不 利于问题的解决。（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾， 促进和 谐。 5.交流中产生分歧时，我们可以（理解）他人的心态，平和、冷 静、（友好）地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得 （成长）,收获（友谊） 。 6.在交流中，如果总是（试图改变）他人，会给自己和他人制 造许多烦
9、恼。如果总是（抱怨）他人不合作，却从来想过他人持不 同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也 是（尊重）自己。 7.与人沟通， 要勇于表达自己的（意见） ，沉默不语可能失去（沟 通）的机会。双方只有在（准确）表达自己的意见并（了解）对方 意见的基础上，才可能进一步沟通。 8.与人沟通，还要学会（倾听）。这样做既是良好（修养）的 学 海 无 涯 体现，也能让我们准确理解和（领会）对方的想法和目的。 9.与人沟通，即使未能达成共识，也（不要）相互指责。我们可 以结合具体问题进行讨论，给对方充分（解释）的机会。 10.当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三 部曲是（
10、稳定情绪） 、 （冷静思考） 、 （寻找合理点） 。 11.远离烟酒，拒绝（毒品），首先要提高（防范意识）。意识 不到有危险才是最大的危险。让我们（远离） “第一支烟、第一口 酒、第一次毒” 。 二、简答题 1.我们对问题有不同看法的原因是什么？ 我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认 同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、 看待问题的立场等方面存在一定的差异， 对某些问题可能有不同的看 法。 2.你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。 我会倾听。倾听技巧有： （1）身体前倾，目光专注； （2）边听边 观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息； （3）从对
11、方的发言中 把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或 礼貌地提出自己的看法。 3.你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处 理？ 学 海 无 涯 我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意 见。 4.交流中产生分歧时怎么办? 我们可以理解他人的心态，平和、冷静、友好地与对方交流。这 样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 5.表达有哪些好方法 每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 说话前做好准备，明确观点，充分说理。 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态
12、度诚恳， 语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 6.当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么? 当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲 是（稳定情绪） 、 （冷静思考） 、 （寻找合理点） 。 7.要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么? 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦 恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因， 就难以进行正常的交往。 3 主动拒绝烟酒与毒品 学 海 无 涯 一、填空题 1.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱感。吸烟 与饮酒会（危害）我们的身心健康。只有（认清）危害，（主动） 拒绝，学
13、会（自我保护），我们才能健康地成长。 2.吸烟、 喝酒不仅直接（危害）青少年身心健康， 还能（引发） 不良行为，甚至导致造法犯罪。 3.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的（身 体）和意志，破坏家庭的（幸福）、危害他人的（人身）和财产安 全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的（未来） 。 4.我们正处在“想独立” “渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事 物充满（好奇），凡事都想试一试，但是绝对（不能）去尝试对我们 有危害的行为 5.我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些 会影响我们辨别是非的能力。 对于沾染不良嗜好的人， 我们（不能） 接受他们的怂原和影响，应该坚决
14、（抵制）“吸毒时尚”等错误的观 念。 6.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（防范）意识。意识不到有 危险才是最大的危险。让我们（远离）“第一支烟、第一口酒、第一 次毒” 。 7.要远离可能对我们产生危害的地方。 坚决（不去）不适宜未成年人 入出的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加 学 海 无 涯 了（保障） 。 8.要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们 要勇敢、坚决地说（ “不）;如果我们对事情的危险性判断不清，就 要及时寻求（家长）或（老师）的帮助。 9.远离烟酒，拒绝毒品，关键在（我们自己）。要增强（防范） 意识， 养成（良好）的学习和生活习惯， 养成（遵纪守
15、法）的习惯。 （主动）拒绝烟酒，（坚决）抵制毒品，是我们健康生活、成长的 保障，也是对自己、家庭和社会（负责）的表现。 10.吸烟、喝酒不仅直接危害（青少年身心健康），还能引发不 良行为，甚至导致（违法犯罪）。 11.（毒品）犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒的危害：会 摧毁一个人的身体和意志， 破坏（家庭的幸福）， 危害他人的人身和 财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 二、问答题 1、拒绝拒绝烟酒与毒品有什么好方法？ 远离烟酒，拒绝毒品， 首先要提高防范意识。意识不到有危险 才是最大的危险。让我们远离第一支烟、第一口酒、第一次毒 2、诱惑面前学会说“不” ，拒绝诱惑的“三步法”
16、是什么？ 第一步 用坚定的声音说“不” 第二步 给出拒绝的理由 第三步 保证自己言行一致 学 海 无 涯 3、未成年人吸烟、喝酒有什么危害？ 吸烟、 喝酒不仅直接危害青少年的身心健康， 还能诱发不良行为， 甚至导致违法犯罪。 4.毒品有哪些危害？ 毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和 意志， 破坏家庭的幸福， 危害他人的人身和财产安全， 败坏社会风气， 甚至威胁国家和民族的未来。 5.怎样远离烟酒，拒绝毒品？ （1）首先要提高防范意识。 （2）要远离可能对我们产生危害的 地方。 （3）要学会拒绝和求助。 （4）关键在我们自己。要增强防范意 识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟 酒，坚决抵制毒品。 第二单元 我们是班级的主人 4 选举产生班委会 一、填空题 1.（
