（新课标Ⅱ卷）高考生物冲刺卷04

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1、（新课标卷）2016年高考生物冲刺卷04（新课标卷）2016年高考生物冲刺卷04注意事项：1.本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2. 回答第卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3. 回答第卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 （36分）一、选择题（共6小题。每小题6分，共36分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关人体内细胞多样性和物质多样性的说法错

2、误的是 （ ）A.细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性 B.蛋白质的多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序有关C.纤维素、糖原、淀粉的基本单位都是葡萄糖分子 D.DNA分子的多样性主要与脱氧核苷酸多变的排列顺序有关【答案】A2.科学研究发现，一种名叫TGF的胞外蛋白能与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖。根据这个原理可以抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述不正确的是 （ ）A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于原癌基因C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D.若该受体蛋白基

3、因不表达，靶细胞不能正常凋亡【答案】B【解析】癌细胞膜上的糖蛋白减少所以容易扩散和转移，故A正确。从功能来看复合物诱导的靶基因表达阻止细胞异常增殖，应属于抑癌基因，故B错误。复合物转移到了细胞核内，所以实现了细胞质向细胞核的信息传递，故C正确。由题意可知如果该受体蛋白基因不表达，靶细胞不会正常凋亡，故D正确。3.下图1中m、n、l表明哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因的间隔序列；图2为1基因进行的某种生理过程。下列分析正确的是 （ ）A. 图1中a、b、m、n、l都具有遗传效应，都能控制蛋白质的合成B. 图2中甲为DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖C. 若丙中（A+U）占36%

4、，则丙对应的乙片段中G占32%D. m、n、l基因在不同的细胞中表达情况可能不同【答案】D4.女娄菜的性别决定方式为XY型，其植株高茎和矮茎受基因A、a控制，宽叶和狭叶受基因B、b控制。现将两株女娄菜杂交，所得子代雌株中高茎宽叶:矮茎宽叶=3:1、雄株中高茎宽叶:高茎窄叶:矮茎宽叶:矮茎窄叶=3:3:1:1。相关判断错误的是 ( )A.两对基因的遗传遵循自由组合定律 B.亲本的基因型为AaXBXb、AaXBYC.子代雌株中髙茎宽叶基因型有4种 D.子代雄株髙茎宽叶中纯合子占1/4【答案】D【解析】由题目可知，杂交子代雌株中高茎：矮茎=3:1，雄株中高茎：矮茎=3:1，可以推出高茎和矮茎位于常染

5、色体上，且亲本的基因型都为Aa；杂交子代雌株全为宽叶，雄株宽叶：窄叶=1:1，雌雄表现不一样，宽叶和窄叶基因位于X染色体上，亲本的基因型为XBXb、XBY。由于两对基因位于2对同源染色体上，所以遵循基因的自由组合定律，且亲本的基因型为AaXBXb、AaXBY，AB正确；亲本的基因型为AaXBXb、AaXBY，子代雌株中宽叶的基因型有AAXBXB、AaXBXB、AAXBXb、AaXBXb,C正确；子代雄株中高茎宽叶基因型有AaXBY、AAXBY，其中纯合子的比例占1/3，D错误。5.下列有关植物激素的说法，正确的是 ( )A. 乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟B. 脱落酸可促进叶和果实的衰老

6、脱落，促进细胞分裂C. 不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同D. 植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用【答案】D【解析】乙烯在植物全身各处均能合成，A错误；脱落酸抑制细胞分裂；B错误；最适浓度两侧的两个不同浓度生长素对同一器官促进可能相同，C错误；在植物生长发育期间，植物激素之间相互作用，共同起作用，例如低浓度生长素能促进植物伸长，但浓度过高时促进乙烯的合成，乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用；D正确。6.下列实验中不是依据对照原理设计的是 ( )A.探究培养液中酵母菌种群数量的变化B.探究pH对过氧化氢酶活性的影响C.探究酵母菌细胞呼吸方式D.探

7、究生长素类似物促进插条生根的最适浓度【答案】A第II卷（54分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第29题第32 题为题，每个考题考生都必须作答，第3940为选考题，考生格局要求作答。（一）必考题（共39分）29.(10分）小麦最后长出的片叶子称为旗叶。旗叶的寿命虽然只有40天左右，但对小麦籽粒的形成非常重要,小麦籽粒成熟过程中积累的糖类约50%来自旗叶。(1) 旗叶中光合色素位于叶绿体内的 上，提取后经层析分离，扩散最快的色素呈 色。(2)将若干株含旗叶的小麦植株放在室温下暗处理2h，有机物减少6mg,再用适宜光照2h，测其有机物比暗处理前增加8mg,则该植物的实际光合速率是 mg/h

8、。但测得其旗叶在该段时间内有机物的增加量为零，其原因是 。(3)去掉一部分正在发育的籽粒，旗叶中有机物含量增加，一段时间后旗叶的光合速率会 （上升/下降)，推测其原因是由于去掉一部分正在发育的籽粒后，旗叶光合产物的 降低，进而在叶片中积累。【答案】（除标注外，每空2分，共10分）（1）类囊体薄膜（1分） 橙黄（1分）（2）10 旗叶合成的有机物大部分运输到籽粒而没有积累（3）下降 输出量30. （9分）美国生物化学家萨瑟兰提出的“第二信使假说解释含氮激素作用机制”的过程如下图所示，请据图回答下列问题：（1）物质甲的化学本质最可能是 。图中第二信使cAMP是由ATP脱掉两个磷酸缩合而成的，其中的

9、“A”指的是 。（2）图中的内分泌腺细胞是下丘脑细胞，若其作用的靶器官是垂体，则下丘脑分泌的激素可能是 激素（答出一种即可）；若靶器官不是内分泌腺，则靶器官最可能是 。（3）如图中第一信使是生长激素，则分泌该激素的内分泌腺是 。（4）动物体需要源源不断地产生激素的最主要原因是 。【答案】（除注明外，每空2分，共9分）（1）蛋白质（或糖蛋白）（1分） 腺苷（1分）（2）促甲状腺激素释放/促性腺激素释放/促肾上腺激素释放（任意答出1种即可，有错答则不给分） 肾小管和集合管（3）垂体（1分） （4）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（4）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以动物体需要源源

10、不断地产生激素。31.(10分)如图表示草原上某野兔种群数量的变化(K0表示野兔种群在无天敌进入时的环境容纳量)，请分析回答相关问题。(1)图中0b时段内野兔的出生率_(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率，具体原因是_。(2)某种天敌在图中标注的某个时间点迁入，一段时间后，野兔种群数量达到相对稳定状态，则该时间点最可能是_。在捕食压力下，野兔种群的环境容纳量降在_之间。(3)用标志重捕法调查该草原上某区域的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果_(“偏高”或“偏低”)；对捕获的野兔进行性别比例调查，发现其雌雄比例稍大于l，该比例_(“有利”或“不利”)于种群增长。(4)该草原随着环境

11、的不断变化，此后可能慢慢长出小灌木丛，甚至有可能继续演替出森林，整个过程属于_。演替过程中不断出现新的优势种群，这主要体现了不同植被物种对_的竞争能力不同。【答案】（除注明外，每空1分，共10分）（1）大于 空间和资源充足、气候适宜，没有天敌等（2分）（2）c k2-k3（2分） （3）偏高 有利 （4）次生演替 阳光32. （10分）野生型果蝇的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验(亲代果蝇均系纯合子)。雄果蝇的染色体组成图及性染色体分区段如图乙所示。据图分析回答下列问题：（1）若F2中圆眼 ：棒眼3 ：1，则该对性状受一

12、对等位基因控制，_是显性性状。若F2中圆眼 ：棒眼27 ：37，则该对性状受_对等位基因控制。（2）若该对性状受常染色体上一对等位基因控制，与果蝇眼形相关的基因型有_种；若这对基因位于性染色体（X、Y染色体上的I区段），则与果蝇眼形相关的基因型有_种。（3）若F2中圆眼 ：棒眼3 ：1，且仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基位于性染色体上，可能位于乙图中X、Y染色体的_区段。（4）若已经研究清楚，该对性状受常染色体上一对等位基因控制。圆眼纯合果蝇与棒眼果蝇杂交，在后代群体中出现了一只棒眼果蝇。出现该棒眼果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失，为了探究其原因

13、，现有人设计了如下的实验步骤，请您帮助完成结果预测。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同） 用该棒眼果蝇与基因型为Aa的果蝇杂交，获得F1； F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。 结果预测： 如果F2表现型及比例为圆眼：棒眼_，则为基因突变；如果F2表现型及比例为圆眼：棒眼_，则为染色体片段缺失。【答案】（除注明外，每空1分，共10分）（1）圆眼 3 （2）3 7 （3）或（2分） （4） 79（2分） 78（2分）（4）把可能情况分析，如下表： 变异类型棒眼果蝇基因型亲本F1F1自由交配F2基因突变aaaaAa1Aa :1aa；1A3a1A1AA3Aa3a3A

14、a9aa圆眼：棒眼=7:9染色体片段缺失a-（“-”表示染色体缺失）a-Aa1Aa： 1A-：1a- ：1aa1A2a1-1A1AA2Aa1a-2a2Aa4aa2a-1-1A-2a-死圆眼：棒眼=7:8（二）选考题：15分。请考生从给出的2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题，如果多做，按所做的第一题计分。39.生物选修1：生物技术实践（15分）农作物秸秆可用于种还田、蘑菇、生产燃料乙醇、造纸等，既能解决集中焚烧污染环境问题，又能变废为宝。(1)秸秆还田提高土壤肥力的原理主要是土壤中微生物以纤维素等有机物为 ，合成自己需要的有机物，并通过 将有机物最终转化为_ _，供植物生长需要。(2)把水稻的秸秆做袋料栽培蘑菇，需要先将秸