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1、教学工作管理制度汇编一、总 则1、学校教学工作必须坚持党的四项基本原则,坚持“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,认真 实施有关教育法规,树立起科学、合理的教学理念和高尚的师德师风,认真执行国家课程课时计划,认真推行素质教育,努力提高教育教学质量。 2、教学是学校的中心工作,在教学中,要把教学和育人和谐统一。不仅要指导学生学习“双基”,培养能力,发展智能。而且还要促进学生思想、兴趣、意志、情感、身心、品德行为习惯的健康发展,充分发挥教学过程的主体作用。 3、在教学过程中,既要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,创建和谐、宽松的课堂氛围。既面向全体学生,又要注重培养英才。即保证全面发
2、展,又要注意对学生的特长培养。 4、备课、上课、作业批改、辅导、考核、听课评课是教学过程的基本环节,应环环紧扣,层层落实。认真完成学校要求的与教学相关的计划、总结、课后记和教学随笔等。 5、学科之间要相互兼顾,避免过量的课业负担。 6、教师要按课程标准和教材要求认真钻研教材、认真教学。严格按教学规律办事。二、备课1、备好课是上好课的前提,不得无教案进课堂上课。否则作渎职行为论处,学校给予批评,情节严重的还要适当给予处罚。 2、各学科一律实行超周备课。(一般要求语文、数学超前一周,常识超前两周) 3、个人备课与集体备课相结合。按照课程标准和教材要求,本着以探究、创新为前提刻苦钻研教材。以个人为主
3、,做到“备课标、备教材、备学生”三备到位。从创设宽松、和谐的课堂氛围出发,精心设计教学过程,写好教案。 4、每周坚持以教研组为单位集体备课制度。做到每周一次,既有中心发言,又有集体见解; 既有全面考虑,又有探究的重点、难点;既有双基的培养目标,又有教法、学法的探究;同时,从减轻学生负担的角度出发,在作业量、测试内容等方面要全面考虑。 5、教案要求:A。按课时撰写;B、要突出主要内容、目的、要求、重点、难点;C、教学步骤清晰、体现新理念、层次清楚、思路科学;D、在时间安排、教法、学法、板书设计、作业内容要精心安排;E、课后反思要有针对性;F、每月学校检查一次。三 、上 课1、坚持“三表”上墙制度
4、。老师要严格按课表上课。课程调度权属教导处,教师不得擅自停课、私自代课,否则按旷工论处。 2、做好课前的准备工作。做到课前准备好上课用的教材、资料、仪器教具等。老师一进教室,不得中途出入,更不得在上课时叫学生出课堂为自己提取教学用品。 3、做到举止文明,穿着大方,仪表端庄。不坐着讲课,不挖苦学生,不穿拖鞋、背心以及西装短裤,不留长发;不穿袒胸露背或透明服装,不得浓妆艳抹、披头散发。不准上课抽烟。 4、教师必须严格执行课堂常规,认真组织教学,在严肃课堂纪律的同时,创设宽松和谐的课堂氛围。做到按时上课不迟到,到时下课不拖堂。 5、每堂课的基本要求:目的明确,讲授正确,重点突出,突破难点,讲练结合,
5、效果明显,面向全体。 6、教授原则:因材施教,坚持启发式、探究式教学,废止注入式、满堂灌。 授课范围:按课标要求,以教材为本,以学生实际出发,开发校本探究。 授课宗旨:突出重点,突破难点,解决疑点,培养能力。 书写要求:板书工整,设计精巧,字迹整洁、清新、规范。 7、老师要精心设计习题,学生练习一般为15分钟,此时,老师随时巡视,了解情况,及时指导,反 馈。不得坐着干其他与教学无关之事。 8、加强对学生动手操作能力的培养,提高现有设备的使用率。四 、作业布置与批改1、控制作业量,平衡学生的作业负担:高年级每日不超过60分钟(每学期作文8篇)中年级每日不超过30分钟(每学期作文8篇)低年级每日原
6、则上不留课外作业 2、对学生的作业,要有规范化的要求,严格进行训练。书写要工整,卷面要整洁,格式要规范。不合规范要求的要重做,未做好的要补做补交。但不能以做作业作为惩罚学生的手段。 3、作业批改要认真、及时。按要求布置的课外作业(包括作文)要全批全改。对补交和重做的作业要细致批改,不得只写一个“查”字,“阅”的不负责现象。批改后写批改日期,并保证下节课之前把作业本发给学生。 4、让学生自己订正、修改作业错误之处,养成自我检查和自我订正的习惯。有能力改正的,要求自己改正,估计无能力改正的,重点知识题老师要面批,然后让学生自己去改正;改正后的作业一律再交回批阅。 5、教师批改作业时应作好摘记,特别
7、是对解题有独创性和错误有代表性的应详细记录以作辅导的依据。 6、学校对教师批改作业的情况每学期至少要抽查两次。五、辅导1、辅导要贯彻因材施教的原则。既要有课内又要有课外辅导,既要有集体又要有个别辅导。 2、辅导要有计划,对所教班的学生分类排队,确定优、差生、与任课老师统一基本作法,制定计划,提出辅导措施。 3、辅导要突出重点。重点是学困生、缺课、旷课生。 4、辅导要求实效:教师要做到热心、耐心、有信心。 5、辅导形式要多种:组织学生参加丰富多彩的学科、文体、科普、社会实践活动,进行家访也是一种有效的方式。六、检 测、考 试1、检查教学效果应采取检测、考试两种形式课堂提问、检测,检查作业,单元检
8、测。期末考(由上级教育部门统一组织)。 2、学校开设的课程都要进行考试或检测。语、数、英按教育局规定时间、方式进行;科学、音、体按教育局的要求进行期末检测、评定成绩(时间可灵活支配)。 3、期末考属目标性考试。考试内容要以课标为依据,以教材为范围,命题要注意“双基”,体现能力,覆盖面在以上,难易程度要适中。 4、学生学期成绩评定:以记分制和等级制相结合。平时成绩,其中考试,期末考试占,毕业成绩的处理,按教育部门的统一规定执行。 5、考试后,学科要进行教学质量分析。 6、学生学业成绩必须按要求每学期认真写入学生成绩记分册、成绩统计表、考试质量情况分析表。 7、严格考试纪律,搞好阅卷评分,不得弄虚
9、作假,对违纪舞弊行为要严格处理。 8、期中、期末考试成绩统计表应按时上报。七、听课评课制度A、听课要求(一)听课节数校长主任:每学期听课不少于20节,听课要覆盖所有学科和所有年级。教研组长:每学期听课不少于20节,听课以本专业的学科为主。教 师:每学期听课不少于15节,听课以本专业的学科为主。(二)听课形式 1、独立听课。学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“推门课”。教师之间独立听课可以协商进行。 2、集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等。3、外出学习听课。学区、市、其他市县。(三)要求: 1、听课前,原则上按学校的安排,如有自己解决不了的问题请教导处协调,千万不能因教师
10、听课而耽误学生的学习。2、明确听课目的。教师间听课重在交流教学经验,切磋教学艺术,探索教学规律,拓宽知识领域。3、除学校统一安排的听课外,教师之间还应不分学科、不分年级、不定时间随堂听课。 4、教师听课前要做好准备工作,听课时,听课教师应提前两分钟进入教室,不讲话、不走动,不中途离场(特殊原因除外),上下课应与学生一齐起立,以示对执教者的尊重。5、听课中要认真观察和记录,既要看教师对教材的钻研,重点的处理,难点的突破,教法学法的设计,教学基本功的展示,又要看学生的课堂表现,参与的情绪,学习的习惯。参加工作五年以内(含五年)的教师要做好详细记录,参加工作五年以上的教师可做简要记录。所有听课者都应
11、写听课简评。6、听课后要善于思考和总结。不同的教师会有不同的教学风格和教学方法,听课教师要善于进行比较、研究,并结合自己教学实际,吸收他人有益经验,改进自己的教学。 7、教师听课、评课情况列入教师常规考核内容。B、评课要求1、大家要本着互相学习,取长补短的态度参加评课,好的方面应充分肯定,供大家学习;不足之处也要实事求是地提出来,以利改进和提高。评课既不能“一团和气”,也不能吹毛求疵。 2、哪一级组织听课,就由哪一级组织评课,要做好评课记录。 3、评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导,从执教者对课标的学习与理解,对教材的钻研与把握,对学生的关注与了解,对教法的选择与应用,对学法的指导与
12、训练等方面对课堂教学作较全面的评价,且能抓住重点,说在点子上,评在要害处。 4、评课前,执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会,然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完课后,校长、教导主任、教研组长应对执教者教学的薄弱环节有针对性的指导。 C、检查落实教研组长对本组教师听公开课情况进行考勤,及时主持集体评课并做好评课记录。教导处、教研组学期末收缴教师听课记录,并统计上报考核组记入教师业务档案。八、计划与总结1、每学期第一周末前完成学校教学工作计划、教研组、年级学科组、个人教学计划及学科课外活动(校、年级教研组)计划等。要有目的、要求、主要工作任务、措施、活动安排。学科计划要点:a学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析。b对教材内容的分析及补充、增删、改进意见。 c教学任务和目标。 d落实教学任务的要求,提高质量的措施。 e教学进度安排(包括周次、起止月日、课题或教学内容、目的要求、课时、执行及调节情况)。 2、教学计划每学期制定一次。学校教学计划于预备周开始时由校长向全体教师宣布,其它计划于预备周内制定。学校要在第一周收齐计划,组织审定,然后交有关人员执行。 3、每学期,学校、教研组、教师都应写好全期教学工作总结,学校总结要上报中心校,教师总结存入本人业务档案。4、每学期教师的教学总结由校进行评选。北杨寨小学制订