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1、第十九课第十九课范进中举范进中举1给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。 作揖作揖( ) 醉醺醺醉醺醺( ) 腆着腆着( ) 商酌商酌( ) 兀自兀自( ) 绾发绾发( ) 桑梓桑梓( ) 侥幸侥幸( )y xntinzhuwwnzji2下面词语没有错别字的一项是下面词语没有错别字的一项是( ) A惟惟连声惟惟连声 喜从天降喜从天降 狗血喷头狗血喷头 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 B不省人事不省人事 谨具贺义谨具贺义 致亲骨肉致亲骨肉 年谊世好年谊世好 C平起平座平起平座 轩敞华居轩敞华居 万惯家私万惯家私 一步一踱一步一踱 D东张西望东张西望 淋淋漓漓淋淋漓漓 哭哭啼啼哭哭啼啼 千恩万谢千恩万谢D 3
2、结合语境，把下面各句中加点的词语换为意思相同结合语境，把下面各句中加点的词语换为意思相同的现代用语。的现代用语。 (1)胡屠户又吩咐女婿道：胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事你如今既中了相公，凡事要立起个体统来要立起个体统来”范进道：范进道：“岳父见教的是。岳父见教的是。”( ) (2)你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍。王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍。( ) (3)张乡绅先攀谈道：张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲世先生同在桑梓，一向有失亲近。近。”( ) (4)胡屠户再三
3、不安道：胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。些须几个钱，不够你赏人。”( )指教，教导指教，教导行业行业家乡家乡很少很少4请找出下面句子中标点符号误用或有语病的句子并请找出下面句子中标点符号误用或有语病的句子并加以修改。加以修改。 有人说有人说“范进中举范进中举”是一部喜剧。当然，文中人物是一部喜剧。当然，文中人物滑稽的动作，表情，神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会滑稽的动作，表情，神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑，再加上最后大团圆的结局，就更证让人忍俊不禁地笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！但大笑之后，却也不得明了这是一部彻彻底底的喜剧！但大笑之
4、后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了噫！好了！我中了好了！我中了！好了！我中了！”他独自跑到一个破庙中，在路上又摔他独自跑到一个破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。因此这时也不忘说：面的。因此这时也不忘说：“好了！我中了！好了！我中了！”从这一从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵
5、魂。的外表，而是他早就失去了的灵魂。 (1)标点符号：标点符号： (2)病句：病句： “范进中举范进中举”的双引号应改为书名号。的双引号应改为书名号。“动动作，表情，神态作，表情，神态”中的逗号应改为顿号。中的逗号应改为顿号。 “也确实会让人忍俊不禁地笑也确实会让人忍俊不禁地笑”应改为应改为“也确也确实会让人忍俊不禁实会让人忍俊不禁” “因此这时也不忘说：因此这时也不忘说：好了好了!我中了我中了!”应该把应该把“因此因此”改为改为“然而然而”。(解析：解析：“忍俊不禁忍俊不禁”就是情不自禁地笑的意思，就是情不自禁地笑的意思，与后面的与后面的“笑笑”重复啰嗦，重复啰嗦，“因此这时也不忘说：因此这
6、时也不忘说：好了！我中了！好了！我中了！”与前面句子是转折关系，与前面句子是转折关系，不是因果关系。不是因果关系。) 5指出下列各句运用的修辞手法。指出下列各句运用的修辞手法。 (1)“你自己只觉得中了一个相公，就你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃癞虾蟆想吃起天鹅肉起天鹅肉来！来！”( ) (2)胡屠户道：胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？怕后半世靠不着也怎的？”( ) (3)张乡绅先攀谈道：张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有世先生同在桑梓，一向有失亲近。失亲近。”( ) (4)邻居内一个人道：邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴
7、巴打的胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”( )引用引用反问反问借代借代夸张、反语夸张、反语6指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。 (1)屠户横披了衣服，腆着肚子去了。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。动作描写。写出胡屠户倨傲的性格特点。动作描写。写出胡屠户倨傲的性格特点。 (2)“比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，
8、不过是平头百姓，你若同他拱手作做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。光了。”语言描写。写出胡屠户受封建等级观念影响，语言描写。写出胡屠户受封建等级观念影响，非常势利粗俗。非常势利粗俗。 (3)辞了丈人回来，自心里想：辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如醉。心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如醉。 7有人学过有人学过范进中举范进中
9、举后作了一副对联的上联，请后作了一副对联的上联，请完成下联和横批。完成下联和横批。 上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？ 下联：看今朝，下联：看今朝， 横批：横批： 有酒有肉，都来锦上添花。有酒有肉，都来锦上添花。世态炎凉世态炎凉(或趋炎附势或趋炎附势)8观察下面这幅漫画，完成下列问题。观察下面这幅漫画，完成下列问题。(1)分别用一个成语描绘画面所反映的四种情况。分别用一个成语描绘画面所反映的四种情况。 与群众说话：与群众说话： 与同事说话：与同事说话： 与上级说话：与上级说话： 与法官说话：与法官说话： 横眉冷对横眉冷对口若悬河口若悬河眉开眼笑眉开眼笑
10、张口结舌张口结舌(2)写出此漫画蕴含的深意。写出此漫画蕴含的深意。 讽刺当今社会一些人趋炎附势，见风使舵，庸俗势利讽刺当今社会一些人趋炎附势，见风使舵，庸俗势利的丑恶嘴脸。的丑恶嘴脸。 9信息时报信息时报6月月3日消息：高考临近之日，网络日消息：高考临近之日，网络上举起了一股上举起了一股“拜神拜神”热，热，“百度拜神帖百度拜神帖”和和“考神考神公共主页公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代名人而中国古代名人屡败屡考的秀才范进被考生们封屡败屡考的秀才范进被考生们封为为“考神考神”，考神主页上的粉丝已经超过，考神主页上的粉丝已经超过44 万人。
11、万人。 对封范进为对封范进为“考神考神”这一做法，你是如何看待的？这一做法，你是如何看待的？示例：这样做可让大家笑一笑，乐一乐，起到正面示例：这样做可让大家笑一笑，乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果把范进作为偶像，顶礼膜拜起来，则是不然，如果把范进作为偶像，顶礼膜拜起来，则是不可取的。可取的。 阅读课文选段，回答后面的问题。阅读课文选段，回答后面的问题。 【甲甲】范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜一一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。 【乙乙】范进看了众人，说道
12、：范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？我怎么坐在这里？”屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。他扯了几十回。10.为为【甲甲】【】【乙乙】两段文字各拟一个简练的小标题。两段文字各拟一个简练的小标题。示例：示例：【甲甲】老丈人血喷亲女婿老丈人血喷亲女婿【乙乙】胡屠户讨好胡屠户讨好范举人范举人 11.选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度的？填写下表。的态度的？填写下表。现世宝、癞虾蟆现世宝、癞虾蟆贤婿老爷、文曲星贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮尖嘴猴腮体面的相貌体面的相貌不是你的文章好、宗不
13、是你的文章好、宗师舍与你的师舍与你的才学又高才学又高横披、腆着、啐、横披、腆着、啐、骂骂上前、跟、低着头上前、跟、低着头12.文中写道：文中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。穿上。”作者这样写的用意是什么？作者这样写的用意是什么？刻画了邻居的趋炎附势，揭示了范进悲剧命运产生刻画了邻居的趋炎附势，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。的社会原因。 13.从选文从选文【甲甲】中可以看出范进是一个怎样的人？中可以看出范进是一个怎样的人？逆来顺受、醉心于功名的人。逆来顺受、醉心于功名的人。 14.讽刺是本文突出的艺术特征，想一想在笑的背后隐讽刺是本文突出的艺术特
14、征，想一想在笑的背后隐含着什么？含着什么？在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛绝的态度，在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛绝的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。作者借对小说人物的塑造，深刻揭露封建科举制度的腐作者借对小说人物的塑造，深刻揭露封建科举制度的腐朽以及它对读书人的腐蚀和毒害。朽以及它对读书人的腐蚀和毒害。 周进发迹（节选）周进发迹（节选） 话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到用几个小钱同他去看。不想才到“天天”字号，就撞死在
15、字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客行主人应诺，取了水来，三四个客人人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：一口稠涎来。众人道：“好了。好了。”扶著立了起来。周扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞
16、了去；这回不死了，放声大进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起事，同行主人一左一右，架著他
17、的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。伤心不止。 内中一个客人道：内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？里这等大哭起来？”金有余道：金有余道：“列位老客有所不知，列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也
18、不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？事？”金有余道：金有余道：“也只为赤贫之士，又无官做，没奈也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。何上了这一条路。”又一个客人道：又一个客人道：“看令舅这个光景，看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他
19、，所以受屈到此毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。田地。”金有余道：金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！他才学是有的，怎奈时运不济！” 那客人道：那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？进场中了，也不枉了今日这番何不捐他一个监生进场？进场中了，也不枉了今日这番心事。心事。”金有余道：金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔我也是这般想，只是那里有一笔钱钱子？子？”此时周进哭的住了。那客人道：此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周放著我这几个兄弟在此，每
20、人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？就是相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：众人一齐道：“君子成人之美。君子成人之美。”又道：又道：“见义不为，是为无勇。见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！效！”爬到地下，就
21、磕了几个头；众人还下礼去。金有爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。人说说笑笑，回到行里。 次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将著银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录著银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了
22、个贡监首卷。到了八月初八日进头遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。 自古道：自古道：“人逢喜事精神爽。人逢喜事精神爽。”那七篇文字，那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，果然中了。众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父果然中了。众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不母、学师。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。到
23、京会试，又中了进士，殿试认识的，也来相认。到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。三甲，授了部属。 荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。上了任。 （选自（选自儒林外史儒林外史第三回，有删节）第三回，有删节）15请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。进贡院自杀进贡院自杀 众客人捐考众客人捐考 众乡人拜会众乡人拜会 钦点广东学道钦点广东学道 清醒后大哭清醒后大哭录贡监首卷录贡监首卷乡试中进士乡试中进士16.周进为什么在周进为什么在“贡院贡院”里做出自杀行为？这种行为里做出自杀行为？这种行为说明周进是个什
24、么样的人？说明周进是个什么样的人？“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。日看见贡院，就不觉伤心起来。”这说明周进是一个这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。脆弱、受科举毒害至深的书呆子。 17.“（周进）见了自己哭的所在，不觉喜出望外。（周进）见了自己哭的所在，不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。请你分析一下周进喜出望外的原因。自己有了参加科举考试的资格了，自己梦寐以求的自己有了参加科举考试的资格了，自己梦寐以求的东西就在眼前了。东西就在眼前了。 18.“不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。
25、不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？这句话表现了当时社会一种怎样的现状？科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。趋炎附势。 19.试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书还都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书还没有考中秀才；他们都深受科举制度的毒害。没有考中秀才；他们都深受科举制度的毒害。 20.文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、恭维的话，文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、恭维的话，占了很大的篇幅
26、，通过这些语言描写，把这个市侩形象占了很大的篇幅，通过这些语言描写，把这个市侩形象栩栩如生地勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。栩栩如生地勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。请你也抓住一个人物的语言，刻画其典型形象。请你也抓住一个人物的语言，刻画其典型形象。【例文例文】我有一个爱讲话的妈妈，整天像小鸟一样我有一个爱讲话的妈妈，整天像小鸟一样“叽叽喳喳叽叽喳喳”叫个不停。早晨天还没亮，妈妈就开叫个不停。早晨天还没亮，妈妈就开始始“叽喳叽喳”起来：起来：“快起床吧，不然要迟到了快起床吧，不然要迟到了!”唉唉!我不禁自言自语道：我不禁自言自语道：“真是烦死人了，每天叽喳的真是烦死人了，每天叽喳的内容都是一样的。内容都是一样的。”哥哥的一名同班同学住在我家哥哥的一名同班同学住在我家的楼下，他的父母经常要出差，常常只剩下他一个的楼下，他的父母经常要出差，常常只剩下他一个人在家。每当这时，妈妈就会对着哥哥人在家。每当这时，妈妈就会对着哥哥“叽喳叽喳”起起来：来：“把我刚烘的蛋糕拿给你的同学把我刚烘的蛋糕拿给你的同学!”“你快点到他你快点到他家和他做伴去吧，记得早点睡觉家和他做伴去吧，记得早点睡觉!”
