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1、中段数学备课组线上教学小结 疫情当前，全国众志成城，大家都闭门不出为国家做贡献。随着开学时间的临近，停课不停学的呼声高涨，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习。我市也不例外，这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面总结中段数学备课组的一些想法：一、线上教学优点：1.态度端正，认真开展：从学校到教师，都提前做了充足的准备，能够有计划地按部就班地开展线上教学活动。2.线上开展，形式多样：备课组四位教师都利用自己已有的资源和熟悉的渠道。通过钉钉平台，结合网上的优质资源，还有的老师自
2、己做了微课或是小视频，发给学生，也有的老师使用了试题的形式。老师们不辞辛苦，尽力把最优质的教学内容推送给学生。3.教学内容，丰富多姿：根据市区教育局的线上教学指导意见。备课组四位教师在教学中，包括了防疫知识、上册知识点复习、计算技巧、趣味数学、新学期知识点等。将疫情防控知识学习和国家课程学习相结合，把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置，特别是生命教育、公共安全、心理健康教育和使命担当等方面内容，增强爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想情感。4.及时指导：对于学生的作业，老师们能运用钉钉平台及时指出错误之处，对学生提出的问题，能及时解答。有的老师用编辑图片的形式给学生审阅，有的老
3、师用文字告诉学生哪错了。5.适时调整：教师能针对本班情况，在所做计划的基础上做出适当的调整。虽然我们的计划做的很好，毕竟这是第一次线上教学，在实际操作中会出现意想不到的问题，我们老师都能适时调整教学进度及教学方式，让学生适应当前的学习。所以，总体上线上教学效果良好。二、线上教学不足：1.班级线上学习覆盖面不全，每次教学结束查看统计情况都有学生因为各种情况不能参加学习，或者学习时常不足。2.教学时间过长，授课内容过多，教学形式不多样。现在规定教学时间为20分钟，但由于后期网上教学涉及了新课的内容，教师由于无法和学生面对面掌握不了学生的学习情况，导致教学内容的设计和教学时间的掌握没办法控制准确导致
4、教学时间过长。3.宣传不到位，我们做的多，沟通的少，宣传的少。很多优质资源和优秀做法不能及时传播出去。通过平常的沟通，我们可以看到，有的老师的做法非常有特色，非常值得学习，但是我们没有把它宣传给其他老师。5. 家校沟通不很多。家长由于工作的原因很少关心学生的学习情况，很多学生都趁机拿着手机玩游戏。造成学习上的不足。三、线上教学的困惑1.学生家长开始上班了，学生在家的听课学习如何保障？2.面对学困生的困难，总是有补不完的洞，线上讲解对于他们效率总是很低，怎么办？3.对于不会自学的，以及自控能力很差的孩子，如何促进他们的听课质量？4.家长辅导孩子作业有困难，经常抓狂，老师和家长的沟通也很重要，如何有效沟通？5、教育局线上教学指导的教学计划建议网上教学20分钟要完成的教学任务基本和线下教学期间40分钟要完成的教学任务是一样的。这样的教学任务在线上教学期间基本是不可能完成的。应该如何抉择。
