精选国家开放大学电大本科《汉语通论》期末试题标准题库及答案(试卷号:1166)

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1、最新国家开放大学电大本科汉语通论期末试题标准题库及答案(试卷号:1166) 考试说明:木人汇总了历年来该科的试题及答案,形成了一个完整的标准考试题库,对考生的复习和考试 起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。内容包含:填空题、简答题、分析下列汉字的音节结构、 用框式图解法分析下而复杂短语、用划线法分析下面多重复句、用划线法分析下而多重复句、指明下述语 句所用的修辞格、将下面一段文言文翻译成现代汉语。做考题时,利用本文档中的查找工具(Ctrl+F),把 考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核、机考及 教学考一体化试题答案,敬请查看。汉语通论题库一

2、一、填空题(每空2分,共20分)1. 汉语属于汉藏汉藏语系。2. 汉语拼音方案制定以前,我国出现过多种记录语音的方法,其中很重要的两种是反切和注音字 母。3. 从文字体制上看,可将人类的文字分为三类:(1)音素文字;(2)音节文字,(3)语素文字。4. 书面语体包括:(1文艺语体;(2)公文语体;(3)科技语体;(4)政论语体。二、简要回答下面的问题(15分)5. 现代汉语语汇的丰富性主要体现在哪些方面?答:现代汉语语汇的丰富性主要体现在以下几个方面:第一,数目庞大,成分多样。现代汉语语汇究竟包括多少词语,很难给出一个非常准确的数字。不同 来源、不同性质、不同特点的词语构成了现代汉语的语汇系统

3、,除了基本词之外,古语词、外来词、方言 词及各类固定词语也常为人们所用,而数量众多的同义词的存在更是非常便于人们精密、细致地表情达意。(5分)第二,构成形式灵活。语汇的主体一一词的构成方式有很多种,而且有的构造方式是非常能产的,这 就为新词的创造提供了便利条件。(5分)第三,语义容量较大。现代汉语语汇中有大量的多义词存在,而且越是常用的词语,其语义含量往往 就越大。同一语音形式表示多个意义,既能增强语汇系统的表义功能,又能使语汇系统得到简化。(5分)三、分析下面汉字的音节结构(15分)6.声母的母声调韵头韵n韵尾调类调值润细无点答: 三、分析下面汉字的音节结构(15分)6.声毋W韵母i声调韵头

4、韵尾调类调值润rUen去声51物U去齿51细 ,Xi去声51无u阳平35声shcng阴平55四、用框式图料法分析下面复杂短语(10分)四、用框式图解法分析下而复杂短语(10分)7. 生日的时候,婆婆送给她一件自己编织的毛衣。答:生II的时候.婆婆送给她 件fl d编织的毛衣偏I! II I_II1偏 正 主谓I_UII述宾宜IIII偏 II-IIII偏 1E1III偏主职也凹以五、用划线法分析下面多重复句(注明层次和关系.10分)8. 如果大学的两项基本功能没有变,名校文凭的附加值没有变,那么无论采取哪种招录方式,考生的压力和负担都不会小。答:&如梁大学的网现幕本功旭没r-ittdi名校文jc

5、的附加伉役有变那么无怆果取那忡招量并列条件万式, 11号中的压力和ftm都不会小.条件六、指明下述语句所用的修辞格(10分)9. 好哇,大风,你就使劲地刮吧。你现在刮得越大,秋后的雨水就越充足。刮吧,使劲地刮吧,刮 来个丰收的好年景,刮来个富裕的好日子。答:比拟拈连七、将下面一段文言文翻译成现代汉语(20分)10. 孟子对日:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十 步而后止。以五十步笑百步,则何如? ”日:“不可,直不百步耳,是亦走也。” H: “王如知此,则无望 民之多于邻国也。答:孟子回答说:“大王喜欢打仗,让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓,两军开始交

6、战,战败的 扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来,有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十 步而耻笑别人跑了一百步,那怎么样呢? ”梁惠王说:“不行。只不过没有跑上一百步罢了,那也是逃胞 啊。”孟子说:“大王如果憧得这个道理,就不要指望自己的百姓比邻国多了。”汉语通论题库二一、填空题(每空2分,共20分)1. 构词语素在词中的地位和作用是有区别的,表示实在的词汇意义的语素是词根,表示附加意义的 虚语素是词缀。2. 词义的历时变化主要有三种情况:(1)词义的扩大;(2)词义的缩小;(3)词义的转移。3. 现代通用汉字的“四定”是指定量、定形、定音、定序。4. 东汉许慎所编说文解字是

7、我国第一部完备的字典。二、简要回答下面的问题(15分)5. 同其他民族语言特别是印欧系语言相比,现代汉语主要表现出哪些特点?答:同其他民族语言特别是印欧系语言相比,现代汉语的特点主要体现为:(1)语音方面(5分)D没有复辅音2)音节中元音占优势,复元音构成的音节多3)音节有声调(2)词汇方面(5分)D词的结构有双音化倾向2)多采用词根复合法构成新词(3)语法方面(5分)1)语序和虚词是表达语法关系的主要手段2)词类和句子成分之间不存在一一对应的关系3)量词丰富三、分析下列汉字的音节结构(15分)| 胞 i声调. . . 一 一 VH类调值明月来相一 1. 一 . .林答:1的腹MAm(ti明m

8、iWlf-38)1e51来1iii用平35相K!lAWIT! ; 55Mxhno去*5】:四、用框式图解法分析下面复杂短语(10分)7. 爸爸让我先做好寒假作业答:&.e让我咒仙好力假作业II II主i 口I一IU述京IIII主IW1_1!I偏 |;IIII述 宾l_ll_l 1_ILI 述冲 Jfil il;五、用划线法分析下面多重复句(注朋层次和关系10分)8. 假若为学问、为事业而忘却生活,那种学问、事业在人生中便失其真正意义与价值。因此,我们不应该把自己看作社会的零件。答:R.似若为学问为事业而忘却生活.11耶种学何事业在人生中便失JtfiiES义与价值I因条件内果此我们不应谈把自己籽

9、作廿会的号仲.六、指明下述语句所用的修辞格(10分)9. 西山数不尽的诸峰,又如笑如眠,带着紫苍的暮色,静躺在绿荫起伏的春野西边,你若叫它一声,好像是这些远山,都能慢慢的走上你身边来的样子。答:比喻 比拟七、将下而一段文言文翻译成现代汉语(20分)10. 孟子日:“世俗所谓不孝者五:惰其四支(支:肢),不顾父母之养,一不孝也;博养好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮(戮:羞辱),四不孝也;好勇斗很,以危父母,五不孝也。答:孟子说:“通常认为不孝的情况有五种:四肢懒惰,不管赡养父母,这是第一种情况;酗酒聚赌,不管赡养父母,这是第二种情况;

10、贪吝钱财,只顾老婆孩子,不管赡养父母,这是第三种情况;放纵声色,使父母感到羞辱,这是第四种情况;逞勇好斗,连累父母,这是第五种情况。”汉语通论题库三一、填空(每空2分,共20分)1. 汉语属于汉藏语系。2. 从文字体制上看,可将人类的文字分为三类:(1)音素文字;(2)音节文字;(3)语素文字。3. -般来说,词应当具备以下特点:(1)语音的固定性;(2)语义的整体性;(3)结构的凝固性。4. 从汉字历史来看,形体不同的字主要有三大类,即古今字、异体字和繁筒字。二、简要回答下面的问题(25分)5. 现代汉语规范化的标准是什么?答:现代汉语规范化的标准是:(1)语音方面以北京语音为标准。(9分)

11、北京语音的标准地位,早巳为人们所公认。作为语音规范的北京语音本身,要排除一些特殊的土音成 分。每一个汉字的北京话读音都应该是确定的,这样各方言区的人才能有所依据。(2)词汇方而以北方方言为基础。(8分)北方方言分布的区域最大,使用北方话的人口有七亿以上。普通话词汇以北方方言为基础,但是要舍 弃北方方言中某些过于土俗的词语。(3)语法方而以典范的现代白话文著作为规范。(8分)所谓“典范的著作”,是指具有代表性的著作。所谓“现代白话文著作”是指既是白话文,又是现代 的,因为早期的白话文作品已有不合现代语法的地方。语法规范还必须是现代白话文著作中的“一般用例” 也即最具普遍性的用例。三、分析下列汉字

12、的音节结构(10分)&声|母声韵放韵煲调类H值黄一 一1河A渐流答:6.声9韵母声调韵头韵腹iW焚调值* JhUang阳平35Mhe阳平35入Tu去声51海hai上禅214流10u阳平35四、用框式图解法分析下列复杂短语(10分)7. 学校同意张老师报考在职研究生答:7 .学校回息 JK M帅咨,& 职姑 W生ill五、用划线法分析下列多重复句(注明层次和关系。10分)8. 一个人自小到大从未为钱发愁固然十分幸运,从未见过自己的父母经济发生困难也 很幸运, 但是他们一旦自己成家, 就不善理财了 o答:& 一个人白小到大从六为然卜分军运.II从未见过白己的父似无济发生供麻并列 也很很幸.I但是他

13、们一且自己成家,II就不再理财转折条件六、指明下列语句所用的修辞格(10分)9.西山数不尽的诸峰,又如笑如眠,带着紫苍的暮色,静躺在绿荫起伏的春野西边,你若叫它一声,好像是这些远山,都能慢慢的走上你身边来的样子。答:比喻 比拟 七、将下而一段文言文翻译成现代汉语(15分)10.吉之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师 之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。答:古代求学的人一定要有老师。所谓老师,就是靠他传授道理、讲授学业和解答疑难的人。人不是 一生下来就有知识的,谁能没有疑惑?有了疑惑而不跟老师学习,那他的疑惑就永远不会消解了。出生在 我之前的,憧得道理本业就比我早,我要跟着他学习(把他当作老师);出生在我之后的,如果憧得道理 比我早,我也要跟着他学习(把他当作老师)。我是学习道理,又何必要知道他的年龄比我大还是比我小 呢?所以不分身份贵贱,不管年龄大小,谁憧得道理

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