《《组建校园局域网-校园内部网络的规划与设计》-公开DOC·毕业论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《组建校园局域网-校园内部网络的规划与设计》-公开DOC·毕业论文（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品安徽国防科技职业学院毕业（设计）论文组建校园局域网校园内部网络的规划与设计姓 名 专业班级 计算机网络09网络3班 指导老师 完成时间 2012 - 4 - 10 精品摘要在教学教育领域，资源共享、教学网络化、办公自动化无疑是大势所趋，为了让师生之间、教工之间达成互联互通，很多中小学校、大学都需要急需建立校园网，然而在校园局域网建设方面，由于各学校的情况不同，应用方向也有差异，导致在建设方案上有一定的区别，但归根结底，校园局域网的基本方案都相似，因此在部署校园局域网时，很多学校部署校园网方案时都会遇到类似的问题，为了校园内外班班通、室室通、校校通的目的，我们需要掌握校园的的施工、联网、使用
2、与调式等知识，并对不同方案的部署情况进行详细思考，根据学校对信息点的安排和网络应用的需求，制定合理的校园网总体建设规划和实施方案，甚至需要解决一些部署后的实际问题，以满足目前校园局域网的实际应用需求。一、用什么线联网？在组建校园局域网时，很多用户对交换机、路由器、网卡等设备加以重视，这不可否认是正确的，但有时他们却忽视了一个不起眼的问题，那就是网线，在校园局域网中，一般布线系统有六个子系统组成：建筑群间子系统，设备间子系统，管理区子系统，垂直（主干）子系统，水平子系统，工作区子系统，不同的子系统，设备之间使用的网线也不同，这在很大程度上让用户感到迷茫。一般而言，局域网所使用的连线具有双绞线、同
3、轴电缆、光缆三种，在校园局域网中，需要根据实际情况，选择对应的布线线缆。关键词 资源共享、教学网络化、办公自动化、虚拟局域网、端口 、服务器、路由器和交换机精品目录1. 校园网建设的原则 11整体规划分步实施 12注重应用系统建设 2 校园网需求分析1 2.1 学校建筑现状分析 2.2 信息点分布需求分析 2.3 学校子网需求划分 2.4 学校VLAN需求划分 2.5 校园网布线工程分析 3校园网络的配置5 3.1 交换机模块设计 3.2 路由器模块设计 4校园服务器配置15 4.1 WWW服务器配置 4.2 DNS服务器配置 5 校园网络的管理与安全17 5.1 网络管理 5.2 网络安全
4、6网络系统测试21总结2参考文献,致谢21. 校园网建设的原则11整体规划分步实施：一方面因为学校的资金情况，不能一步到位。二是依据需求，不能盲目投资。12注重应用系统建设：计算机网络要想发挥出它的作用，必须有建立在它之上的应用系统。这里有一个非常形象的比喻：网络就象路，而应用系统就象车，只修路但没车跑，路也不能发挥它的作用。这必须跟据学校的实际情况，选择恰当的应用系统。3把握当前先进性： 要将未来的可扩展性和经济可行性结合起来。当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰很快。校园网建设应当采用当前成熟先进的技术和设备，而这些设备应有良好的扩张性，即能够兼容未来可能的技术。2 校园网需求分析2.
5、1 学校建筑现状分析对学校建筑的分析如图2-1所示：学生公寓区办公区核心交换机动性机教师公寓区行政区软件学院外语系经管系计科系信息工程学生阅览室机电系教学区财务处人事处教务处招生就业处图书馆电子阅览室网络中心借书室精品图2-1 学校建筑图如图所示学校分为学生公寓区，教师公寓区，行政区，图书馆，教学区。其中学生公寓区（A区、B、区、C区），教师公寓区（A区、B、区、C区），行政区（财务处、人事处、教务处、招生就业处），图书馆（学生阅览室、电子阅览室、网络中心、借书室），教学区（计科系、软件学院、经管系、机电系、外语系、信息工程系）。2.2 信息点分布需求分析对学校信息点的分析，如表2-1所示：表
6、2-1 学校信息点的分析表大楼功能分布信息点信息点合计距核心网络的距离学生公寓区A区500015000250mB区5000C区5000教师公寓区A区500015000250mB区5000C区5000行政区财务处20100500m人事处40教务处30招生就业处10图书馆学生阅览室301701000m电子阅览室30网络中心100借书室10教学区计科系10004500200m软件学院2000经管系500机电系500信息工程系500办公区A区100350250mB区150C区100合计348202450m2.3 学校子网需求划分为了提高IP地址的使用效率，引入了子网的概念。将一个网络划分为子网：采用借
7、位的方式，从主机位最高位开始借位变为新的子网位，所剩余的部分则仍为主机位。这使得IP地址的结构分为三级地址结构：网络位、子网位和主机位。这种层次结构便于IP地址分配和管理。它的使用关键在于选择合适的层次结构-如何既能适应各种现实的物理网络规模，又能充分地利用IP地址空间。子网的划分主要是根据子网掩码来区分的，掩码的作用就是用来告诉电脑把“大网”划分为多少个“小网”，以及每个子网中的主机数目。如表2-2所示，学校子网的划分。表2-2 学校子网的划分表序号子网名称包含的信息点1学生公寓子网学生公寓区所有的计算机2教师公寓子网教师公寓区所有的计算机3行政区子网行政区所有的计算机4图书馆子网图书馆区所
8、有的计算机5教学区子网教学区所有的计算机6办公区子网办公区所有的计算机7服务器群子网该区所有的计算机8无线网络子网该区所有的计算机2.4 学校VLAN需求划分VLAN（Virtual Local Area Network）称为虚拟局域网，是指在逻辑上将物理的LAN分成不同小的逻辑子网，每一个逻辑子网就是一个单独的播域。简单地说，就是将一个大的物理的局域网（LAN）在交换机上通过软件划分成若干个小的虚拟的局域网（VLAN）。因为交换机通信的原理就是要通过“广播”来发现通往的目的MAC地址，以便在交换机内部的MAC数据库建立MAC地址表，而广播不能跨越不同网段。VLAN技术的出现，使得管理员根据实
9、际应用需求，把同一物理局域网内的不同用户逻 辑地划分成不同的广播域，每一个VLAN都包含一组有着相同需求的计算机工作站，与物理 上形成的LAN有着相同的属性。由于它是从逻辑上划分，而不是从物理上划分，所以同一个 VLAN内的各个工作站没有限制在同一个物理范围中，即这些工作站可以在不同物理LAN网段 。由VLAN的特点可知，一个VLAN内部的广播和单播流量都不会转发到其他VLAN中，从而有助于控制流量、减少设备投资、简化网络管理、提高网络的安全性。 VLAN除了能将网络划 分为多个广播域，从而有效地控制广播风暴的发生，以及使网络的拓扑结构变得非常灵活的优点外，还可以用于控制网络中不同部门、不同站
10、点之间的互相访问。通过划分VLAN子网，能划小了广播域，避免了数据碰撞在大的物理LAN内产生严重后果的可能，也避免了广播风暴的产生。提高交换网络的交换效率，保证网络稳定。提高网络安全性，通过划分VLAN，LAN被划分不同子网段，因此不能直接通信。必要的通信必须经过路由来实现，因此可在路由器（或三层交换机）上配置访问列表来进行跨子网段的授权访问，从而提高校园内部网络访问的安全性。方便网络管理：采用VLAN技术来划分校园网络，一个VLAN可以根据不同的院系、办公室或者服务器组将不同地理位置的工作站划分为一个逻辑网段。在不改动网络物理连接的情况下可以任意地将工作站在子网之间移动，VLAN提供了网段和机构的弹性组合机制。VLAN技术很好的解决了网络管理的问题，能实现网络监督与管理的自动化，从而更有效的进行网络监控。如表2-3所示，该学校校园网络Vlan的划分及IP的分配。表2-3 学校vlan的划分及IP的分配表序号子网名称网段IP网关IP备注1学生公寓子网1721600/161721621Vlan 22教师公寓子网1721700/161721731Vlan 33行政区子网19216840/2419216841Vlan 44图书馆子网19216870/241921687
