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1、湖北省荆州中学2017-2018学年高二生物下学期第二次双周考试题一、选择题（共60分）1由于人为或自然因素使动物种群的自然栖息地被分割成很多片段，导致种群密度下降甚至走向灭绝。下列有关栖息地片段化对动物种群不利影响的叙述不正确的是A.栖息地片段化会使动物种群活动空间变小，种内斗争加剧B.栖息地片段化会阻碍动物个体的迁入和迁出C.与大种群相比，小种群的基因频率不易发生变化D.小种群内部近亲繁殖会使种群的遗传多样性下降2如图表示某生态系统中物种A和物种B的关系，相关叙述错误的是A信息可在物种A和物种B之间相互传递B物种A和物种B可共同进化C能量可在物种A和物种B之间循环流动D物种A和物种B为捕食
2、关系3下列关于营养级的叙述，错误的是A.同一种动物可同时占据几个营养级 B.处于同一营养级的生物获得的能量一定相等C.能量只能由较低营养级流向较高营养级 D.营养级越高的生物获得能量越少4下图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关 叙述不正确的是A.碳在甲、乙、丙、丁构成的生物群落中以有机物形式传递B.图中过程表示乙的光合作用和呼吸作用，还可以表示化能合成作用 C.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行D.由于呼吸作用的消耗，丁对碳的同化量远小于摄入量5下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B.达到K值时种群增长率为零C.种群增长
3、受自身密度的影响 D.种群的增长速率逐渐降低6人类活动对生物多样性产生影响。以下措施中有利于保护生物多样性的是 A.大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化 B.禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍 C.把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入 D.在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量7下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是A. 生态系统的物理信息都来源于环境 B. 植物都通过化学物质传递信息C. 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D. 信息传递可以调节生物种间关系8下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是A.“设计并制作生态缸
4、，观察其稳定性”实验中，生态缸应放在黑暗环境中B.“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，可用样方法进行调查C.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌D.“用样方法调查某地某植物种群密度”实验中，求出所有样方某植物的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以该地面积，作为该地某植物的种群密度9下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的A.之和为输入到生态系统的全部能量B.植食动物粪便中的能量包含在中C.之和为流向分解者的能量 D.占的百分比为第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率10.弃耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此
5、食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2a）。下列说法错误的是植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.4510111.051097.501087.151082.441072.251072.18107A.能量从田鼠传递到鼬的效率是3%B.流经这个生态系统的总能量是2.45x1011J/(hm2a)C.田鼠和鼬呼吸量中的能量储存在ATP中D.田鼠和鼬同化的能量中只有3%-5%用于自身的生长、发育和繁殖10311.科研人员对某板栗园生态系统进行研究，连续七年监测栗瘿蜂和长尾小蜂的数量变化，结果如图，由此推断A.这两种蜂可能属于同一食物链中的相邻两个营养级B.栗瘿
6、蜂的种群数量在未来五年将继续减少C.该生态系统中，长尾小蜂的K值是5.5103个D.这两种蜂数量的增多提高了该生态系统的稳定性12.下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降D.块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高13.下列叙述不属于对种群数量特征描述的是A人口普查结果显示我市常住人口性别比例为1.071B近年来荆州市65岁及以上人口的比例明显上升C夏季某种瓢虫常常在树干上聚集成群D水葫芦入侵池塘或湖泊后
7、鲢鱼死亡率升高14.样方法是生态学研究中经常使用的一种调查方法。以下关于样方法的叙述正确的是A单子叶草本植物、昆虫的卵、蚜虫等种群密度的调查常用样方法B调查某双子叶植物的种群密度时应选择植株生长密集处选取样方C统计样方植株数目时，应将处于样方内和四周边线上的植株都计数D如果所调查的种群个体数较少，样方面积可适当扩大15.如图表示在一个10mL封闭培养体系中某细菌细胞数量的动态变化。关于该细菌细胞数量的叙述，正确的是A种内竞争导致初始阶段增长缓慢B可用数学模型NtN0t表示C可用取样器取样法计数DK值约为120000个16.下列关于群落的叙述，错误的是A群落是由一定区域中同种生物种群组成的集合B
8、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征C一般来说，每个群落都具有自己的优势种群D群落内部既存在种间关系，又存在种内关系17.群落在演替的过程中，灌木逐渐取代了草本植物的主要原因是A灌木的繁殖能力比草本植物强 B草本植物的寿命比灌木短C灌木比草本植物高，获得阳光多 D草本植物比灌木较为低等18.酵母菌在生态系统的成分中属于A生产者B消费者C分解者D兼性厌氧菌19.下列关于生态系统结构的叙述，错误的是A由生产者、消费者和分解者构成的食物链和食物网是生态系统的营养结构B非生物的物质和能量是构成生态系统结构的重要成分C生产者是生态系统结构的基石，一旦遭到破坏，会影响整个系统的稳定D消费者都是异养型生物
9、，在系统中具有加快物质循环的作用20.关于生态系统的信息传递，下列说法不正确的是A信息传递可以调节种间关系 B信息传递可以调节生物体的生命活动和种群的繁衍活动C孔雀开屏属于行为信息 D利用性外激素扰乱有害昆虫的正常交配，属于化学防治21.关于生态系统稳定性的叙述，错误的是A抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性可能比较低B生态系统稳定性的维持依赖于自身的负反馈调节机制C减少捕食者和寄生生物的数量可提高生态系统的稳定性D增加各营养级生物的种类可提高生态系统的稳定性22.为观察生态系统的稳定性，某同学将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中密封成生态缸，然后将其置于光照、温度等适宜的条件下。下列相关叙
10、述，错误的是A植物为小鱼的生存提供了食物和氧气B小鱼可为植物的光合作用提供二氧化碳C小鱼以植物为食并获得能量，植物从小鱼的粪便中获得营养和能量D若该玻璃缸长期置于黑暗环境中，小鱼和植物都将会死亡23.下列关于生物多样性、价值及保护措施的说法，正确的是A地球上的全部生物及其生活的生态系统构成了生物的多样性B转基因大豆的培育成功增加了物种的多样性C在校园种植行道树和花草体现了生物多样性的间接价值D建立动物园、植物园和濒危动植物繁育中心是对濒危物种的易地保护24.下图是酵母菌在不同条件下培养时得到的种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是A曲线I表示“J”型增长，其种群增长率保持不变B曲线II表示“S
11、”型增长，种群增长率在a点时最大C在曲线II的bc段，其种群的年龄组成为稳定型D在曲线II的cd段，其种群的年龄组成为衰退型 25.下列关于群落的结构和演替的描述，不准确的是A森林群落中鸟类的分层分布主要与食物的种类有关B人工种植的长势相同的马尾松林群落不存在垂直结构C沙丘上造林说明人类活动可改变群落演替的方向和速度D在群落演替的过程中，最先出现的动物是植食性动物26.如图是一个简化的温带森林生态系统的食物网，下列相关叙述错 误的是A图中位于第三营养级的生物有狼、狐狸、鹰和食虫鸟B狼与狐狸之间是捕食和竞争关系，而鹿与兔之间只有竞争关系C兔参与形成了8条食物链，鹰占有2个不同的营养级D鹰每同化1
12、kJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太阳能来支持27.如图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是A图中生产者、B、C、A构成了两条食物链B为CO2形式，为有机物形式C之和等于生产者同化的碳的总量D经流向B的碳全部储存于B的有机物中28.某生态系统丰富的植物资源为灰鼠提供了良好的生存条件，灰鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。下列有关叙述正确的是A在植物灰鼠鹰这条食物链中，初级消费者含有的能量最少B灰鼠、鹰在该生态系统中占据不同的空间层次属于生态系统的垂直结构C鹰捕食灰鼠后导致灰鼠种群数量下降，说明捕食会导致群落的丰富度下降D能量流动可作为促使碳元
13、素在生物群落与无机环境之间循环的动力29.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜条件下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥A该实验的目的是探究不同土壤湿度条件下土壤微生物对落叶的分解作用B为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理C该实验的自变量为土壤是否灭菌的处理，实验中的对照组是1组和3组D预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解30.孟德尔运用“假说一演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列属于其研
14、究过程中“演绎”的是A.测交结果:30株高茎，34株矮茎 B.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开C.受精时，雌雄配子的结合是随机的 D.若F1进行测交，则分离比为1:131.在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近3:1，最关键的原因是32.下列关于基因突变的说法，错误的是A.没有外界因素诱导也可能发生基因突变 B.动植物的体细胞中的突变基因都不能遗传给后代C.基因突变不一定会引起性状改变 D.在细胞周期的有丝分裂间期易发生基因突变33.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题。下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是 A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调査B.研究青少年型糖尿病，在患者家系中调査C.研究白化病的遗传方式，在全市中抽样调查D.研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调査34.在数学模型“A是B的充分条件”中，表示由条件A必会推得B，则下列选项符合此模型的是A.A表示非等位基因，B表示位于非同源染色体上B.A是遵循基因分离定律，B表示遵循自由组合定律C.A表示母亲患抗维生素D佝偻病，B表示儿子不定患病D.A表示基因突变，B表示性状的改变
