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1、教师说课文稿汇编教学单位_应用化学系 _教研室_高分子_ _二一四年二月目录高分子材料研究方法实验说课文稿1高分子材料研究方法说课文稿3高分子物理实验说课文稿6高分子物理说课文稿8高分子化学说课文稿11橡胶加工工艺原理说课文稿15绿色化学说课文稿18材料科学与工程基础说课文稿21高分子化学实验说课文稿24无机与分析化学说课文稿29无机与分析化学实验说课文稿33高分子助剂说课文稿36物理化学2说课文稿38物理化学实验说课文稿42现代仪器分析实验二说课文稿47化学史说课文稿50化学反应工程说课文稿53化工制图说课文稿57化工制图绘图训练说课文稿62化工原理课程设计说课文稿65化工基础实验说课说课文
2、稿68材料现代分析方法说课文稿73高分子加工工艺说课文稿77聚合物加工原理说课文稿81涂料与粘接剂说课文稿84功能高分子材料说课文稿86通用高分子材料说课文稿88高分子材料导论说课文稿90高分子材料研究方法实验说课文稿2013-2014第二学期，我将讲授的的课程是高分子材料研究方法实验，下面我从几个方面对该课程逐一介绍： 一、课程的性质和教学目标高分子材料研究方法实验是本科高分子材料与工程专业必修的专业实验课程。高分子材料研究方法实验的教学目的和目标，是让学生了解各项测试方法的测试原理以及仪器结构，掌握高分子材料研究方法的课程内容，提高动手能力，扩大学生的知识面，培养学生获取知识、提出问题、分
3、析问题、解决问题的能力，并使学生具有一定的创新意识与创新能力。二、课程设计的观念与思路本课程讲授时，课程设计的观念和思路是：1、主要教师讲授为主，实验过程为演示；2、条件允许的话，可以让学生制备实验样品；3、重点训练学生对实验数据的处理，进行谱图分析。三、 教学方法与手段 本课程以讲授法为主，结合演示法，实验步骤主要是采用演示法，同时根据不同内容又采取了讨论法等灵活多样的教学方法，提高了学生的上课积极性和教学效果，具体实验讲解时：1、首先要讲清楚每一次实验的实验目的、基本原理、实验的操作要点以及注意事项、对实验报告的要求、包括数据的处理；2、结合具体的实验仪器进行操作演示（包括仪器的原理、使用
4、方法）。4、 学情与学法本课程针对的学生主体：2011级高分子材料与工程专业学生，具备一定的专业知识，具有一定的实验动手能力。学法指导：1、要求学生做好预习；2、指导学生做好实验，认真做好实验记录。5、 教材分析本课程采用的教材拟采用系内自编讲义，编写讲义时同时参考其他教学材料。并且在以后的教学中随着教学经验的丰富，不断完善更新。本实验主要开设的实验项目为： 实验项目实验项目名称学时类别要求聚合物材料燃烧氧指数测试3验证选修聚合物材料燃烧烟浓度测试4验证选修聚合物红外光谱分析2验证必修核磁共振谱法测定聚合物分子结构2演示必修聚合物的扫描电镜分析2演示必修热失重测试3验证必修其他参考资料： 1曲
5、荣君编材料化学实验北京：化学工业出版社，2008 2刘建平等编高分子科学与材料工程实验北京：化学工业出版社，2005 3闫红强等编著. 高分子物理实验北京：化学工业出版社，20126、 学业评价方式高分子材料研究方法实验成绩按百分制核定，其中平时成绩占50%，期末考试占50%。平时成绩的评定包括预习报告、实验过程操作、实验报告、纪律卫生四部分，其中预习报告占20%，实验过程操作占35%，实验报告占35%，纪律卫生占10%。 李丽霞、王培 2014年2月20日高分子材料研究方法说课文稿2013-2014第二学期，我将讲授的的课程是高分子材料研究方法，下面我从几个方面对该课程逐一介绍：一、课程的性
6、质和教学目标高分子材料研究方法是高分子材料与工程专业必修的专业理论课程。高分子材料研究方法的主要内容包括化学分析法、红外光谱、核磁共振、紫外光谱、质谱、X射线衍射、热分析法、电镜法以及材料研究方法的综合应用。本课程的教学目的和目标，是让学生理解各种高分子材料测试及表征方法的基本理论，掌握研究高分子材料的具体实施方法，同时对高分子学科的新知识、新技术、新进展做一些了解。进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。二、课程设计的观念与思路本课程讲授时，课程设计的观念和思路是：1、在教学内容上，不单局限于教材，在介绍完一种仪器后，特别安排一定时间介绍该仪器最新发展及最新应用领域，让学生及时了解
7、最新进展，这样学生毕业以后走上工作岗位不会对新的仪器感到一片茫然。2、由于教学学时有限，加之每种仪器原理多与量子物理、大学物理等内容相关，针对高分子学生，在教学内容上，仪器原理可简述，重点是样品制备和结果分析及让学生了解仪器在高分子材料的应用。3、 教学方法与手段 本课程的讲授以讲授法为主，结合演示法、启发法等方法，根据不同内容以及学生的情况采取灵活多样的教学手段，为提高学生的上课积极性和教学效果，结合本课程的特定，又采用了一些方法，例如：1、每讲一种测试方法时，适当的联系一些与该方法相关的历史事件；2、理论联系实际并结合典型案例教学；3、充分运用多媒体教学等。四、 学情与学法学情：本课程针对
8、的学生主体：2011级高分子材料与工程专业学生，他们有一定的学习基础，已学习了大学物理、有机化学、物理化学、分析化学、高分子化学、高分子物理等课程，另外对新课会有较高的积极性，具备学习新知识所需要掌握的基本知识和技能。学法指导：1、带领学生认真听课，做好课后习题；2、指导学生疑难问题，培养学生的自习能力；3、引导学生多查阅一些课外相关资料，扩展学生的视野。五、 教材分析本课程拟采用的教材是陈厚主编的高分子材料分析测试与研究方法。本教材内容覆盖结构鉴定、形态和形貌表征、热分析技术、流变性研究以及力学性能测试；重点讲述了各种分析测试方法的制样技术，谱图解析，并且结合具体聚合物试样进行分析和判断；较
9、好地体现了教学大纲的科学性，符合学生的接受能力 。本教材的主要内容为：教学内容内容章节总学时结构鉴定第三章 红外光谱第四章 核磁共振第五章 紫外光谱第六章 质谱第七章 X射线衍射21热分析第八章 热分析法3形态和形貌第九章 电镜法2其他第一章 绪论第二章 化学分析法第十章 材料研究方法的综合应用10其他参考资料：1王富耻主编.材料现代分析测试方法.北京：北京理工大学出版社，20062周玉主编.材料分析方法.北京：机械工业出版社，20043黄新民主编.材料分析测试方法.北京：国防工业出版社，20064汪昆华主编.聚合物近代仪器分析.北京：清华大学出版社，2000六、学业评价方式 高分子材料研究方
10、法采用以下两种评价方式：平时评价及方式：课堂学习出勤、课堂参与、作业质量、自学效果等，可根据实际情况灵活把握。平时评价占总成绩的40%。期末评价及方式：书面闭卷考试，时间为110分钟。期末评价占总成绩的60%。 李丽霞2014年2月20日高分子物理实验说课文稿2013-2014第一学期，我所讲授的的课程是高分子物理实验，下面我从几个方面对该课程逐一介绍：1、 课程定位 高分子物理实验是高分子科学各专业的重要专业必修课程。高分子物理实验是学习高分子物理课程后对理论和原理的验证，是巩固理论知识增加感性认识的重要环节。本课程注重实验原理的理解和运用、重视实验现象的观察与思考、强调实验结果的处理和分析
11、，以启发学生的创新思维，培养学生的动手能力。二、课程的性质和教学目标高分子物理实验是高分子材料与工程专业的一门专业必修课。高分子物理实验的教学目的和目标，是让学生对理论课的内容有更深入、更直观的理解；熟悉并掌握测试高聚物分子量及其分布、玻璃化转变温度、结晶特性、取向特性以及高聚物热性能、力学性能参数等的实验原理和方法；同时注重训练学生的实验技能，培养学生严谨的科学态度，提高其动手能力。三、课程设计的观念与思路本课程讲授时，课程设计的观念和思路是：1、主要以学生为主体，教师来引导学生学习，可能的话可以让学生在实验过程中有新尝试性，让学生自己预期实验结果，自己来验证；2、分组操作，大家各有分工，共
12、同来完成一个实验。4、 教学方法与手段 本课程以讲授法为主，结合演示法，实验步骤主要是采用演示法，同时根据不同内容又采取了讨论法等灵活多样的教学方法，提高了学生的上课积极性和教学效果，具体实验讲解时：1、首先要讲清楚每一次实验的实验目的、基本原理、实验的操作要点以及注意事项、对实验报告的要求、包括数据的处理；2、结合具体的实验仪器进行操作演示（包括仪器的原理、使用方法）；3、对学生进行分组、实验过程中做好指导。五、 学情与学法本课程针对的学生主体：2011级高分子材料与工程专业学生，具备一定的专业知识，具有一定的实验动手能力，但是有一些学生的学习积极性不高，有迟到，旷课的情况，学生的自律能力不
13、是很好。学法指导：1、要求学生做好预习；2、指导学生做好实验，认真做好实验记录。六、 教材分析本课程采用的教材是系内自编讲义，编写的讲义参考其他教学材料，本教材为第一次使用，还不是太成熟，在以后的教学中随着教学经验的丰富，有待完善更新，本课程主要开设的实验项目为： 实验项目实验项目名称学时类别要求稀溶液粘度法测定聚合物分子量6验证必修溶液粘度法测定无干扰高分子链的均方末端距6验证选修球晶的生长与观察5验证必修聚合物表观流动活化能的测定7综合选修聚丙烯流变行为7验证必修聚合物熔体速率常数的测定3验证选修介电常数的测定3验证必修 其他参考资料： 1冯开才等编著.高分子物理实验.北京：化学工业出版社，2004 2刘建平等编著.高分子科学与材料工程实验.北京：化学工业出版社，2005 3高俊刚编著.高分子物理实验.河北大学化学学院，2003七、 学业评价方式 高分子物理实验成绩按百分制核定，其中平时成绩占50%，期末考试占50%。平时成绩的评定包括预习报告、实验过程操作、实验报告、纪律卫生四部分，其中预习报告占20%，实验过程操作占35%，实验报告占35%，纪律卫生占10%；期末考试采用笔试。 李丽霞2014年2月20日高分子物理说课文稿2013-2014第一学期，我所讲授的的课程是高分子物理，下面我从几个方面对该课程逐一介绍：一、 课程定位 高分子物理是高分子科学各专业的重要专业基
