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中班科学教案：探索光的折射活动目标1、简单了解折射现象中光路是可逆的。2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。活动准备1、课件-图示：光的折射2、科学发现室光学区域活动指导1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。2、问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子给幼儿讲解： 第一，利用光的直线传播-三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用；第二，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，可判断物体的位置。第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。第四，队伍对齐：向右看齐！3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。（1）课件演示：光的折射通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。（2）实验：把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。（空气和水就是两种不同的介质） （3）指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进行实验，在操作中初步感受和了解光的折射。 （4）教师讲评活动情况，表扬鼓励探索中有发现的幼儿 。让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么？
