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1、弟子规与国学亲子教育,一 什么是亲子教育(家庭篇）,作为父母亲自教育自己的孩子，不把责任推给长辈，保姆，或是其他人。,和谐的亲子关系离不开和谐的家庭教育,良好的家庭教育影响的是孩子的一生一世,每一个家庭的家风，尺度或有高有低，内容或各有侧重。但良好的家风，实质与内涵，却是一致的。好的家风，从培育好的习惯开始；好的习惯，从明白道理开始。积善之家，必有余庆；积恶之家，必有余殃。,好父母是孩子的心灵导师 “忠厚传家久，诗书继世长。”,如何做一个好父母？做一个合格的家长？,1在社区开展“父母课堂系列讲座”，在学校开展“家长培训班”。对于通过考核后的家长，我们邀请各级领导，教育专家给家长颁发家长合格证书
2、。 2“儿童成长互助坊”教育专讲，共同探讨有关孩子的“成长问题、学习问题，心灵问题，品格问题”，以及家长应该树立什么样的教子观、亲子观，和成才观。,3“践行弟子规”大型系列活动。通过培训，探讨，互动，家庭式游戏，达到一帮二，二帮五，三帮大众，带动更多的家长走近我们的家长学校，践行做一个合格的家长。 4 让我们的家长学校引领更多的家长，用我们培训的新知识、新理念、新思维、新方法、新形象去培养我们的孩子。“教育读书写字、上学分数高低”，儿童的成长比成绩更重要。让我们的家长，学习亲子沟通的能力、建立和谐家庭的能力，具有成长互助的主人翁意识、能更快的融入践行弟子规这个温暖的大家庭。,5 通过践行体验，
3、提高家长的心理适应能力，增强他们的幸福感和责任感，为促进祖国的安定团结和社会和谐做出自己的一份贡献。,作为父母作为家长 如何培养我们的孩子？ 孩子来到这个世界上，品行是不是天生的？ 孩子生下来是不是一张白纸？ 孩子是不是块空地，种什么长什么？,作为父母，我们是应该把孩子培养 成我们希望的样子?还是培养成他们 自己想成为的样子?,每一个生命都是上天派来的天使，并让我们明白生命的全部意义。,记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为一声爸妈。,弟子规里关于亲子教育的一点感悟,1弟子规独具品味，完美演绎礼轻情意重的经典传统，送真情，送美德，送感恩，送智慧。弟子规凝聚古人智慧，传承华夏文明，
4、启迪智慧，祝福孩子平平安安，是保障孩子未来生活幸福的最佳投资品，让他们的成长快乐无忧！,2弟子规里“道”是超越时空的大自然运行法则。“德”是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。,3弟子规里其中的 “入则孝” 、“出则悌” 、“谨” 、“信” 、“泛爱众” 、“亲仁” 、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道” 和“德” ，就是通常说的“道德” 。 这个道德只有在家庭里体现出来了，在父母身上 体现出来了，才能润物细
5、无声，潜移默化的影响我们的孩子。,4三字经里讲到:“养不教，父之过”。 作为父母亲要支持，并参与到家庭教育和亲子教育中来。作为父亲特别是在孩子的青春期，要多陪伴孩子度过这个非常时期。 家庭教育里，父亲参与亲子教育的重要性。,好父母胜过好老师,二 亲子教育与学校教育如何有效接轨（学校篇）,1 把每学期的家长会变成“家长课 堂”，或是“家长培训会”。,学校里学习的多样性,学校更应该像一所,2 家庭安全教育与学校安全教育相结合。,3 把每学期的家长会变成“亲子教育交流会”,4学校里的校风来自于教师的教风和家庭里的家风,三字经里说：“教不严，师之惰”。 有人说“教师就是个良心活”，教师的良心就是好好教
6、书育人，无论受多大的委屈，都要对得起学生，不误人子弟。不把自己的不良情绪带进教室，不因自己的个人得失影响任何一节课。一个学生对于一个老师来说也许就是几十分之一，但对于每一个家庭来说却是百分之百。我们要对学生的未来负责。 在当今这个物欲横流的时代，要拿真心关爱每一位学生，帮助每一个学生体验成功，鼓励每一个学生成才。要做到这些，就要求教师做到打铁还须自身硬，对学生要宽严有度，既不能不管不顾，一味放纵，也不能太过刻薄。要达到这样的境界，不接受圣贤文化的教育是不行的。作为教师，我们不仅要教会学生学习，更重要的是师生共同去创造一段难忘的人生体验，有句古话说：学善三年，学坏一朝。总而言之，教师尽到教师的本
7、分，学生尽到学生的本分，一切的问题都会迎刃而解！,5 家庭、学校、社会同时践行弟子规,“读经典、学做人”学习弟子规 活动实施方案 为了进一步弘扬中华传统文化，加强青少年思想道德建设，帮助全校师生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风。学校将在全校师生中开展学习、宣传和践行弟子规系列教育活动，引导少年儿童诵读、践行弟子规，以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，知礼明行，提升素质。,活动内容: 1.读弟子规，习行为规范。 各班利用早读、班会或语文、品生等学科课前三分钟，诵读弟子规，并设立“弟子规课堂”，
8、通过讲故事、表演、观看相关故事动漫作品等形式理解弟子规内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、践行弟子规氛围。 2.学国学经典，受思想滋养。 在学习弟子规之外，根据不同年龄层次，选择性学习三字经、千字文、论语、增广贤文、大学、中庸、老子等国学经典，让学生在传统文化的熏陶中，真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。,3.设“文化讲堂”，启人生智慧。 邀请相关专家、学者举办系列辅导讲座，讲解传统文化，给予人生启示。营造校园传统文化良好氛围。 4.携家长参与，促家校合力。 根据活动内容需要，各学校通过家长学校向家长介绍学习国学经典的意义及有关文明
9、礼仪知识，促进家长参与、配合学校教育活动。 5.辟学习专栏，享学习成果。 依托少先队活动，开辟活动专栏，提供弟子规学习与培训相关资料，相互交流教育活动案例，活跃教育活动。,活动要求： （一）统一思想，加强领导。 学校成立以校长为组长的学习弟子规教育实践活动领导小组，分别召开班子会、班主任会议及全体教职工会议，开展“读经典，学做人”学习弟子规活动动员大会。使全体教职工深刻理解和认识学习、实践弟子规活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。 （二）认真组织、顺利实施。 弟子规教育活动是学校校德育工作的一项重点内容，是小学生行为规范养成教育的重要载体，各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习
10、弟子规教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。各位教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透弟子规教育。,（三）加强宣传、营造氛围。 各班要进一步加强班级文化建设，广泛开展校园、家庭阅读活动。利用校园墙面、宣传栏等张贴历代名人画像、格言警句或举办国学经典长廊宣传活动等，营造出浓郁的校园活动氛围。 （四）安排课时、保证师资。 要从实际出发，结合地方课程、校本课程、班队活动、学科教学等课程实施，安排好国学经典诵读教育活动课时，保证教育活动充足时间。同时发挥艺术科教师及社会国学教学师
11、资的作用，形成切合本校实际的教育活动师资队伍。,（五）讲究方法、注重效果。 要挖掘生活中的国学教育因素，与实践活动、传统节日、班队活动结合，要整合学校、家庭、社会的力量和资源，做到课堂教学和课外诵读相结合，要采用适合国学学习和学生喜爱的教学策略和方法，开展丰富多彩、形式多样的文化艺术活动，如朗诵比赛、知识问答、书画展览等，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励，提高教育效果。,活动实施： 第一阶段 （一）教职员工方面 1.全体教职员工全员普及弟子规，利用学习时间观看复旦大学钱文忠教授解读弟子规光盘；并由学校统一购买，全校教师人手一册钱教授的解读弟子规
12、一书，认真阅读，从思想深处领会弟子规精髓；将“读经典，学做人”活动情况及内容及时刊发在校报及校园网上。 2.全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实弟子规思想内涵。45岁以下的全体教职员工要求背诵，全体教师要求能够讲解弟子规的文字含义和思想内涵。,3.相关科目编写出弟子规学习的校本教材。语文教师承担起教授弟子规的主要任务，音乐学科编辑校本教材弟子规歌曲集。 4、工会制定教工文明用语和文明教态规范。 （二）学生方面 1、发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室、校园内外，营造学习弟子规的浓厚氛围。 2、学校召开开学典礼暨“读经典，学做人”学习弟子规活动动员大会，使全体师生充分认识到开展此项活动的重
13、要性和必要性。 3、各班主任制定本班弟子规学习计划，提出“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求。,4、结合教师节、国庆节、中秋节等节日开展我与弟子规行孝好孩子友爱你我他等主题活动，培养学生自主、自立、自信、自强的品格和积极健康的心理素质。 5、走向社会和社区，宣讲弟子规，为和谐社会建设添砖加瓦。 （三）家长方面 1、向家长宣讲我校开展的此项活动，使家长能配合学校创设良好的家庭教育氛围.为活动的有序开展打下良好的基础。 2、能与孩子共同学习诵读弟子规，并督促学生完成第一阶段的背诵任务。 3.能主动的阅读弟子规方面的书籍，并和学生共同交流。 4、积极参加学校开展的各项
14、有关活动。 5、有意识的践行弟子规，为孩子做出表率。 6、帮助学生查找各种资料，以利主题活动的开展。,第二阶段 （一）教职工方面 1、通过专家讲座，阅读相关书籍，深入领会弟子规的思想内涵，并积极将其精髓内化为自己的行为。 2、上交学习弟子规的心得体会。 3、开展教师学习弟子规知识竞赛活动。 4、学习工会制定的学校教工文明用语和文明教育规范，并对规范提出合理化建议。 5、适时进行提升层次教育，组织收看金正昆教授所讲的教师礼仪系列讲座，以提升我校教师的整体形象。 6、班主任教师交流本班学习弟子规的经验与作法，相互学习和借鉴。,（二）学生方面 1、吟咏传声开展弟子规朗读、背诵比赛等活动，对学生背诵情
15、况进行检查督促。 2、智慧人生弟子规知识竞赛 3、书画传情举行弟子规书画大赛及展示，调动学习兴趣。 4、学唱弟子规系列歌曲及感恩歌曲。 5、开展弟子规黑板报比赛，在班级中营造浓郁的学习氛围。 6、学校举行“读经典，学做人”主题大队会 7、成立学习弟子规幸福人生讲堂，请校外辅导员对学生进行传统文化教育，法制教育，交通安全知识教育。 8、开展“谨”助我成长、诚信伴我行主题中队活动，和语文教学结合积累有关的名言警句，诗词歌赋，并开展与其相关的征文活动。,（三）家长方面 1、父母和孩子各自围绕弟子规学习给家庭带的变化开展书信交流，增进父母与孩子之间的情感交流。 2、总结孩子在家情况，并形成文字，与班主
16、任老师适时沟通，使教师能及时了解学生在家中践行弟子规的情况。 3、帮助学生查找有关弟子规的故事，为下一阶段故事比赛做准备。 4、帮助学生查找各种资料，以利主题活动的开展。 5、“幸福家庭我做主”师生家长座谈会 6、帮助学生寻找身边的孝亲爱幼、诚实守信、仁义助人的人和事，要求孩子向他们学习。,第三阶段 （一）教职工方面 1、开展“幸福工作，快乐生活”教师大讲堂，由学校选派骨干教师主讲“幸福人生”系列讲座。 2、班主任开始收集汇编落实弟子规案例故事集。 3、继续组织收看金正昆教授所讲的教师礼仪系列讲座。 4、教师践行弟子规座谈会。 5、教师学习弟子规心得征文 （二）学生方面 1、讲弟子规故事比赛。 2、弟子规系列歌曲、感恩歌曲新年小歌手大赛 3、“读圣贤之书，做明理之人”师生迎新年书画大赛。 4、开展爱在蓝天下主题活动，让学生们感恩父母，感悟真情。开展亲仁我能行主题中队活动，向他人，向社会表达自己的感激之情，并和语文教学结合积累有关的名言警句，诗词歌赋，并开展与其相关的征文活动。 5、与弟子规有关的课本剧排
