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1、,孔子游春,默读这一段话，思考：1.孔子的这段话是围绕哪句话展开的？君子是指哪些人？真君子是什么意思？孔子为什么说水是真君子呢？2、读了这段话，让你联想到哪些学过的关于水的诗句或词语呢？,孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,默读这一段话，思考：1.孔子的这段话是围绕哪句话展开的？君子是指哪些人？真君子是什么意思？孔子为什么说水是真君子呢？,孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“
2、水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,水是真君子啊！,有德行,有情义,有志向,善施教化,（）水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，（）它好像有情义。,因为,所以,这句话让你联想到哪些学过的关于水诗句或词语呢？,（）水穿山岩，凿石壁，从无惧色，（）它好像有志向。,这句话让你联想到哪些学过的诗句或词语？,三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。,因为,所以,（）万物入水，必能荡涤污垢，（）它好像善施教化,这句话让你联想到
3、哪些学过的词语？,因为,所以,孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说:“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,省略号表示什么意思？,水能容纳无数溪流，它好像；水总是滔滔不绝的向前奔流，它好象；水清澈透明，它好像；,水若满则溢，它好象懂得知足常乐，不能贪得无厌；水受到阻拦，或慢或转，它好象知道谦和礼让；水滋润万物，孕育天地，它好象母亲一样仁慈；水荡涤尘埃，它好象在教人求真求善求美；水或深或浅，清澈透明，它好象很纯洁；水小可
4、成滴，大可成洋，它好象有气量；水滴能穿石，它好象有韧性,很懂得包容,积极向上,很纯洁,想一想，说一说：,孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说:“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,意味深长,比一比，看一看：孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说:“”孔子凝望着泗水的绿波，说:“”,孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说:“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有
5、情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说:“水是真君子啊！水好像有德行，它奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁。水好像有情义，它没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔。水好像有志向，它穿山岩，凿石壁，从无惧色。水好像善施教化，万物入水，它必能荡涤污垢”,可在孔子眼里，水有很多美德，所以孔子把水比喻成真君子，还说了这么长一段赞美水的品格的话，联系你对司空见惯的水的感受，让我们用赞美的语调来读一读吧！,水在生活中随处可见。课文中用了哪个成语？,（司空见惯）,孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说
6、:“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,意味深长,读一读，想一想：仔细看一看这一自然段的语言，你有什么发现？,运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，分总的构段形式、,借物喻人写作方法,梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。,竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说:“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有
7、一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”,读一读，记一记：,石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。,墨梅（元）王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。,孔子凝望着泗水的碧波，地说：“水奔流不息，是，它好像有。水没有一定的形状，它好像有，水穿山岩，从无惧色，它好像有。万物入水，必能，它好像由此看来，水是！”,想一想，背一背：,孔子（）的碧波，地说：“水（），是，它好像有。水（），它好像有，水（），（），它好
8、像有。（），必能，它好像（），水是！”,想一想，背一背：,凝望着泗水碧波意味深长奔流不息哺育生灵有德行流必向下和顺温柔有情义穿岩凿壁从无惧色有志向万物入水荡涤污垢善施教化由此看来真君子,看一看，背一背,子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:”我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说；“我希望成为一个不为自己表功的人。”,颜回的志向就像水的哪种品格？子路的志向就像水的哪种品格？,有利剑兮匿于鞘中，有美玉兮泥土深藏。虎落平壤兮反不如犬，凤凰落地兮被鸡啄伤。生不逢时兮玉石不辨，不遇明主兮骥锁厩房。
9、用之则行兮闪闪发光，舍之则藏兮不卑不亢。,颜回拿利剑、美玉、猛虎、凤凰来自比，告诉我们他满腹经纶，才华横溢，他非常渴望建功立业，为国为民作出贡献，但却无用武之地。可他并不悲观失望，也不高傲自负。正如他所说：“用之则行兮闪闪发光，舍之则藏兮不卑不亢。,孔子曰:“老者安之，朋友信之，少者怀之。”,孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间能够互相信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”,说一说，议一议：,同学们，老师也想听一听你们的志向？能和大家说一说自己的志向吗？,泗水河畔的春意更浓了。,绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦
10、，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。,学完这篇课文，我们对孔子这位伟大的教育家有了更多的了解，你现在觉得他是一位怎样的老师呢？孔子，你是一位的老师啊！,知之为知之，不知为不知，是知也。学而时习之，不亦说(悦)乎。学而不思则罔；思而不学则殆。敏而好学，不耻下问。人无远虑，必有近忧。,三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。,同学们，最后，让我们再读一次孔子那闪烁着智慧的的至理名言，结束今天的精神之旅吧！,作业超市:1、背诵第8自然段（必做）2、收集孔子的名言（必做）3、仿照第8自然段借物喻人的写法，在大自然中选择一个对象（如绿树等），看看能产生哪些联想写下来。(选做）写话：绿树是一位真君子。它，为别人遮风挡雨，好像有。它深扎泥土，默默无闻，好像有。它，不求回报，好像有。它，坚韧顽强，好像有,
