202X年心得体会安全教育

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1、心得体会安全教育心得体会安全教育国之古语：人命大于天 ! 虽简单几个字，却道出了各行 各业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国 之盛状是“国泰民安” ，人民是“安居乐业” ; 从小的方面来 说，家人外出， 也是“马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安” 。 可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋 梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。 作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习， 茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小 小的体会。正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅 相成的一样， 若不“乐业”，能“安居” 吗?同理， 一个学校

2、， 学生以“学习”为主，学习是学生的“业” ; 教师以“教学” 为主，教学是教师的“业” 。抓好教学质量，培养学生良好 的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉 地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪 讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久 的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读 书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天 到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了， 不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这 是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、 诗、画”，“文能治国，武能安邦” ，“文韬武略

3、”等，以及新 中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不 说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各 科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习 - 乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才 会让校园真正平安。我国的教育家陶行知先生说过： “习惯成自然。 ”良好的 行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良 好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们 良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教 育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明， 公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非” ，只有 爱憎分明，才能营造良好

4、的育人环境。面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级 的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村， 由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园， 不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应 该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权” 、“名誉权” 等，加强法律意识，安定校园环境。“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学 高为师，身正为范” ，没有身正何谓范 ?一位教师，哪怕学富 五车，没有良好的行为习惯 （ 修养） ，是不会得到学生的尊重， 何谈敬仰 ?作为教师，没有良好的行为习惯 （修养 ），潜移默 化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减

5、弱 学生的正义感。面对学生，教师要“肚里能撑船” 。宽容学生，公平公 正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情 的原委，给他讲清楚“错在什么地方” ，并指明“他应该怎 样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正 错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学 生与教师处于对立面， 教育只有失败， 更谈不上安全教育了。校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社 会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强 安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。 心得体会安全教育青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的 兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下

6、一代，具有十分 重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育 尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否 成为人才， 理想抱负能否实现的问题。 现在正值人口高峰期， 各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环 境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题，中 学生安全事故时有发生。抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆 在我们面前的一个突出课题。1、普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要义务教育法规定： “义务教育是依照法律规定，适龄少 年儿童必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证 的国民教育。 ”凡已入学的

7、适龄儿童、少年，必须按照当地 学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生 的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义 务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质。2、开展素质教育的需要社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须 由“应试教育”向“素质教育”转变，因为教育本身是为了 培养学生优良的、全面的素质，而不是单纯的灌输科学文化 知识。开展安全教育，可以提高中学生的素质，为中学生的 健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。中学 生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活 又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生 安全教育恰恰在这两方面得

8、到了全面体现。3、正确引导特殊中学生的需要现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之 风日盛。当愿望不能实现时，少数自我约束能力差的学生便 动起了歪脑筋，把手伸向了周围的同学。造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生，有许多学生的钱物也被抢劫。有些女 生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友” 。同时，单亲 家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍。 由于心理状态不好，导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃， 面对突发的意外事故及人身伤害等束手无策。4、复杂的社会治安形势的需要 随着社会改革的不断深入和教育的不断发展，在校中学 生数量不断上升，校园社会化现象日益明显，校内和校外周 边环境日

9、趋复杂。学生被拦路抢劫或被他人伤害，学生宿舍 内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事件 等屡屡发生。 大量事实说明， 安全问题不仅是学生在校学习、 生活中经常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。 中学生在校学习文化知识的同时，学习、了解、掌握一些法 律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自己不受伤害， 也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争， 而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当 权益。5、提高中学生安全意识的需要 当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强， 主要表现为：学校一再三令五申宣读了学生校内外安全公 约及处罚办法，给学生发放并学

10、习安全事故手册 ，但 在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、 围墙的，有体育课上不听从老师要求的，实验课上未经老师 允许，擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通 规则和公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、 盗窃的，有滋事寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹，钱 物随意乱放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之机。 另外缺乏自我保护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯 罪分子、“小混混”利用中学生在校内学习、生活，接触社 会少，辨别是非能力差等，骗取中学生财物。还有的中学生 不注意用电、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳 安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意饮

11、食安全，购买廉 价过期食品和饮料， 心存侥幸心理， 往往容易造成安全事故。 一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系 到自身利益，装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给 自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止 措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安 全的防范意识。安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安 全教育涉及的内容非常广泛，应与学校的一切教育活动相联 系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、 校纪校规教育、心理健康教育相结合。1、进行遵纪守法的教育 法规校纪是为了规范人们的行为，保护广大人民群众利 益，打击坏人而制定的。作为一

12、名在校中学生，通过对法规 校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。学校可通 过文本材料学习与视频材料学习相结合，法制课堂与法制知 识竞赛活动相结合的方式，聘请法律工作者或公安人员，结 合工作实际，通过典型案例进行教学，给学生上专题法制课。通过多种形式的法制教育，使学生深 切感受到法就在身边。 这不仅对中学生健康、 安全成长有益， 而且对其走向社会乃至一生都有益。2、网络安全教育 随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在 各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数 是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生。一些学生迷上网络游戏后，便欺骗 家长和老师，设

13、法筹资，利用一切可利用的时间上网。有许 许多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚 幻世界之中， 学习之类则抛之脑后， 并且身体健康状况日下。 黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏，更有 不健康、不宜中学生观看的黄色网页。针对这种情况，一是 要与学生家长配合管好自己的学生，二是向有关执法部门反 映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣传教育， 提高中学生网络安全意识，在思想上形成一道能抵御外来反 动、邪恶侵蚀的“防火墙” 。3、消防安全教育 当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和 自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道 如何报警， 由于没有掌握简

14、单救火常识， 往往小火酿成大灾 ; 也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的知识和能力， 丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述 问题，一是组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火 的观念。二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火 灾发生时逃生、 自救、互救本领。 学校可采用消防知识讲座、 图片展览、演示各种灭火器材的使用，常见火灾的扑救方法 和不同情况下逃生自救方法， 让学生熟悉防火、 灭火全过程， 从而使他们熟练地掌握 “三知” （ 知防火知识， 知灭火知识， 知防火制度 ） 、“四会” （ 会报警，会使用灭火器材，会扑灭 初起火灾，会疏散自救 ） 。4、进行安全防范和

15、自我保护教育 安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切 都无从谈起。因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得 一些安全知识， 学会一些安全防范和自我保护的技能。 例如： 社会交往中要防止上当受骗 ; 遇到险情、看到犯罪行为要及 时采取适当方式报警 ; 正确处理同学、宿友之间的纠纷 ; 夜间 一人不外出 ; 不吃霉变食物和过期食品 ; 注意保护好自己的 钱物 ; 不能酗酒、参与赌博 ; 不携带易燃易爆、有毒的物品 ; 不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气， 不参与社会恶势力等非法组织 ; 不进卡厅、歌舞厅、游戏室 等娱乐场所 ; 遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路， 不

16、抢道、不强行爬车、超车 ; 既要防止性骚扰、性攻击，也 要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉，听 取别人劝说 ; 当受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等 等。只有有了安全意识， 自觉遵纪守法， 处处注意安全防范， 并学会自我保护，才能按照正常的秩序工作和学习。5、心理安全教育 学校对学生的教育培养全面引入竞争机制，必然对学生 的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心 理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、恐 怕、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等。中学生的心理正 在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴 有强烈的情绪色彩和偏激的行为特征。近几年发生在学生中 的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由 心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教 育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地 进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、 性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教