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1、德育工作自查自评报告德育工作是学校管理工作的灵魂,它站在思想意识形态 的高度,影响到校风、学风,它是学校办学成败的关键。转 眼间,一学年又将走到尾声,下面对本学年的德育工作进行 认真自查。一、抓管理,提高管理水平进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我 们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。 由校长、支书牵头,主抓德育的副校长、大队辅导员、思品 教师和班主任组成德育领导小组,从校长到基层的班,可形 成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系, 这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联 系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管 理的效能,从组织
2、上保证学校德育工作的实施,从教学活动 中渗透德育思想。有规矩才能成方圆。为此,我校德育工作 计划中制定了德育规划、环境教育规划及教师培训规划,班 主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规 范。为使这些规划、制度稳步落实,我校又制定了一系列的 检查评比制度,确保我校德育工作的开展。二、抓队伍,提高德育素质正所谓:“治校之道,师德之本。”一个学校要培养出 适应祖国需要的各项各类合格人才,就必须有一支德才兼备, 勇于奉献的教师队伍。学校始终把德育工作、文明创建、教 学教研、创造条件等工作有机结合,探索创新、共谋发展。 先后评为省、市、县“文明单位” 、“文明学校” 、市先进学 校等称号,
3、师生多次在县级以上竞赛中获奖。1、学理论,学先进,提高思想素质。 首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教 职工理论水平。 学年初, 我们开展了 “班主任工作交流会” , 让上学期的优秀班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经 验。学年中,多次利用政治学习的时间,学习了中共中央, 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见,并学习了小学生伤害事故的处理等,年终全 校教职工进行了“学生心目中的我”及“建立和谐融洽的师 生关系”的演讲活动,并评出了一、二、三等奖,颁发了奖 状和奖品。2、做“最美园丁” ,树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园 中做最美园
4、丁,即心灵美,热爱学生 ; 仪表美,文雅庄重 ; 语 言美,言传身教 ; 行为美,为人师表。结合学校德育工作重 点,学校组织了全体教师“师德师风”学习,语文组、数学 组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体 会,全体教师都认识到:作为一名人民教师应努力做到学生 心目中“学高为师,德高为范”的美好园丁。三、抓常规,提高工作实效:1、注重学生的养成教育。 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校 的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项 工作当作学校工作的重中之重。要求各班认真学习新的小 学生守则 、行为规范 ,并进行了演讲比赛,评出了一、 二、三等奖。我们还制定了年
5、级、班级常规管理考核细则。 对班级的管理实行周评比,月公示,学期总评的办法。考评 项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品 管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节, 在这方面我校下了很大的工夫,我们每天做到:1、“四查”即早晨、间操、中午、静校。 2、“不定期、不定时的检查” 即随时组织有关人员进行联合检查 ;3 、“学生跟踪检查”即 每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层 管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道(1) 严格执行国旗法 。把升旗仪式,唱国
6、歌和国旗 下讲话作为一 ( 个人反腐倡廉自查报告 ) 项常规来抓,切实做 好学生的思想政治教育工作。(2) 在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。 如教师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节 的尊师生做好事等,这些活动的开展,极大的丰富了全校师 生的课余生活,陶冶全体师生的爱国主义情操,使爱国主义 教育的形式具体化、多样化。(3) 充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放, 并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在 知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的 精神生活。(4) 组织学生到多媒体教室观看反邪教的各种影片,通 过观看让学生对邪教的反动本质看得
7、更透彻,对学生进行了 一次次生动的爱国主义教育。(5) 积极发挥校园广播站“心之声”的宣传功能,经常 性播放爱国主义歌曲、 故事,及时传达党的教育方针、 政策、 法律法规,表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人 氛围。(6) 切实加强法制宣传教育。我校定期邀请桃园派出所 所长到校举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身 权益的能力和维护法律尊严的意识 ; 同时,要勇于同一切坏 人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争,做到保证我校无 治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事 案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。(7) 加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理 比较脆弱,
8、我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心 理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养 学生坚韧不拔的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能 力。如:利用教职工会议,班主任、辅导员会议等。(8) 加强安全教育,确保学生能够健康成长。通过与交 警大队举行的观看“交通安全图片展” 、听交警叔叔讲“交 通安全知识讲座” ,让学生初步懂得基本的交通安全知识, 使其能够高高兴兴地来上学,平平安安地回家去 ; 宣传防火、 防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全 防御措施和安全知识。四、抓家教,推动德育工作。 学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多 渠道的教育作用,在充分发挥
9、“三结合”教育网络功能的基 础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的 放矢的教育。1、 成立家长代表会,加强与家长沟通: 家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通 学校教育和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足 ; 及 时地反映多数家长的意见与呼声。可以说,家长代表会为家 长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥 ! 我校为把 家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学 校定期或不定期进行检查、 指导,认真听取家长的反馈意见, 并及时整改 学校管理和学校教学。2、家长开放日活动听课 、评课一般是同行之间的事,能否请家长进课堂 参与听课、评课呢 ?我校率先作了尝试
10、,并产生了良好的效 果。家长被请进课堂,使其深深地感受到老师、学校对他们 的尊重和信任,无形中缩短了家长与老师的距离,既有助于 教师教学水平的提高和教学经验的积累,又有助于家长对自 己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子 教育的责任,有利于家长对教材、作业基本要求的了解,使 家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。3、家长会进行改革。 如,一年级学生刚入学,家长、学生对学校的一切都 是陌生的,为使学生尽快适应学习生活,从小养成良好的生 活习惯,学习习惯, 在九月份一开学, 面向一年级家长开课。 从作息时间、课程安排讲起,到如何注意培养孩子做人及习 惯的养成,再到教育孩
11、子的艺术技巧等 ; 针对六年级学生面 临升入初中,如何巩固小学学习成果,做好向中学过渡的准 备等情况,单独对六年级学生家长开课。且,家长会内容有 作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、 学生介绍学习方法、学生展示特长等,内容非常丰富。五、抓环境,营造育人氛围:1、创建校园外部文化 在资金严重短缺的情况下,我校在本学年初挤出了上 万元的资金,对学校进行外部装修,改修了大门,增种了花 草树木,增设了老师、学生日常规范的标志牌,使学校焕然 一新。2、营造校园内部文化 板报、展板是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对 于班级,我们每周要求更换一次板报,并让班级学生轮流自 行设计、出版。每月
12、更换一期展板,让学生随时随地汲取知 识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。通过美化、绿化、净 化环境;通过展板、 板报等德育宣传阵地, 为学生提供了 “随 风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了 一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。六、抓科研,深入实验研究。 家庭的耳濡目染是很重要的,好的家庭影响,将会给 孩子带来积极的教育和促进作用。但坏的影响,也将会给孩 子留下祸患的根苗。因此,我校组织家长、教师进行了“学 校、家庭、社会对学生良好行为习惯形成”的研究课题,使 老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重” 的新理念转变,踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做 到
13、了有计划、有步骤、有方法、有总结,使德育整体改革实 验得到了深化。七、存在的问题。业务理论学习有待提高 ; 团结协作有待加强 ; 工作中创新精神欠佳 ; 在工作中有时想的不够全、不够细八、德育工作体会。 不论什么工作要想做好,首先热爱这项工作,这是做 好工作的前提 ; 想使各项工作能够开展的卓有成效,重要的 是团结同志发挥集体的力量 ; 学校的日常管理工作中要做到 腿勤、眼勤、手勤、嘴勤,并要持之以恒; 多想、多问、多研究、多比较、多总结才能开展好各项活动。总之,德育工作必须利用邓小平理论和“三个代表” 作指导,用科学的理念指导实践,不断总结,使之更加符合 人的成长规律,争创一流学校而努力 !