《202X年学校自我评估工作的总结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年学校自我评估工作的总结报告（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校自我评估工作的总结报告导语：对于自我的评估要全面而且客观，以下是小编为 大家分享的学校自我评估工作的总结报告，欢迎借鉴！ 在教育局学区总校的正确领导下，经过学校全体师生的 共同努力，各项工作圆满完成，取得了优异成绩。这些成绩 的取得得益于学校全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉 献；全体学生的执着进取、力争上游、不甘人后的精神。下 面就学校评估做总结如下：1、办学思想：我校坚持“博爱育人、 博学成才， 追求和谐、快乐成长” 的办学思想，树立“以人为本，科学发展，和谐进取”的办 学理念，开展丰富多彩的实践活动。学校始终坚持以教科研 为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养 理论联
2、系实际的学习型、 研究性、 反思型的高素质教师队伍， 形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。教 育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。2、管理目标： 我校创设了以“爱心伴我成长”为主题，构建养成规范 的校园文化氛围。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主 题班会、礼仪教育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课 时，开全课程。建立校本研训制度，不断提升教师的专业水 平。3、教务管理：学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人， 制度面前人人平等。学校以保定市中小学课堂教学常规 和涞水县教育局的若干规定为依据，严格规范教师的教育教 学行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻
3、落实。领导不定时听推门课；不定期抽查教案和作业；和学 生、家长进行座谈，通过调查问卷等形式来了解教师的课堂 教学情况和作业批改、试卷反馈情况。通过这些方式，学校 领导及时了解教师落实课堂教学常规的情况，发现问题及时 解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。4、管理机制：加强团队精神建设。以此凝聚人心，凝聚力量。特别 是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于 团结的话不讲，不利于团结的事不做。提高管理的水平。明确各部门职责，分层管理，发挥 校长的指导、决断作用，理出高效的运行机制。加强制度文化建设。依据民主、平等、公正的原则进 行学校制度重建，充分发挥师生及家长和社会力量在学校管
4、理中的作用，按章操作，学校运行机制井然有序。5、文化建设：充分挖掘校园内外的各种教育资源，以德为本，构建养 成规范文化，营造了良好的育人氛围。校园环境文化建设使 教室墙壁、花坛、宣传橱窗、墙报都是校园文化建设的重要 阵地，成为学生施展才华的舞台，让师生真切体会到了墙壁 说话、花草抒情的文化氛围。通过校园文化建设，形成积极 向上、团结协作、充满朝气的校园文化氛围，使校园文化达 到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和 社会文化建设中发挥出其应有的作用，全面推进素质教育。6、学生管理： 德育工作从细节抓起，淡化德育形式，强化养成教育。 工作从小事做起。 我们遵循的规律是 “防微杜渐、
5、慎易避难”。 变教师的粗放式管理为精细化管理，实行教师周例会制。引 导教师善于透过学生的一言一行体察他们的微妙心理情感 变化。从而促使每一个学生心无旁骛，潜心求学。促使学生 养成良好的行为习惯， 营造积极的学习氛围。 我们开展了 “爱 心伴我成长”为主题的德育宣教活动。每一个班都有班级文 明公约，班级奋斗目标，校园环境更是整洁优美。德育工作做到全员育人，教师人人抓，人人管。特别是 强调自己的课堂自己负责，一岗双责，既抓教育又抓教学。 这样很好的解决了个别乱堂的情况。学校开展丰富多彩的文体活动， 如拔河比赛、 歌咏比赛、 礼仪演讲比赛、课本剧表演、读书节等活动。积极开展阳光 体育健身活动，组织跳
6、绳比赛，保障学生一天体育活动不少 于 1 小时。狠抓安全纪律教育。学校始终把学生安全教育作为重中 之中，逢会必讲安全，并层层签订安全责任状，制定了各种 安全预案。在保证学校基础设施和教学器材安全的基础上。 学校加强对学生安全纪律教育，教育学生珍爱生命，树立安 全意识，懂得安全知识。为此学校每学期至少召开2 次安全主题班会，并利用板报，橱窗等进行教育，并多次进行疏散 演练，消防教育，同时学校实行了全方位的纪律督导检查， 几年来学校没有出过一次安全事故。1、课程计划：根据教育部课程设置方案和我省课程计划及我校的实 际情况，坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适 应社会发展需要和学校实际，科学
7、安排课程；坚持统一性和 灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚 持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分 发挥学生学习的自主性、 创造性， 促进学生主动活泼地发展。 体现新课程的均衡性、综合性、选择性。2、教师配置：我校现有教师 10 人，专任教师 9 人，其中专科以上学 历 10 人，学历达标率 100 ；小学高级教师 5 人；按照学科 教师专任化的要求配置各个学科的专职教师，逐步提高教师 的岗位学历合格率。3、课程实施：全面贯彻党的教育方针， 开全开足国家课程、 地方课程、校本课程。图书馆全天开放，保证学生的课外阅读需要。微 机室在课余时间向老师随时开放，保证教师
8、能够及时获取网 络资源，满足教学需要。学校为学生订足订齐上级要求的各 种教材，按课程标准及时进行评价和完善，保证了课程的有 效实施。4、课程评价： 学校制定了各项教学常规和教学、教研制度。教师必须 按学校要求参加各项教学活动，每次活动有记录，无故不参 加活动，教师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作 为教师考核评估的主要依据。我们结合省义务教育阶段教 学评估实施方案 ，出台了我校学校教师教学评估细则 教师评价建立了以自评为主，学校领导、同事、学生和家长 共同参与的评价体系。评估结果作为年度教师考核的主要标 准依据。1、教师在进行教学活动之前，必须认真备课，课前必 须写好教案，不备课不准上课
9、。教案要分细节写，要写明课 题、教学目的、复习内容、导入新课的引言，写明知识的重 点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性、整体性的提 问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教 案书写整洁、清晰，条理分明。2、教师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师 扯闲话、抽烟、接打手机、一律不准坐讲。教师上课要善于 组织教学、保持良好的课堂纪律。严格要求学生，培养良好 的学习习惯。提高教学效率，要向四十分钟要质量，教师应 尽可能多地为学生提供独立思考、自主探究、合作交流的空 间，发挥学生的主体作用，充分利用教具、进行直观教学、 并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化 的多媒体
10、技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与， 鼓励学生动口、动手、动脑，以提高课堂实效。3、学困生是阻碍教学成绩提高的最主要的因素。我们 开展了教师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了 解，帮助他们制定发展目标，给他们补课，夯实学习基础， 与他们谈心， 进一步密切了师生关系， 增强了学生的自信心， 为良好学风的形成，为进一步提高教育教学质量创造了条件。1、组织领导：新课程实施以来，教师在教学中经常遇 到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方 法的变化；学生被动接受知识变主动参与教学全过程、自主 学习、合作学习；学生学习习惯的培养；教材的处理，作业 的选留等等。因此，适应新教材
11、，选择新方法，采用新手段 是摆在教师面前的新课题。为此，我校成立以校长为组长的 领导小组， 制定校级领导参与、 指导校本教研的制度和要求； 成立学科教研组和年级备课组；选拔、培养骨干教师担任教 研组长、备课组长，组织教师深入学习新课程标准，及时把 握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学 科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解， 把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。我们充分利用好 校本教研活动，以解决教师在课堂教学中出现的问题。使问 题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研服务于课堂教学， 解决课堂中出现的实际问题。2、研修计划：我校根据学校师资现状和新课程实施要 求，制
12、定了以加强师德修养和提高专业素质为重点，以新课 程改革的学习、研究、实验为主要内容，结合教师发展的实 际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的 质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活 动，努力提高教师素质，努力建设学习型学校的校本研修计 划。形成了“个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修 为主；个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；讲座 辅导与研究实践相结合，以研究、实践为主”研修方式。3、研修制度：我们以学校为阵地，以教师教学实践中 的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共 同发展为研究目的，开展教学研究活动。主要目的在于改进 和解决教学中的实际问
13、题，提升教学效率。建立以“自我反 思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例 分析、教学反思、 、经验交流、调查研究、问题解决、协作 解决、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研制度。灵 活运用开放式教研活动、 促进式教研活动、 针对式教研活动、 学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题计划 行动反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和 实效性。提高了能力，砥砺了思想，凝聚了力量；涌现了典型， 积蓄了财富。总之，评估工作，必将对规范我校的教育教学 行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的 有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深 远的影响。我校将以此次评估为契机 , 认真分析、反思、诚 恳听取专家的意见和建议 , 调整工作思路，更新教育观念， 为学校的腾飞和发展，为振兴我校教育做出新的更大贡献。
