《202X年学校第二课堂工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年学校第二课堂工作总结（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校第二课堂工作总结篇一：学校第二课堂活动总结学校第二课堂活动总结学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样 的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实 践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得 到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也 得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。 它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、 教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰 富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过 程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有 利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动
2、 要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动 手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着 教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显 示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。 我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养 未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中 培养高素质人才的高层次教育。第二课堂活动总结。因此， 本学期，我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿 阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活 动是实现全面发展教育的
3、必不可少的一条途径。我校注重营 造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生 为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗 读等 33 类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动，丰富 了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了 学生审美能力， 发展学生的艺术兴趣、 培养学生高尚的情操。二、开扩视野、重点培养。 本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培 养了学生的创造力、 创新力。尤其是手工劳作 （编织） 、绘画、 科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面 发展。三、建章立制，强化管理。建章立制是第一步， 更为重要的是强化管理， 狠抓落实， 这是抓好学
4、校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二 课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不 同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带 入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的 知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激 发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因 程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。四、完善设备，提高活动质量。学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂 活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如电脑、仪 仗队用品、棋类用品、羽毛球、足球、科技制品、各类图书 等，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，
5、 这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。在此同时，我校经常组织学生走出校门，参加社会实践 活动。如 : 举行少先队社区活动、学校仪仗队外出表演、外 出参观活动 （ 中山市石岐镇西厂小学 ） 、到兄弟学校进行足球 比赛活动等。在持之以恒的第二课堂活动中，全体师生的精 神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成 绩。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，学 生学有所长， 在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。 如 : 学校田径队在伦教街道中小学生田径运动会中取得了团体 第四名的优异成绩。五、存在的不足及今后努力方向。 本学期在学校领导的关心下，我校第二课堂活动卓有成 效、积
6、极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往，踏踏实 实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。一学期来，我们 的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地 方，比如在开展活动时工作的随意性较强，部分负责人积极 性不高，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一 定影响。今后我们一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞 得更好。 篇二：学校第二课堂工作总结* 学校二课堂工作总结课外活动是素质教育的重要内容。丰富多彩的课外活动， 有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精 神。学生第二课堂活动及学科训练，是对第一课堂学习的延 伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能， 可以丰富学
7、生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新 鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样 的第二课堂活动及学科训练，旨在促进学生素质的全面优化 及提高。实践证明，经过第二课堂活动及学科训练的培养， 学生的个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得 到提高，与第一课堂教学相得益彰。形式生动活泼，内容丰 富多彩，便于因材施教。充分体现了学生在学习过程中的主 体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养 学生的自学能力和创造能力。大量的活动要学生自己设计、 自己动手、自己体验，可以促使学生把动手与动脑、实践与 探索、学习与创造等密切结合起
8、来。为了将此项活动开展得 更为深入有效，我校主要作了以下几个方面的工作。一、领导重视是关键我校各级领导很重视二课堂工作，校长亲自动员每一位 教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展 对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的 教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会 受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶 冶，对学生以后的发展不利。毕业生在走上工作岗位后将更 加难以适应日新月异的新技术的挑战。第二课堂是第一课堂 的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大 学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想 上高度重
9、视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工 作加以管理和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材 等方面给予了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开 展。二、规范管理作保障学校将坚持规范管理与充分发挥教师积极性结合起来， 让各年级组和各年级备课组充分准备、主动引导，成为各类 活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以 高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的 连续性。部分第二课堂活动开展较好的组试行让学生自己制 订计划，自行组织活动，辅导教师则主动放权、退居幕后， 只在必要的时候向学生提供咨询与指导。学校统一了全校开展第二课堂活动的基本思路。首先，第二课堂活动应当基于
10、第一课堂所学的知识展开。开展活动 时紧密结合第一课堂所学理论知识，坚持用正确的理论指导 第二课堂活动，既打牢了学员理论功底，又保证了第二课堂 活动的正确方向。其次，教师以积极主动的姿态与学生进行 交流，同时组内教师进行互听互评，收集对第一课堂意见和 课中遇到的难点及时反馈给教员，增强教学授课的针对性、实效性。再次，融教育于活动，以活动拓展教育， 采取一定措施保证第一课堂的效果。教师学校还规范了第二课堂活动的考核标准和验收办法。每 学期初，各二课堂负责教师对整个学期做出计划，上报教学 处，经审核同意后开始招收学员，每组不少于 10 人。 根据所招学生情况确定辅导目标、制定辅导方案，主管二课 堂工
11、作的领导每周组织人员对活动进行督导检查。学期末， 教师对全学期工作进行总结，报教学处备案。始终坚持统一 的考核标准，要求教师必须达到这个标准，否则必须重新考 核。三、形式多样出特色第二课堂活动主要面向小学段的全体学生，旨在拓宽学 生视野，培养学生在手工制作、绘画、体育、计算机、文本 阅读等多个领域的兴趣爱好。学科训练主要面向初高中学生 及有特长的学生，旨在好中选优、优中选精，帮助学生形成 一定的专长。学校安排指定教师负责组织开展各项活动，学 生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。目前学校开设了编织二课堂、 律动二课堂、美术二课堂、 微机二课堂、绘本阅读二课堂、阅读与写作二课堂、田径队 训练等板块
12、，根据学生的特点，灵活调整活动形式，力求增 强教学效果。编织二课堂引导学生分析手工制品的色彩搭配、 纹路设计，提升学生成就感。美术二课堂将废旧报纸变为色 彩斑斓、形态各异的纸艺罐，在提升学生美学素养的同时灌 输了保护环境、废物利用的理念。微机二课堂注重创设问题环境，让学生在合作当中共同完成学习任务。 田径训练将体育游戏与专业训练相结合，在培养学生兴趣的 同时增强了学生的集体荣誉感。通过二课堂活动，有意识地培养了学生的创造性思维、 丰富了学生的想象能力，帮助学生锻炼强壮的体魄、塑造优 美的形体，形成了良好的动脑、动手习惯。通过教学活动， 学生的审美品位得到了提高，学生的创新精神得到了进一步 的培
13、养，所学的知识在生活实践中也得到了充分的检验与应 用。四、取得成效促发展通过学校第二课堂对学生的大力培养，学生的身体素质、 审美情趣、劳动技能均获得了很大提高。目前学校已被自治 区和乌鲁木齐市命名为“残疾人体育人才培训基地”、“残疾人文艺培训基地”和“残疾人定点培训基地”学校聋人运动员在全市、 全疆乃至全国的比赛中荣获 51金、29 银、 18 铜的好成绩。学校组建的男女生篮球队，多 次参加全国各类比赛。其中，男子篮球队在 XX 年的全国特 殊教育学校篮球赛中荣获第一名；在 XX 年全国第八届残疾 人运动会聋人锦标赛中荣获第五名；在 XX 年全国残疾人运 动会中荣获第七名。 XX 年 8 月学
14、校女子篮球队 5 名队员被 抽调到国家集训队集训，并代表中国队赴保加利亚参加了世 界第 22 届听障奥运会。在 9 月 27 日结束的自治区第六届残 疾人运动会上 ，学校十名运动员又取得了 18 金、11 银、1 铜的佳绩，为乌鲁木齐市获得团体和奖牌两个总分第一的 好成绩。学校律动二课堂一直注重对聋生“身体语言”的培训， 坚持从基础加强训练，从小学生开始培养，从兴趣养，多次 代表乌鲁木齐市、自治区参加各类文艺汇演并取得了多项佳 绩。其中，XX年月影浓情大型舞蹈分别荣获全国和自治 区残疾人文艺汇演的银牌和一等奖。XX年8月，晨曦中的玫瑰荣获全国残疾人文艺汇演一等奖的好成绩。此外，学校还非常重视对
15、聋生动手能力的培养，学校聋 生的美术作品，手工艺品（纸艺、陶艺、布艺作品等）都获 得了自治区、市级各类奖项。聋人学校通过二课堂活动，在特殊教育的具体语境中， 找到了符合自身特点的教学路子。将学生的课堂学习和生活 实际更好地连接在一起，学生的兴趣找到了培养的沃土，学 生的专长找到了施展的空间，学生已有的知识在具体的活动 中得到了整合，教师在学生的一次次进步中收获着喜悦。聋 人学校也将以此为新的起点，继续探索研究，挖掘内容更为 丰富、形式更为多样的二课堂活动，充分利用已有的条件为 学生创造更好的成长环境。* 学校教学处XX年9月篇三：小学第二课堂活动总结驿城小学 XX-XX 年度第二学期第二课堂活
16、动总结 第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分，是发展 学生特长的重要阵地，因此，他必须和第一课堂教学工作一 样，有计划，有步骤地进行。开学初，我制定了活动计划， 安排好每周的活动内容， 在实施过程中， 按计划开展了工作， 每周有活动记录，为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小 组安排学校指定的地点。体育、写作、手工等兴趣小组充分 利用各功能室进行活动，篮球、足球、乒乓球等兴趣小组利 用各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园 空地，最大地发挥校园现有的设施。容易我校尽力提供兴趣小组活动费用。兴趣小组是课堂教学 的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而 学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性” ， 受到考试或者其他活动的影响，教师和学生往往不能有始有 终，保质保量地坚持到底。要办好兴趣小组，教师必须根据 学校的具体情
