202X年学校班班通工作计划

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1、学校班班通工作计划篇一：班班通工作计划 XX-XXXX-XX学年班班通工作计划一、指导思想 本学年，班班通教学工作将以科学发展观为统领，以全 面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能 力为重点班班通教学平台，全面提高教师的业务水平和学生 的基本素质。围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开 展班班通工作。 积极组织开展教师现代教育技术和 “班班通” 的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验 能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现 代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进 程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不 断提高班班通工作管理

2、水平。二、工作目标1. 发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率。2. 组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本 培训，提高教师现代教育技术应用水平。3. 开展现代教育技术应用，研究如何使 “班班通”设 备与课堂教学有机融合的教研活动。4. 做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。5. 做好班班通常规记载和资料积累工作。对于班班通器 材的借还、班班通课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰 等都要做好相关记载工作，积累档案资料；并要规范实验员 的管理工作，提高他们的业务水平。三、工作措施（一）抓好电教管理工作1、制定班班通工作计划，做到有措施、有检查、有总 结。2、加强对各种常规教学

3、媒体的使用和保管情况的抽查， 对检查情况及时反馈。3. 加强学校电化、络等专用教室的过程管理，责任到 人。4. 及时做到班班通设备的检修、维护。5. 维护保持“班班通”设备、计算机络等电教设施设 备处于正常运用状态。（二）建立健全管理络和远程电教的各项制度 完善电教设备、 “班班通”设备使用的管理制度，健全 各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、多媒体设 备使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。（三）注重教育信息技术的研究和运用 研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的 教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途 径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中

4、学习、 教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参 加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、 研讨活动，提高教师电教运用能力，使络真正成为学校教育 教学的助手。2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师 自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选、学 生电脑作品制作等。新学年，新希望；新起点，新跨越！胡吉尔台乡中心学 校将在教学工作中加强电教实验教学的研究、指导与管理， 充分发挥电教实验教学的育人功能，不断优化、整合教育资 源，全面提高电教实验教学质量。胡吉尔台乡中心学校XX年8月篇二：班班通工作计划繁城回中 XX-XX

5、学年度第一学期“班班通”工作计划繁城回中 XX 年 9月 1 日XX-XX 学年度第一学期班班通工作计划 为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通” 东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门 学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代 高、新科学技术在基础教育领域的应用。一、指导思想 本学期，班班通电化教学工作将以科学发展观为统领， 以全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实 践能力为重点，利用多媒体电教教学平台，全面提高教师的 业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划，有效、有 序、有目的地开展电教教学。积极组织开展教师现代教育技 术和

6、“班班通”的业务培训，努力提高教师现代教育技术水 平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究， 加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信 息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经 验的积累，不断提高电教实验工作管理水平。二、工作目标1. 发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率。2. 组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本 培训，提高教师现代教育技术应用水平。3. 开展现代教育技术应用，研究如何使 “班班通”设 备与课堂教学有机融合的教研活动。4. 做好各种电教设备的使用记录和维护工作。5. 做好班班通使用的规范性，并要规范教师的管理工作，提高他们的业

7、务水平。三、工作措施（一）抓好班班通管理工作1、制定班班通电教工作计划，做到有措施、有检查、 有总结。2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查， 对检查情况及时反馈。3. 加强学校电化、络等专用教室的过程管理，责任到 人。4. 及时做到电教设备的检修、维护。5. 维护保持“班班通”设备、计算机络等电教设施设 备处于正常运用状态。（二）建立健全管理络和远程电教的各项制度 完善电教设备、 “班班通”设备使用的管理制度，提高 电教设备的利用率，优化课堂教学。（三）注重教育信息技术的研究和运用 研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的 教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途

8、 径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、 教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参 加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、 研讨活动，提高教师电教运用能力，使班班通络真正成为学校教育教学的助手。2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师 自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。3、努力建设具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助 教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒 体课件。4、积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教 师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息 技术应用

9、到教学改革中去，推动新课程在新环境下的新进程。新学年，新希望；新起点，新跨越！繁城回中将在今后 的教学工作中加强班班通电化教学的研究、指导与管理，充 分发挥班班通电化教学的育人功能，不断优化、整合教育资 源，全面提高我校班班通电化教学的质量。繁城回中XX年9月1日篇三： XX 年“班班通”工作计划阜新市第二十六中学 XX年“班班通”工作计划为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化， 我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代 化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共 享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。、健全组织 加强管理1、成立以校长为组长的信息技

10、术教育工作领导小组， 全面开展信息技术的教育、培训工作。2、健全各项规章制度。 “班班通”管理制度 、教学 资源共享使用制度 、教学设备使用情况登记制度 等制度， 每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、 有责任人；做到下载有记录，使用有记载，并认真加以贯彻 实施。二、加大投入 力争创优 为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们 能正常开展课堂教学。在使用前期，专门指派教师，每天巡 视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。三、加强培训提高技能 学校制订了教师信息技术培训计划 ，结合新课改， 对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行 培训，采用集中培训，分散练习，定

11、期验收的方式进行。发 放教师信息技术调查问卷，了解教师的情况，并根据教师的情况制定相应的培训方 案。学校教导处和信息中心定期对教师的信息技术能力进行 测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能 力。通过培训使全体教师都做到能上查询资料， 能电子备课， 能利用资源整合课件。四、优化利用 发挥效益1、依托资源促教学（1）“班班通”勾通了心灵 有了“班班通” ，老师和学生不需要进电教室，利用络 教育资源上课，老师、学生个个是笑脸常驻。制定设备的管 理，资料的收集，资源的使用、安全等管理措施。 每周进 行档案收集。（2）学科资源整合，提升教学质量。 各学科教师根据自己所任学科的教学内容，提前

12、一天或 几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源， 进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。并把这些整合 的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时 在下次整合时进行改进，这样逐步提升教师运用现代教育技 术的能力。促进现代教育技术与学科的整合，推动信息人技 术教育的应用研究向纵深发展，促进教育教学工作迈向了新 的台阶。2 “班班通”教育资源让学生受益 落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的方针，学校 积极开设信息技术课程，让学生学会计算机的用法，学会打 字、画图以及收集、浏览各科学习资料，培养学生信息技术 素养。让学生能够利用信息技术解决其他学科领域中的问题，养成自主学习

13、的习惯， 为学习提供帮助，成为主动、自主的学习者。学校还利用上 资源对学生日常行为规范进行培训，培养他们热爱祖国，尊 老爱幼、文明礼貌、诚实守信，遇到挫折和失败不灰心，不 气馁的优良品质。并利用上资源对学生进行安全知识培训和 法律知识培训。通过学习，培养他们遇险不怕，遇乱不惊， 用清醒头脑以智取胜的能力； 帮助学生提高鉴别真、 善、美、 假、恶、丑的能力。这样，既开阔了学生的视野，又让他们 受到了情感的熏陶。“班班通” 、信息技术教育、学科整合是一项以现代技 术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，加强管理、总 结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使这项工作得以 进一步推广和深化。篇四： X

14、X-XX 学年第一学期班班通工作计划XX-XX学年第一学期班班通工作计划一、指导思想 本学期，班班通教学工作将以科学发展观为统领，以全 面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能 力为重点班班通教学平台，全面提高教师的业务水平和学生 的基本素质。围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开 展班班通工作。 积极组织开展教师现代教育技术和 “班班通” 的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验 能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不 断提高班班通工作管理水平。二、

15、工作目标1. 发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率以及实 验教学仪器的使用率。2. 组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本 培训，提高教师现代教育技术应用水平。3. 开展现代教育技术应用，研究如何使 “班班通”设 备与课堂教学有机融合的教研活动。4. 做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工 作。5. 做好班班通常规记载和资料积累工作。对于班班通器 材的借还、班班通课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰 等都要做好相关记载工作，积累档案资料；并要规范实验员 的管理工作，提高他们的业务水平。三、工作措施（一）抓好电教管理工作1、制定班班通工作计划，做到有措施、有检查、有总 结。2、

16、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查， 对检查情况及时反馈。3. 加强学校电化、络等专用教室的过程管理，责任到 人。4. 及时做到班班通设备的检修、维护。5. 维护保持“班班通”设备、计算机络等电教设施设 备处于正常运用状态。（二）建立健全管理络和远程电教的各项制度 完善电教设备、 “班班通”设备使用的管理制度，健全 各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、阶梯教室 多媒体设备使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂 教学。（三）注重教育信息技术的研究和运用 研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的 教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途 径提高广大教师的信息素养，培养教师在