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1、学校德育管理经验总结 学校应该重视德育管理工作，应以学生的日常行为规范 教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规 教育，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会 求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培 养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精 神的一代新人。下面提供学校德育管理经验总结，一起去看 看吧！学校德育管理经验总结 1 德育是学校实施素质教育 的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日 常生活的各个方面， 渗透在智育、 体育、美育和劳动教育中。 对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的 作用。小学德育是社会主义精神文明建
2、设的奠基工程，是提 高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民 共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智 体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会 打好做人的基础。同时， 中共中央、国务院关于深化教育 改革，全面推进素质教育的决定指出：实施素质教育，必 须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各 个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加 强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相 互渗透、协调发展， 促进学生的全面发展和健康成长。 因此， 学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政 策文件，提高认识，树立教书育人，管理
3、育人，服务育人的 思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们 加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习 的机会， 组织教师学习了 教师法、未成年人保护法 务教育法和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等， 以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主 任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式 开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教 学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。1、爱国主义教育(1) 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话， 激发学生爱国热情
4、，树立正确的国家意识，培养爱国主义意 识。(2) 开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校 有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提 高了爱国热情。2、安全法制教育(1) 加强安全知识的宣讲教育。(2) 继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责 任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良 好，未发生任何安全事故。(3) 各班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法 ，对 一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。(4) 开展了系列宣传教育活动， 如黑板报、 专题广播等， 学生受到良好的教育。3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的 重要意义， 上好环境教
5、育 课。我们教育学生从身边做起， 从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育 本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼 貌教育，以新的中小学生守则 、小学生日常行为规范 为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我 教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为 习惯，收到了良好的教育效果。5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育 工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观” ，增 强德育力量。2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈 会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简
6、单回顾，我们决心在今 后的工作中继续努力， 务实创新， 进一步提高德育工作实效。 学校德育管理经验总结 2 在本学期学校德育工作中， 德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育 新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。 结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓 展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再 提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了 本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个 人工作总结报告如下：发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合， 班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德 育领导小组成员增
7、强了“教书育人” 、“服务育人” 、“管理育 人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索 学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班 主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题 班会; 每月一次班主任会议 ;每学期 2 次班主任经验交流会 每学期 1 次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让 班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活 动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例 会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班 主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、 中国教育报主办的“班主任话细节”征文 ; 对于一些初当
8、班 主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快 胜任班主任工作。1. 精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管 理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充 分发挥宣传教育功能。2. 规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点， 营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育 人氛围。3. 大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高 雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人 的作用， 创设一个 “时时受教育， 处处受感染” 的德育环境。 我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少 先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践 行
9、“日行一善” “红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充 分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式 的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人 格，促进学生实践能力和创新精神的发展。1. 丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生 守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日 常规，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教2. 加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强 班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树 立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班 级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教 育性，各班的中队活动、好人好事都有
10、记录。3. 加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生 转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有 关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。1. 办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家 长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。 同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充 分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。2. 我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列 的活动：如开展了读书教育活动 ; 组织学生定期观看教育片 开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共 同教育的氛围。3. 我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和
11、家 长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。 通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对 学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用 正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存 在的不正确的教育思想和教育方法。1. 家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强2. 需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面 和谐健康的发展。1. 进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥 全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方 位育人观。2. 加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时 效性、实效性。加强德育课题研究工作，进
12、一步提升教育管 理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3. 学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上 从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的 台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新 问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不 断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者 和接班人而不懈努力。学校德育管理经验总结 3 本学期我校德育工作落实 “为学生终身发展奠基， 为社会培养优秀公民” 的教育理念， 坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德 育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界， 从学生身边的小事、 细节、 环
13、境、人物切入， 体现“小、 近、 亲、实”，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯 的培养。从最基本的规范讲究卫生、佩戴红领巾、值日 等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓 反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不 断地巩固和强化。2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥 学生自我管理的作用。(1) 我们让班主任老师在教室里将小学生守则 、小 学生日常行为规范 、班级奋斗目标、 班干部名单及值日表、 流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管 理透明度，也有利于学生进取精神和集
14、体荣誉感的增强，也 有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的 管理。(2) 举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体 学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选 的形式，由学生投票决定人选。通过参与竞选，使学生有了 自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优 秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注 重提高自己的全面素质与能力。本学期，我们大队部依然举 办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。为充 分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力， 少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者给予 一定的奖励。这种做法既发扬了学生的主人翁精神，
15、也培养 了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、 自我服务的能力。1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论 和听取意见的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细 则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责 任意识，使班主任工作更具规范性。2、引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我 们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素 质能力。四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班 主任学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见、小学生日常行为规范 、小学生守则等，提 高思想认识。3、强化培训工作， 促使班主任练就专业能力。 本学期， 每月
16、由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总 结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进 工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使 班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。 对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去 落实，用好每一次德育教育的专门时间，使学生有所得有所 获，。4、鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈，通过参与研讨活动，班主任在许多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国 旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径，把常规教育与主题教 育结合起来， 帮助学生树立正确的世界观、 人生观、 价值观 充分利用各类德育载体， 立足常规， 提高专题教育的附加值。本学期，德育处还认真贯彻落实加强学校安
