《二年级下册语文能力提升讲义-第8讲 狐狸和乌鸦 全国通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文能力提升讲义-第8讲 狐狸和乌鸦 全国通用（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 8 讲狐 狸 与 乌 鸦 1.能够大胆想象，预设故事情节的发展，并大胆表达自己的想法。2.通过模仿，表演角色的不同语言、动作、表情，理解故事的内容。3.学习d t n l与复韵母的拼读和汉字。1.狐狸和乌鸦是一篇内容简单、寓意深刻的经典寓言故事。本活动选取狐狸和乌鸦作为教学材料，重点是让幼儿理解故事中角色的性格他点和故事的寓意，而狐狸和乌鸦的对话、神态、表情等是幼儿理解故事内容的重要线索。教师采用观察挂图的手段将上述线索清晰地展示给幼儿，引导幼儿理解狐狸、乌鸦的性格和故事的内涵。并在此基础上将故事的创作权交给幼儿，大大激发了幼儿的创作激情，在更高的层次上提升了幼儿的语言运用能力。 2.学习
2、拼读与汉字。 环节一故事时间 导入前请提要1.今天我们教室来了两个动物，其中一个动物是天上飞的，另外一个动物是在地上跑的。你们想见一下它们吗？2.但是两个动物一碰头就发生故事了。我们先来看看下面两幅图，猜一猜它们之间到底发生了什么？ 图片观察与比较1.我们来看一下这幅画，你们发现狐狸的表情如何？（用“因为所以”说话，并认识词语：直流口水）2.这时候图片上的事物有什么变化？狐狸的表情怎样？（认识词语：洋洋得意） 过程我们来看看图片中的狐狸和乌鸦之间究竟发生了什么？（视频）狐狸望着那块肉，不仅口水直流，而且眼睛骨碌骨碌地转着，想怎样才能吃到那块肉呢？不一会儿就想出了三个计策!1.狐狸想出了第一个办
3、法是什么呢？成功了吗？第一计：与乌鸦套近乎狐狸“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦瞥了狐狸一眼，不作声。2.狐狸想出的第二个办法是什么呢？成功了吗？第二计：关心乌鸦的孩子狐狸“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不作声。3.狐狸想出的第三个办法是什么呢？结果如何？ 第三计：夸奖奉承乌鸦狐狸“ 亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差远了。您的嗓子真好，听您唱歌，真是一种享受。您就唱几句吧！”乌鸦哇 故事表演 刚刚我们看完了狐狸和乌鸦的故事，现在要请小朋友上来和老师一起表演。故事与生活结合1.小朋友们，你们知道乌鸦为什么会上当呢？那以后乌鸦要怎么做呀？2.那当我们一个人的时候，有陌生
4、人夸我们并给我们东西吃，我们该怎么办？ 故事续编经过这个事情后，乌鸦得到了教训，也变聪明了，那么接下来它与狐狸会发生什么呢？小朋友想想看并用图画表现出来。 游戏：我的本领大环节二拼读与汉字 d t n l 与复韵母的拼读dan dn dn dn 鸡蛋dun dn dn dn 盾牌dang dng dng dng 荡秋千deng dng dng dng 电灯ding dng dng dng 钉子dong dng dng dng 冬天tan tn tn tn tn 书报摊tun tn tn tn 狼吞虎咽tang tng tng tng tng 糖果teng tng 葡萄藤ting tng tng
5、 tng 红灯停tong tng tng tng tng 同学nan nn nn nn nn 男孩nen nn 嫩芽nin nn 您好neng nng 太阳能ning nng nng nng 拧干nong nng nng 农场lan ln ln ln 兰花lin ln ln ln ln 树林lun ln ln ln 车轮lang lng lng lng lng 海浪leng lng lng lng 寒冷ling lng lng lng 铃铛long lng lng lng 飞龙 认识汉字鸡蛋 糖果 农场环节三拓展成语：洋洋得意 1.小朋友，前面我们听过乌鸦和狐狸的故事，对吗？2.那小朋友们还记
6、得狐狸夸乌鸦嗓子好的那一段故事吗？狐狸怎么说的？3.乌鸦当时听了狐狸的夸奖，是怎么想的呀？4.这就是我们今天要学的成语，谁能用表演的形式来表现这个成语呢？（让其他小朋友一看你的神态和动作就能想到这个成语）总结我当小老师1、 知道了乌鸦和狐狸的故事，并明白其中的道理。2、 鼓励发散性思维，进行续编故事。3、 通过表演培养自信。4、 进行拼音、汉字及成语的拓展训练。附故事：狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你好吗？”乌鸦没有回答。狐狸赔着笑脸说：“亲爱乌鸦，您的孩子好吗？乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
7、狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。妈妈们别踩的四个雷区 著名的教育学家蒙特梭利曾经说过：“父母的规矩应该尽量少立，但立了，就一定要遵守。”我们要让宝宝自由成长，但自由的底线是规矩，没有规矩不成方圆。雷区一： 妈妈说话不算话妈妈们经常抱怨宝宝不听话，实际情况却是妈妈们自己说话不算数。这种现象其实到处可见，比如妈妈们请宝宝收玩具，如果宝宝不听，妈妈们发发牢骚后就只好自己收。再比如明明说好在小朋友家只玩半个小时，到时宝
8、宝一闹，妈妈们多半又会妥协，再多玩半小时。在吃饭问题上，这一点表现得尤为突出，因为妈妈们总是怕饿着宝宝。像“再不来就不给你吃”这样的话通常只为吓唬宝宝。既然什么时候想吃都有的吃，既然妈妈从来都是“说到做不到”，宝宝当然会对妈妈的话充耳不闻。雷区二： 妈妈把宝宝的错误当作发泄情绪的工具经常看到妈妈们指责宝宝“你怎么就不能安静一会儿听故事？像你这样，长大肯定不会好好学习！”“怎么不叫人？你这孩子就是坏脾气！”或是干脆一巴掌下去，什么话都没有。这样的举动其实只发泄了妈妈们的情绪，宝宝往往委屈万分地嚎啕大哭，全然不知道妈妈为什么生气。雷区三： 妈妈心太软妈妈觉得没什么大不了的，不给宝宝立规矩。现实生活
9、中有很多这样的情况。宝宝喜欢吃糖，没有就闹，妈妈为了能让宝宝安静，宝宝一闹，就一块又一块地给。宝宝喜欢看动画片，妈妈就一次次心软，总是延长时间，直到一整部动画片一个半小时全部放完。很多时候，不是宝宝不遵守规定，而是父母心软，不肯给宝宝立规矩。雷区四： 不尊重宝宝的思维方式常听妈妈们发出这样的抱怨，不就一个小脏瓶子吗？丢就丢了，至于哭成这样吗！或者是，这玩具不好玩，妈妈给你买那个！结果宝宝闹，大人怨。其实宝宝有自己的思维方式，妈妈们应该多从宝宝的角度考虑问题。宝宝的错误宝宝有许多不良习惯其实是大人无意中养成的。比如说觉得好玩，就怂恿小宝宝打人，或者让小宝宝叫大人的名字，而不是礼貌的称呼。像园园这样的年龄，通常并不理解“脏话”是什么意思，她只觉得，只要说这3个字，妈妈就会笑，就会特别注意自己。
