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1、学习信息技术应用体验心得体会 学习信息技术应用体验心得体会一： 通过这学期的网上 研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个 工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多 媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技 术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的 变化。信息技术在教育领域的应用， 对于转变信息教育观念， 促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对 于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面 提高教育质量和效益，都具有重要的意义。教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术 课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信
2、息技 术课学法指导应着重这几方面：培养学生对信息技术的兴趣 , 学习的动力主要来自兴趣， 有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激 发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此 基础上教师要根据学 习内容精心设计好课堂任务，比如在 画图软件的学习中， 可以展示优秀作品， 学生自行设计作品 在网络应用上，让学生上网体验 ; 在程序设计上编些小程序 解决数 学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣 学习。作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化 的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断 用新的知识来武装
3、自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给 学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各 种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前 沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教 师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对 信息技术的学习成为一种自觉的行为。巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程在教学 过程中，信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应 的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务， 将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个 知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为 一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务
4、后， 从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习， 从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要注 意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地 “任务”从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐 趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦。坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构课程改革 中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转 变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学 生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学 生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、 去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习
5、过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题，要 把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础 和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着 自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程 中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而 不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲 多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分 体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴 趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例， 学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中， 学生学习的知识
6、类型多种多样，学生在学习信息技术这门课 程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在 课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点， 教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，弓I用身边的 事件来引起学生的兴趣和认可。 比如我在上“信息无处不在” 这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的 信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信 息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松 地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。 用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴 趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，也获得了 成功的喜悦
7、和欢乐。学习信息技术应用体验心得体会二： 作为教育战线的一 员，我有幸参加 XX 年农村义务教育学校教师远程培训项目 “国培计划”信息技术培训。其培训的模式新颖，充分 发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优 质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质 量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中， 我们从“观 看视频、 阅读资料班级交流讨论、 集中答疑交作业” 这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我 们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培 训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照 每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知
8、 识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变观念，提高自身素养 多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村 中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信 息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信 息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是 为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说， 学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信 息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里 学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领 导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动 的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教
9、师， 即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉 自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村 中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件 容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑， 很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难 以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带 来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚 持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且 注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思 中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术 教
10、师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇 小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习 提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技 术教师应有的价值。二、提高专业理论知识水平 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但 是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识， 让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提 高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训 中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解 计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息 技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教 学方案。掌握有效课堂教
11、学方式方法，准确诊断和切实解决 学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教 学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用， 改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职 业道德的新要求， 能够在备课、 上课、作业批改、 学生辅导、 学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教 学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步 成果。三、提高课件制作水平 掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体 课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课 件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作 过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性
12、于 一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效 果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多 种途径下载视频、图片、 flash 等资源，以及截取网页和视 频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加 丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学 生的学习兴趣。四、信息技术理论掌握得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加 系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更 蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了 我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得 到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识 应用于日
13、常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无 止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高 业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力 !学以致用， 才是根本。 本次信息技术培训的内容很实用， 培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作 实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断 更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争 取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。学习信息技术应用体验心得体会三：XX年5月4日至11 日, 我有幸在海南广播电视大学参加了为期8 天的 XX 年海南省边远农村初中教师信息技术应用能力 集中培训。在 培训期间，我认真的聆
14、听了海南师范大学副教授王红晨、海 南广播电视大学副教授邢谷若、海南省教育厅师资管理处副 处长、海南中学高级教师等的讲座。在为期八天的培训中我 深深体会到：一、多媒体教学已成为当今社会教育教学的一种重要手 段。世界科技日新月异，人才的培养是一个国家的重中之重， 中国作为一个崛起中的大国，教育是国家工作中的重点。而 信息技术已做为一种重要的教学手段，作为年轻教师应该学 习且精通这种教学手段，通过这种教学手段把更多的理念、 思想和知识传授给学生。在培训期间，老师给我们看了很多 国外用多媒体教学的资料，我们不管是从学生的素质还是教 学的手段上都是相差万里，但是这次培训的开班仪式上，海 南电大继续教育学
15、院院长周伟做了热情洋溢的讲话，并且勉 励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都 使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根 于人民教育事业的信心。二、观念的改变经过培训使我在观念上有一个更新。一直以来我知道多 媒体已成为一种重要的教育教学手段，但总觉得那些离自己 很远，平时上课也有用到多媒体教学但并不是很重视，觉得 像以前的教师一样用粉笔、黑板上课没有什么，一样可以进 行教学。通过这次的学习使我认识到同样是教学，但多媒体 教学更加先进更加的具体形象，更能让学生从感观、思维双 方面的去学习更多的知识。通过这次的培训使我对在现代教 育技术环境下历史教学组织与管理理念得到了新的
16、认识和 理解, 在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的 转变。对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工 作的艰巨。同时 , 也对我各方面的能力有了很大提高，特别 是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制 作上。作为年轻教师，应当吸取当今先进的教育教学技术， 把他们应用于课堂课外教学中。三、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自 身的需要。在上课的过程中老师、教授们分别从信息技术应用能力 提升的重要性、 信息化环境的运行与维护、 数据的统计处理、 网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在 教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素 材的获取、 加工方法， 如何利用网络搜索信息的方法和技巧， 信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学 实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网 查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科 研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。我们知道传统的
