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1、大班第二学期班务计划 3 篇大班第二学期班务计划一：幼儿园大班第二学期班务工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第 一学期的学习、 生活后， 我们一起迎来幼儿园的最后一学期。 根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。一、班级概况：优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成 了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活 卫生习惯、 进餐习惯较稳定， 都能做到饭前洗手、 便后洗手、 饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动 中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事 物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因
2、此大部分幼儿还 是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是 行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱， 注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿 倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊 重他人的意识较薄弱。个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一 日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心 与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目标：针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标， 本班特提出以下一些工作目标：1 、规范幼儿一日常规。2 、培养幼儿良好的
3、学习、生活习惯，增强幼儿规则意 识。3 、家园配合，做好幼小衔接工作。三、具体要求与措施：1 规范幼儿一日常规。本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。1 、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要 不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规 要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许 幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己 的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼 儿敢说、愿说。2 、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体 正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也 是进行教育工作的前
4、提。 对于大班幼儿来说， 一些良好习惯、 自理能力已经形成， 现在的目标是要再深入。 在日常生活中， 老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件 小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地 教育，以利于良好习惯的形成。3 、安全工作： 幼儿的安全工作始终是班级的重要工作， 幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿 的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往 往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外， 还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例 对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说
5、法、讨论一些不安 全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦， 形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发 生。同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明 确和更愿意接受各个活动的规则， 努力实现自我管理。 此外， 在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的 事，还要学习做一些为集体服务的事。 如：“小小值日生”“今 天我是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵 守活动规则、借还物品等。2 培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受 益的。本学期我们将围绕 “幼小衔接” 这一重点来开展工作， 通过开展“比一比，
6、谁能坐端正” 、“我的作业最整洁” 、“最 爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯， 通过开展“跳绳、拍球比赛” 、“古诗比赛、 “讲故事比赛” 等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他 们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能 力。（一）独立生活能力：1 、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识， 增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一 名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会 自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。2 、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我 观察、自我体验、
7、自我监督、自我批评、自我评价和自我控 制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么 时候不该做事并控制自己的愿望和行为。（二）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园， 与幼儿共同制定作息时间表。 如：不迟到早退、不随便请假等（请假单） ；其次，在教学 活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的 习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、 看书、读书的习惯； 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加 强幼儿规则意识的培养。3 班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：（1）
8、注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的 操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式 培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识 字区，通过摆摆、 认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣， 以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区 域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动， 让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月 有重点，月月有发展（2）注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变， 而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据 每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根 据
9、幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大 4 班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。（3）教师自身的经营班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相 帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站 在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。 同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、 发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。四、卫生保健让家长满意。幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一 切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？我们想从以下几个 方面来开展：1 本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒
10、适的环境中2 搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床 铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境 中健康地成长。3 、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不 要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等 等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。（ 5958 字）经过了大班一个学期的学习，很快又进入了第二个学期， 对于孩子来说大班第二个学期的学习在幼儿园的三年学习 中可谓是极其重要的一学期，因为这是幼儿在幼儿园学习生 活的最后一学期，是幼儿园与小学相互衔接的关键准备时期， 幼儿将来能否较快的适应小学的学习生活，关键在于大班
11、的 学习生活和一些常规的培养。本学期我们将更加严格的要求 自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新 纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿 富有个性的发展。所以在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本学期具有本班特色 的班务工作计划，如下：一、本班幼儿的情况分析：本学期本班共有幼儿 40 人，其中男生 18 人，女生 22 人，其中有一名幼儿转学一学期现重新转入。本班幼儿可以 说非常的活泼好动，喜欢参加各种各样的活动，他们有着良 好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动的各种规则，有良好 的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动的参与科 学活动，
12、有强烈的好奇心和探索科学的新趣；能用多种形式 表达对美的感受，有一定的审美感。在语言表达能力方面， 虽然不是我们班的特色，但通过多方面的培养，孩子们的语 言表达能力都有了很大的提高，还有几名幼儿对语言故事的 表达可以说非常的出色。但也有部分性格较内向的幼儿不能 连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，欠缺责任意 识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作常常需要别 人的提醒；部分幼儿在学习活动的时候注意力分散，没有耐 心；分幼儿自控能力欠佳，喜欢玩危险的游戏，自我的保护 能力还有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，有 针对性地制定班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名 合格的，受欢迎
13、的小学生。二、班级重点工作。1 建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级氛 围。2 在教育的活动中，让主题活动与教育内容相结合， 课堂教学与游戏相结合， 寓教于乐， 让幼儿成为学习的主体， 能按自己的想法大胆尝试，积极探索，从而学到知识，有效 地进行师幼互动。3 充分挖掘材料，让活动区域更加丰富，更利于孩子 活动的开展和能力的培养。4 加强家园联系， 使家庭教育与幼儿园教育协调一致， 为孩子进入小学做好充分的准备。5 根据大班的个人课题，开展语言阅读教育，让阅读 活动成为幼儿的需求。三、具体措施：一）常规方面：2小把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，继续开展“人人 幼儿有工作”活动，积极发挥班
14、长、小组长、和小值日生的 作用。合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天 时的户外活动时间。开展丰富多彩的户外体育游戏。如：开 展跳绳、踢毽子、拍皮球、乒乓球等传统民间游戏等活动。 在一日活动中确保每一个幼儿的安全为首要，关心照顾体弱 多病的幼儿。幼儿对天气的变化有明显的感受，并学会主动 增减衣物，学会照顾自己。同时随时对幼儿进行安全教育和 自我保护能力的培养。继续上学期的日常行为规则的培养， 多举行各种行为竞赛，来提高幼儿的责任意识。（二）教育教学方面，五大领域培养的措施：语言领域具体措施：1 在阅读区投放大量幼儿喜欢的图书，鼓励幼儿独立 地、专心地看书，增强对图书的理解能力，同时让幼儿能
15、较 清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。同时 开展创编和自制图书的活动。2 对于大班的孩子来说，在日常生活中要注意文字的 渗透，让幼儿对文字产生兴趣。利用空余的时间提供幼儿交流的机会，让幼儿能较好的 用语言与同伴、成人进行沟通和交流，能大胆自信的表达自 己的观点和主张。3 鼓励家长多抽时间和孩子交流，多为孩子买一些图 书，甚至陪孩子一起看，一起讲。4 养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情 感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。5 能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形 式，有情感、有情节地表演。艺术领域具体措施：1 鼓励家长为幼儿收集自然物和废旧材料提
16、供支持。2 重视幼儿美术活动、 美工活动、 音乐活动后的评价， 及时把幼儿的作品进行不同形式的展示，以便幼儿与家长、老师和同伴间的交流。3 开设“表演区” ，投放丰富的服饰、头饰、打击乐 和音乐等材料。供幼儿进行活动，培养幼儿对表演的热爱和 对音乐的感知和艺术的表现。4 开设“美工区”投放丰富的美工材料，供幼儿开展 活动，提升幼儿的审美能力和动手能力。5 能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演 欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。6 准确地按音乐的节奏做各种基本动作及舞蹈组合动 作，随音乐变化较迅速地创编动作。7 对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种 美术材料、工具创造性地表现作品
