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1、区委办参训工作心得参训心得体会为期两天的首期骨干培训已经结束，经过了公司各位领 导细心、周到的前期筹备工作，各位参训人员亦以积极、认 真的态度参与，使年度培训工作有了一个好的开端，并为以 后的培训开展工作奠定了基础。此次培训，虽然筹备时间短，日程安排上也比较紧促， 但是我个人认为，还是比较成功的。在此之前，我并未接触 过安保行业，也并未参与过此行业类似的培训。所以，从根 本上也并不是很了解，受聘之前从一个外行人的角度上看， 保安行业只不过像门卫那样，工作简单、思想也简单，但是 从此次培训中，我认识到了此行业也有行业前途，也有行业 规划，并且也是一个庞大的团队，并且竞争也是十分激烈而 且残酷，这
2、也意味着一个团队如果止步不前，不创新，也许 就会很快被淘汰，所以每个人、每个集体必须不断的学习、 探索新的发展方向，才会立于不败之地。还有培训中学到的 保安员与执法行政部门的职责区分，也给我印象深刻，可能 我们队伍中的大部分人都知道自己每天该做些哪些工作，但 一旦发生突发事件时，往往毫无头绪，有时还会做出一些过 激的行为，由此引发一些不必要的矛盾与纠纷，甚至公司还 要为此买单。我觉得应该以小手册的形式分发给每个队员来 学习，以此提高我们整个团队的整体素质，这样每个人都可 以参照法制、法规来规范及要求自己。还有培训中讲到的管 理的艺术性及执行力的方面，这也是我们每个人都欠缺、有待提高 及改进的方
3、面，一个团队如果不善于管理、没有执行力，就 如同一盘散沙，没有凝聚力，没有号召力，这就要我们每一 个管理人员都有高度的责任心去完成每一项工作和任务。所 以，管理好一个团队，首先就要先要求自己，才能去管理别 人。目前，我们的团队中，有些管理人员容易把个人的情绪 带到工作中来，对待队员口不择言，亲疏有别，考虑问题不 能从深层次方面来解决问题，以至于留下隐患，队员思想上 有负担、对管理人员有抵触情绪、工作不好开展、造成人员 流失率高、或者队伍中出现冲突流血事件、公司下达的指令 不能及时完成等方面的问题。还有，最后的着装、列队演示，也使我对这个行业有了全新的认识，如果我们的团队也能这 样严格要求、做到
4、如此完美，都能如此规范的着装、列队、 敬礼动作，也许会改变我们行业的一些现状，一些被人误解 的认识，正所谓尊重与认同是自己争取的，不是别人给予的。希望这样的培训能够深入到我们的基层中去，并且经常开 展。那么我们队伍、我们的明天一定是属于我们自己的。做为一名人事部文员，主要工作职责是负责公司的人 员、档案的管理工作，一些资料、手续的办理，上传下达的 枢纽部分。其工作说也简单，并且相当琐碎，但是工作无大 小，只是分工不同，所以，对待每一个任务，都会积极、认 真的去完成。但是目前公司内部的一些档案、资料还是相当 的不完善，而且下达的工作指令经常性的不能及时的完成， 还有公司上下虽然有极高的热情去制定
5、一些合理的规章制度，但是实施起来却都不是 从一而终，这些都给我的工作造成极大的影响。自我进入公司以来，虽然各方面比我来之初有了很大的 改善，公司也在不断的发展、壮大，但是从根本上还是存在 一些问题：1、各级部门与部门之间、人员与人员之间职责不清、 分工不明，造成一些问题人人都管，却是人人都不管的混乱 局面，致使一些问题无法合理解决、含糊不清，当发生一些 矛盾与问题时，便相互推诿、互相指责，此极不利于整个团 队的合作意识。建议公司制定书面形式的岗位职责与部门分 工，具体事务责任到人；从上至下严以律已，发生事件时， 互相协商解决，培养积极与互助的团队精神。2、队点与队员之间语言沟通不足，公司管理人
6、员执行 力不足，致使一些问题无法及时解决，人员流失率高。从一 些已离职人员口中得知，他们的诉求往往得不到合理解决， 对公司失望；基层管理人员曝粗口，处理问题方法不当，以 及对待队员亲疏有别，建议多开展基层管理人员管理技能及 整体素质培训，提高管理队伍的整体管理水平。此次培训是一个好的开始，新的起点，愿公司以后能多 多组织此类的培训，并且经常性的开展互动探讨的座谈会， 在一些问题上抒以己见、积思广议。希望以后我们团队中的 每一个人都能参与其中，发挥自己的长处，每一个人都能以 热情、负责任的态度来对待工作中的每一件事，那么，我相信，这样的一 个公司、一个团队永远只会变大、变强，永远立于行业的顶 点
7、。在此，祝公司辉煌腾达、前程似锦，祝我们的团队亲密 无间、愉快向上！略谈小学语文教育名家一一宋运来等6位名师课堂教学的魅力在20XX年9月25日，我非常荣幸的参加了由教育局组 织的“中国教育梦-全国著名特级教师好课堂小学语文教学 观摩活动”。通过此次学习，让我收获颇多，受益匪浅。走 进他们的课堂，我被这六位名师的简单、朴实、扎实的教学 风格所吸引，他们知识渊博，教学经验丰富，语言幽默风趣， 特别是宋运来老师，他用幽默风趣的漫画释解了语文教学的 新起点、新视野、新思维。听了名师的报告，让我走出了语 文教学的迷茫，这是一次精神的洗礼，是一场及时雨呀。我 发现自己要学的知识还很多，自己成长的路途还很
8、远。 下面，我就本次学习谈谈自己的几点感悟思考及收获认识吧。纵观这几位老师的课例，我感到一个最大的特点就是： 每一位老师在课堂上都是以生活为基础，都是最大限度地让 学生充分发挥自己的潜力去进行探究性的学习，并且每位老 师都各具特色，用自己教学上的特长去调动每一位学生的学 习状态。给我的总体感觉是：一、真实，少有作秀的感觉，不是表演，而是真实地上 课。二、朴实，少有漂亮的课件，没有什么花哨的环节。三、调动，如何引导、激发、培养、调动学生学习、写 作的乐趣，与学生同娱同乐同学习。四、扎实，教师教得扎实，学生学得扎实，课堂教学少 了许多浮躁，不一味追求活动的热闹， 而更注重课堂的实效。每位名师的共同
9、点是导入。导入是一堂课的开始，一个 好的导入能引起学生的认识冲突，打破学生的心理平衡，激 发学生的学习兴趣，好奇心和求知欲，能引人入胜辉映全堂。 紧紧围绕培养和提高学生思维能力这个核心，不断拓展学生 思维空间，利用巧妙的设计激发学生的学习兴趣和强烈的求 知欲望，突破了教学重点难点，引导学生积极思考，主动获 取知识。它给枯燥无味的知识赋予生命的内涵，使课堂教学 成为一个师生“学习共同体”。给我印象最深的是一一“著名特级教师、全国教育模范人物”宋运来老师的“儿童漫画作文”。他利用了孩子们爱看漫画的特点，利用儿童漫画“趣”的特质、艺术化的生活， 很好的解决了学生习作过程中没有兴趣和没有内容这两方 面
10、的问题。在本节作文课中，宋老师非常注重孩子们的习作 基础教学。但他并没有一开始直接出示漫画，而是在亲切询 问“孩子们，你们喜欢听故事吗？”为导入，引导分析乌 鸦喝水的故事，提出三个问题：1、乌鸦为什么喝水？ 2、乌鸦是怎样喝到水的？ 3、总结乌鸦喝不到水的原因。接着 出示了幽默风趣的第一幅漫画，说：“我们来轻松一刻吧！ 老师带来了一幅漫画，请你打开想象之门，展开超级想象！ ”， 图上画着排着整齐队伍的四只乌鸦，前面是一个瓶口很小的 盛着半瓶水的瓶子。孩子们在较紧张的基础学习后，看着有 趣的漫画图，兴致一下又高涨了，都纷纷猜测和总结乌鸦喝不到水的原因：“瓶口太小了 ？?”、“水位太低了 ？?”、
11、“石 子太大了 ？”、“瓶子里的水是从哪里来的呀 ？”而在指导 孩子们看漫画语言表述的过程中，宋老师较多的、看似有意 无意的调动着孩子们的“情感、体验、思维、想象”，等与写作 有关的一切要素。他提示孩子们说话和写话时应注意运用文 段“先总后分”或“先分后总”的构段方式；提示孩子们人 物语言描写时提示语在不同位置的运用的妙处；提示孩子们 用上之前展示的相应四字词语；提示孩子们想象“乌鸦王国”的乌鸦们，并依据漫画上的种种场面。在引导学生添加人物 角色后，又出示了第二幅漫画，原来瓶子里的水是从一个空 调管里排出来的，有的孩子说：“这瓶子里的水可不能喝， 喝了要闹肚子。”“得回去告诉乌鸦王国的其他乌鸦
12、们。” 孩子们结合自己平时的真实情况谈了自己的很多想法和体 会，还继续想象如何回去告知“乌鸦王国”的乌鸦们。整个 习作过程，所有学生在课堂上都积极的在参与。最后宋老师 再话锋一转，问“同学们，你认为这节课怎么样？你了解了 什么？”很多孩子已经拿起了笔，开始了新编乌鸦喝水 的故事。老师又适时的提示了写这件事应注意的六要素。即 刻，学生由平常的不愿写变成了现在的“乐”写。整节课， 宋老师也并没有用范文，这也就很巧妙的回避了我们平常在 作教学中因提供范文而限制孩子思维的不足。整节课，宋老 师语言幽默风趣，做到引导到位、鼓励到位、点评到位，使 我深受鼓舞。而其他老师的课也都给我留下了深刻的印象。总而言
13、 之，在本次的好课堂小学语文教学观摩活动中，众位名师所 折射、所强调的：就是在小学语文课堂实践中，我们要注重 学生“双基”的夯实，以及孩子们听、说、读、写能力的培 养。这需要我们教师深入挖掘文本，注重文本的深度和广度，做好课前的预设，为优化课堂做好准备。我听的这六位名师的课都体现在课文的导入，从各方面、不 同层次、不同领域的引导；与学生的互动，怎样去培养、激 发学生的学习兴趣，怎样把普通呆板的语文课堂变得活泼生 动；让学生在生活中学习、在学习中生活、在快乐中学习， 在学习中快乐。在这短短的两天里，我近距离地接触了名师，聆听名师 的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学 功底，及精湛
14、的教学艺术，他们所设计的学习情境，真实、 朴实、扎实，贴近学生的生活，关注了学生在语文学习活动 中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。在以后的 教学中，我将更加努力学习，取长补短。多去研究教材，合 理大胆创造性地使用教材，多去研究学生，寻找与学生沟通 的桥梁，多发现学生身上的闪光点，开启学生纯真的心灵， 点燃学生智慧的火花，与学生一起营造和谐高效充满活力的 魅力课堂！20XX年新教师入职培训参训心得20XX年4月20日、21日，在新盛小学参加了新教师入 职培训。培训内容包括：教师职业道德修养专题讲座；教师 心理健康讲座；课堂教学技能培训及课堂教学前沿介绍；班 主任工作基本规范及工作技巧。
15、本次培训的内容十分丰富， 形式也多种多样。经过此次培训使我对教师这一职业有了更 加清楚的认识，现总结如下几点：首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者， 传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重 要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这 个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的， 这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完 善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管 理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课 堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是 父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为 一名新教
16、师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等 的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五， 教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学 生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心 朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂 得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学 生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的 帮助和排解，培养学生健康的心里品质。与此同时，对教师 工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任 的重大，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献 精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一一 名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含 辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以 学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高
