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1、重庆市石柱中学2015-2016学年七年级语文下学期第二次月考试题(含解析)新人教版重庆市石柱中学2015-2016学年七年级语文下学期第二次月考试题一、语言知识与运用(30分)1下列加点字注音没有错误的一项是( )(3分)A脑髓(su) 砭骨(bin) 嗔视(chn) 羁绊(bn)B脐带(q) 蓦然(m) 冗杂(rng) 撺掇(cunDu)C无垠(yn) 踌躇(ch) 迭起(di) 亘古(gng)D毋宁(w) 污秽(hu) 祈祷(q) 颦蹙(pnC)【答案】(3分)A 【解析】试题分析:这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,
2、才能够准确无误书写出来。B撺掇(cunDuo)C亘古(gn)D毋宁(w)。考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2. 下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)A羸弱 朱砂 养精蓄锐 沤心沥血B告罄 销蚀 嘎然而止 尽态极妍C辐射 履践 妇孺皆知 迫不及待D晦暗 琐事 一返既往 忧心忡忡【答案】(3分)C 【解析】试题分析:这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。A呕心沥血B戛然而止D一反既往。考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3下列各项中加点词
3、语使用不恰当的一项是( )(3分)A昨天午睡时间讲小话被管理员阿姨逮个正着,室友说,与其等班主任来责罚,毋宁主动找他认错。B近日,石柱县某医院发生了病患砍伤医生的事件,简直骇人听闻!C今天下午,同桌怏怏不乐,不用问,肯定又被老师批评了。D前不久,我校进行了“老师您好,我的好老师”读书活动,我积极参加,写了一篇征文,希望老师能好好鉴赏我的文章。【答案】D(3分)【解析】试题分析:本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品,文物等)。考点:正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表
4、达运用E。4下列文字依次填入句中最恰当的一项是( )(3分)“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。” 。 。 弃我而去的不是日历上的一个个日子,而是我生命中的岁月。 时间不是某种从我身边流过的东西,而就是我的生命。 甚至也不仅仅是我的岁月,而就是我自己。 我不但找不回逝去的年华,而且也找不回从前的我了。 其实,光阴何尝是这样一条河,可以让我们伫立其上,河水从身边流过,而我却依然故我?A BC D【答案】D(3分)【解析】试题分析:排列句子顺序:这一直是中考的重点,学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢?我们按下列方法进行。(1)按事情的发展顺序排列 (
5、2)按时间先后顺序排列 (3)按先总述后分述的顺序排列 (4)按空间推移的顺序排列(5)按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读,揣摩句意之间的内在逻辑。首先提出名著是人类文化的精华,然后阅读,如何阅读。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5. 下列说法有误的一项是( )(3分)A木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集,是南北朝时北方的一首乐府民歌,与孔雀东南飞合称“乐府双璧”。B王安石的伤仲永一文,通过讲述一个神童最后“泯然众人”的故事,警示后人后天教育的重要性。C口技最后一部分再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,与首段呼应,说明在演出中未增加
6、任何道具,直接写出了表演者口技的不凡。D夸父逐日是我国最早的神话之一。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。【答案】D(3分)【解析】试题分析:C(侧面写出表演者口技的不凡)。考点:识记文学常识。能力层级为识记A。6. 请在下列横线处续写两句话,使之构成排比句。要求语意连贯,具体形象。(4分) 一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子; , ;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。 【答案】(4分)示例:一片绿叶里有春天的
7、影子,一个微笑里有鼓励的影子。试题分析:仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7. 综合性学习(11分) 阅读下面材料回答相关问题。材料一:新周刊杂志曾在2007年9月刊载文章信息过剩时代的“不知情权”,详尽阐述了信息泛滥对人类生活的诸多不利影响。过度的信息对于一个过着充实生活的人来说,是一种不必要的负担。今天,媒介和信息流的发达程度较以往更甚,人类已经全面进入移动互联网生活新时代。材料二:公务员李俊大部分时间都沉浸在微信的虚拟世界里。他每天醒来的第一件事,就是躺在床上看微信。开车上
8、班,堵车时刷朋友圈,等红绿灯时也盯着手机看,分秒必争。白天,李俊几乎把所有碎片化的时间都用在了微信上;晚上,还有一堆微信公众号等着他过目。材料三:“人与人之间的联系看似多了,关系却变淡了。”“每天花很多时间刷微信,感觉学了不少知识,可回想起来,根本没记住几条真正有用的。”“我注意到,有些基本不刷朋友圈的人,他们往往在生活中有某些兴趣爱好,并为此投入了较多精力。”材料四:公交车上,美女看美妆和自拍,少男看体育和自拍,都是朋友圈,而最近爆发的魏则西雷洋苏鄂减招事件少人问津,这就是现实。(1) 阅读材料二、三、四,你能获取一些什么信息?(4分) (2) 当今社会,许多人都不自觉地加入了“低头族”,请
9、你拟写一条标语,呼吁人们昂起头来!(要求:至少运用一种修辞手法,语言风趣)(3分) (3) 结合自己的生活实际,列举具体事例说说这个移动互联网生活新时代的到来,给你带来了什么?(4分) 【答案】(1)(4分)现代人们把大部分时间花在微信的虚拟世界中;微信看似让人们的关系更近了,实则拉远了距离;刷朋友圈能让人们了解到很多信息,但多是无用的;人们刷朋友圈很少关注社会时事,多以娱乐为主,浪费时间。不刷朋友圈的人生活更充实。(任意答对4点得全分)(2)(3分)略。修辞1分,语言风趣1分,语意顺畅1分。(3)(4分)略。具体事例2分,结论2分。【解析】(1)试题分析:提炼信息的有效内容和价值,并对其进行
10、分析与整合;组织和应用学科的信息,形成综合性的信息解读,关注总结性的词句,归纳出材料反映的核心内容。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。(2)试题分析:本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语时,除了围绕活动的主题之外,有时还为了宣传标语的感召力,适当的运用一些修辞手法。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。(3)试题分析:本题答案要有具体事例和结论,语句通顺即可。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。二、古诗文积累与阅读 (25分)。 (一)古诗文积累 (10分,每空1分)8默写填空。(10分,每空1分)1 ,青山独归远。(刘长卿送灵澈上
11、人)2 ,崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)3 春潮带雨晚来急, 。(韦应物滁州西涧)4 木兰诗中“ , ”表现了战争旷日持久,战斗激烈悲壮。5 木兰诗中“ , ”从侧面写出了木兰战功显赫。6 ,双袖龙钟泪不干。(岑参逢入京使)7 夜发清溪向三峡, 。(李白峨眉山月歌)8 江山代有才人出, 。(赵翼论诗)【答案】(1)荷笠带斜阳 (2)岐王宅里寻常见 (3)野渡无人舟自横 (4)将军百战死,壮士十 年归。 (5)策勋十二转,赏赐百千强 (6)故园东望路漫漫 (7)思君不见下渝州 (8)各领风骚数百年【解析】试题分析:这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文
12、句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意不要出现错别字。考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。(2) 文言文阅读(15分)孙权劝学资治通鉴初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。9解释下列加点词语的意思。(4分) (1)当涂掌事( ) (2)但当涉猎( ) (3)见往事( ) (4)及鲁肃过寻阳( )10请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)蒙辞以军中多务。答:_