《重庆市石柱中学七年级语文下学期第二次月考试题（含解析）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市石柱中学七年级语文下学期第二次月考试题（含解析）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市石柱中学2015-2016学年七年级语文下学期第二次月考试题（含解析）新人教版重庆市石柱中学2015-2016学年七年级语文下学期第二次月考试题一、语言知识与运用（30分）1下列加点字注音没有错误的一项是（ ）（3分）A脑髓（su） 砭骨（bin） 嗔视（chn） 羁绊（bn）B脐带（q） 蓦然（m） 冗杂（rng） 撺掇（cunDu）C无垠（yn） 踌躇（ch） 迭起（di） 亘古（gng）D毋宁（w） 污秽（hu） 祈祷（q） 颦蹙（pnC）【答案】（3分）A 【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，
2、才能够准确无误书写出来。B撺掇（cunDuo）C亘古（gn）D毋宁（w）。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）A羸弱 朱砂 养精蓄锐 沤心沥血B告罄 销蚀 嘎然而止 尽态极妍C辐射 履践 妇孺皆知 迫不及待D晦暗 琐事 一返既往 忧心忡忡【答案】（3分）C 【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。A呕心沥血B戛然而止D一反既往。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3下列各项中加点词
3、语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A昨天午睡时间讲小话被管理员阿姨逮个正着，室友说，与其等班主任来责罚，毋宁主动找他认错。B近日，石柱县某医院发生了病患砍伤医生的事件，简直骇人听闻！C今天下午，同桌怏怏不乐，不用问，肯定又被老师批评了。D前不久，我校进行了“老师您好，我的好老师”读书活动，我积极参加，写了一篇征文，希望老师能好好鉴赏我的文章。【答案】D（3分）【解析】试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品，文物等）。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表
4、达运用E。4下列文字依次填入句中最恰当的一项是（ ）（3分）“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” 。 。 弃我而去的不是日历上的一个个日子，而是我生命中的岁月。 时间不是某种从我身边流过的东西，而就是我的生命。 甚至也不仅仅是我的岁月，而就是我自己。 我不但找不回逝去的年华，而且也找不回从前的我了。 其实，光阴何尝是这样一条河，可以让我们伫立其上，河水从身边流过，而我却依然故我？A BC D【答案】D（3分）【解析】试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列 （
5、2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读，揣摩句意之间的内在逻辑。首先提出名著是人类文化的精华，然后阅读，如何阅读。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5. 下列说法有误的一项是（ ）（3分）A木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞合称“乐府双璧”。B王安石的伤仲永一文，通过讲述一个神童最后“泯然众人”的故事，警示后人后天教育的重要性。C口技最后一部分再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，与首段呼应，说明在演出中未增加
6、任何道具，直接写出了表演者口技的不凡。D夸父逐日是我国最早的神话之一。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。【答案】D（3分）【解析】试题分析：C（侧面写出表演者口技的不凡）。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。6. 请在下列横线处续写两句话，使之构成排比句。要求语意连贯，具体形象。（4分） 一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。 【答案】（4分）示例：一片绿叶里有春天的
7、影子，一个微笑里有鼓励的影子。试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7. 综合性学习（11分） 阅读下面材料回答相关问题。材料一：新周刊杂志曾在2007年9月刊载文章信息过剩时代的“不知情权”，详尽阐述了信息泛滥对人类生活的诸多不利影响。过度的信息对于一个过着充实生活的人来说，是一种不必要的负担。今天，媒介和信息流的发达程度较以往更甚，人类已经全面进入移动互联网生活新时代。材料二：公务员李俊大部分时间都沉浸在微信的虚拟世界里。他每天醒来的第一件事，就是躺在床上看微信。开车上
8、班，堵车时刷朋友圈，等红绿灯时也盯着手机看，分秒必争。白天，李俊几乎把所有碎片化的时间都用在了微信上；晚上，还有一堆微信公众号等着他过目。材料三：“人与人之间的联系看似多了，关系却变淡了。”“每天花很多时间刷微信，感觉学了不少知识，可回想起来，根本没记住几条真正有用的。”“我注意到，有些基本不刷朋友圈的人，他们往往在生活中有某些兴趣爱好，并为此投入了较多精力。”材料四：公交车上，美女看美妆和自拍，少男看体育和自拍，都是朋友圈，而最近爆发的魏则西雷洋苏鄂减招事件少人问津，这就是现实。（1） 阅读材料二、三、四，你能获取一些什么信息？（4分） （2） 当今社会，许多人都不自觉地加入了“低头族”，请
9、你拟写一条标语，呼吁人们昂起头来！（要求：至少运用一种修辞手法，语言风趣）（3分） （3） 结合自己的生活实际，列举具体事例说说这个移动互联网生活新时代的到来，给你带来了什么？（4分） 【答案】（1）（4分）现代人们把大部分时间花在微信的虚拟世界中；微信看似让人们的关系更近了，实则拉远了距离；刷朋友圈能让人们了解到很多信息，但多是无用的；人们刷朋友圈很少关注社会时事，多以娱乐为主，浪费时间。不刷朋友圈的人生活更充实。（任意答对4点得全分）（2）（3分）略。修辞1分，语言风趣1分，语意顺畅1分。（3）（4分）略。具体事例2分，结论2分。【解析】（1）试题分析：提炼信息的有效内容和价值，并对其进行
10、分析与整合；组织和应用学科的信息，形成综合性的信息解读，关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语时，除了围绕活动的主题之外，有时还为了宣传标语的感召力，适当的运用一些修辞手法。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：本题答案要有具体事例和结论，语句通顺即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。二、古诗文积累与阅读 （25分）。 （一）古诗文积累 （10分，每空1分）8默写填空。（10分，每空1分）1 ，青山独归远。（刘长卿送灵澈上
11、人）2 ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）3 春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）4 木兰诗中“ ， ”表现了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。5 木兰诗中“ ， ”从侧面写出了木兰战功显赫。6 ，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）7 夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）8 江山代有才人出， 。（赵翼论诗）【答案】（1）荷笠带斜阳 （2）岐王宅里寻常见 （3）野渡无人舟自横 （4）将军百战死，壮士十 年归。 （5）策勋十二转，赏赐百千强 （6）故园东望路漫漫 （7）思君不见下渝州 （8）各领风骚数百年【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文
12、句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。（2） 文言文阅读（15分）孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9解释下列加点词语的意思。（4分） （1）当涂掌事（ ） （2）但当涉猎（ ） （3）见往事（ ） （4）及鲁肃过寻阳（ ）10请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）蒙辞以军中多务。答：_
