《山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初中音乐 爵士乐学案(无答案) 人教新课标版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初中音乐 爵士乐学案(无答案) 人教新课标版.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题爵 士 乐备课人案序15学习目标让学生自主收集有关爵士音乐文化的资料(文字、音响),在课堂上进行展示与交流,共同探讨爵士音乐的风格特点,并了解其相关文化及艺术价值;引导学生用开放的心态,正确审视美国黑人爵士音乐文化,增强学生对多元文化的接纳与包容的意识。重点难点由于某些历史与社会的原因,学生对爵士音乐接触比较少,没有太多的感性认识,虽然通过大量的资料收集,但仍缺乏对音乐本身的感受和理解。在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐,让学生初步了解爵士音乐的音乐特点(特别是即兴性),鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动。学习内容与流程一、 听辨导入(3分钟)1、 对比听赏:管弦乐北风吹 爵士
2、乐北风吹2、 学生谈对音乐的理解3、 引出课题:“什么是爵士乐?”二、交流与探讨(25分钟)1、 学生的交流:学生展示各自的作业,并互相交流。由课代表主持,按组自选介绍的内容,并选出代表进行作业展示.2、 学生分组展示并作介绍:、感受、体验布鲁斯与拉格泰姆的音乐特点:、关于爵士乐的即兴性、关于爵士乐的发展流派3、 爵士乐的艺术价值、爵士交响乐的产生蓝色狂想曲、复习主题音乐并模仿乐器演奏哼唱。、欣赏洛杉矶奥运会百台钢琴演奏蓝色狂想曲的盛况。三、思考与创作(10分钟)1、 爵士乐在中国:(1欣赏影片片段(2)、学生交流看法,并根据自己的理解,谈对爵士乐在中国的看法。(3)、欣赏:蔷薇蔷薇处处开2、 中国的爵士乐现状(1)、欣赏:具有爵士音乐风格的中国民歌:采茶舞曲片段。(2)、分析与交流:3、创作和表演四、归纳与总结1、再次提出课题:什么是爵士音乐?2、师:你们认为老师组织这次学习的目的是什么?3、 师:通过音乐我们了解一种文化,而通过文化又让我们更好地了解了音乐。我很感谢大家,是你们的作业给了我无数的灵感,是你们让我了解了“什么是爵士乐”,是你们又让我看到了“什么是爵士乐”,让我真正领悟到了“什么是爵士乐”,谢谢大家。反思与重建教研组长评价2用心 爱心 专心