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1、分类号： 学校代码：10165 密 级： 学 号：201711020456汉语国际教育硕士专业学位论文对外汉语中级教材练习研究以发展汉语和桥梁为例作者姓名：叶广宇专业方向：汉语国际教育导师姓名： 李云彤副教授2018年5月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名： 学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家
2、有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名： 指导教师签名： 签名日期： 年 月 日摘要摘要在二十世纪五十年代之后，对外汉语教学事业飞速发展，在世界各国受到学习者的广泛欢迎，汉语影响力也与日俱增，国际发展前景良好。学习者想要学好汉语，重点是得到合适的教材。研究教材编写质量的好与坏，是否适合学生学习，最重要的判定标准是练习题。本文通过文献、资料查阅及数据分析
3、发现，我国在中级阶段教材练习方面的研究数量与质量依然不能满足研究学者的需求，因此笔者选取两套中级阶段汉语教材发展汉语（）（）与桥梁实用汉语中级教程上下册的教材练习进行研究，希望寻找两套教材练习编写的异同，为今后中级阶段教材练习内容的设计提供一定的参考和借鉴。本篇论文共分为六大部分：第一部分为绪论，阐述选题背景与意义，研究对象，研究方法，研究综述以及有关几个标准的说明等等；第二部分为第一章节，第一章节对中级综合教材练习设置原则进行概述； 第三部分为第二章节，以练习内容为重点进行分析，在语言知识方面对汉字、词汇、语法、语段篇章的题型与题量进行深入研究，在言语技能方面对口语、阅读、写作练习的题型与题
4、量进行深入研究；第四部分为第三章节，第三章节对两套教材练习方式进行研究，以模仿性、理解性、交际性练习为主要考察点进行研究；第五部分为第四章节，第四章节对两套中级综合教材练习编排进行研究，主要研究练习结构模式的宏观设计与微观设计、练习的编排等内容；第六部分为第五章节，第五章节整理两套中级综合教材练习的研究结论，且提出教材练习编写建议。关键词：汉语教学；练习设置；教材练习。VIIAbstractAbstractIn recent years, with Chinas growing economic and international status, the influence of Chines
5、e in the world is growing. More and more foreigners in the world come to China to learn Chinese language and culture. The corresponding teaching materials of Chinese as a foreign language are full of eyes. Practice, as an important part of the teaching materials, is a measure. The important standard
6、 of textbook compilation level. At present, there are a lot of research results on the compilation of textbooks, but there are few special studies on textbook exercises. This paper chooses two sets of intermediate stage textbooks for teaching Chinese as a foreign language - Developing Chinese and Br
7、idging Chinese. It studies the contents, methods, arrangement, amount and type of exercises, and finds out two sets of teaching materials. The similarities and differences in the compilation of training materials will provide suggestions for future writing exercises in teaching Chinese as a foreign
8、language.This thesis is divided into five parts.The first part is the introduction, which mainly introduces the background and significance of the topic, the object of study, the research methods, the research summary and the explanation of several standards.The second part is the first chapter. The
9、 first chapter summarizes the principles of the practice of intermediate comprehensive teaching materials.The third part is the second chapter, which analyzes the exercises of the two sets of textbooks, studies and analyzes the language knowledge and the language skills, and studies the question typ
10、es and the amount of the Chinese characters, vocabulary, grammar and discourse respectively in the aspect of language knowledge, and the oral language skills. The types and questions of language exercises, reading exercises and writing exercises are studied and analyzed.The fourth part is the third
11、chapter, the third chapter of the two sets of textbook exercises are studied, respectively, from imitative exercises, understanding exercises, communicative exercises in three aspects of the problem type and quantity.The fifth part is the fourth chapter, the fourth section of the two sets of interme
12、diate comprehensive textbook exercise arrangement has been studied, respectively from the exercise structure of the macro design and micro, exercise arrangement analysis.The sixth part is the fifth section. The fifth section summarizes and ponders on the practice research of two sets of intermediate
13、 comprehensive textbooks. According to the research results of the previous part of my thesis, this paper puts forward some suggestions for the compilation of the intermediate stage textbook of TCFL.Key words: Teaching Chinese as a foreign language; intermediate; comprehensive teaching materials; pr
14、actice目录目录摘要IAbstractII绪论1一、 选题背景1二、 研究对象2三、 研究意义2四、 研究方法2五、 研究综述3（一）对外汉语综合教材练习研究3（二）对外汉语综合教材练习对比研究4六、 关于几个标准的说明6（一）关于“中级”的界定标准6（二）练习的分类标准7（三）题量的统计标准8（四）题型的设定标准8（五）题型的强度标准9（三）题型的密度标准9第一章 对外汉语中级教材练习设置原则10（一）针对性原则10（二）趣味性原则11（三）实用性原则11（四）科学性原则11（五）交际性原则12第二章 综合教材发展汉语（）（）和桥梁（上）（下）练习内容的分析13第一节 语言知识方面13一、汉字练习13二、词汇练习18三、语法练习29四、语段、篇章练习42第二节 言语技能方面56（一）说的方面57（二）读的方面68（三）写的方面77（四）小结86第三章 综合教材发展汉语（）（）和桥梁（上）（下）练习方式的分析87第一节 模仿性练习87一、两套教材模仿性练习比例设置研究87二、两套教材模仿性练习题型编排研究88第二节 理解性练习89一、两套教材理解性练习比例设置研究90二、两套教材理解性练习题型编排研究91第三节 交际性练习95一、两套教材交际性练习比例设置研究95二、两套教材交际练习题型编排研究96第四章 练习编排考察107
