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1、中考必考的电学实验题归纳例题精讲串并联电路电流特点探究实验【例1】（2014江西）探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干实验电路图如图所示【进行实验与收集证据】（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该_；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1AI2AI3A10.160.160.3220.200
2、.200.4030.220.220.44（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：实验次数I1AI2AI3A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和【评估】（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是_；（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数_读数错误，原因是_（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：_答案：（1）选用了两只规格相同的灯泡；（2）
3、3；读错了量程；（3）应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论考点：探究串并联电路中的电流特点实验解析：（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；（2）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论故
4、答案为： （1）选用了两只规格相同的灯泡；（2）3；读错了量程；（3）应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论串并联电路电压特点探究【例2】（2013湛江）小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上（4）测出AC间的电压，得出结论【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须_（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_
5、或_（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_，为什么？（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和此实验在设计方案上存在的不足之处_UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8答案：（1）断开；（2）L1短路；L2断路；（3）不能；电压表正负接线柱接反；（4）只测量了一次；改用不同规格的灯泡再测几次考点：探究串、并联电路中的电压规律实验解析：（1）在连接电路时，为了保护电路，要将开关处于断开状态；（2）因为闭合开关，发现电压表示数为零，可能是电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连，或电压表短路，若故
6、障出现在灯泡处，则可能是L1短路或L2发生断路；（3）在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压；（4）此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次，应当改用不同规格的灯泡再测几次，然后再得出结论故答案为：（1）断开；（2）L1短路；L2断路；（3）不能；电压表正负接线柱接反；（4）只测量了一次；改用不同规格的灯泡再测几次电阻大小影响因素探究【例3】（2014湖北）如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，A、B之间接电阻（1）本实验通过观察_比较电阻的大小（2）小明发现手边只有一根较长的电阻
7、丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的_和_有关答案：（1）电流表示数（灯泡亮度）；（2）长度；横截面积考点：影响电阻大小的因素解析：（1）在电源电压不变的情况下，AB之间接入的电阻越大，电路中的总电阻越大，电流就越小灯泡电阻不变的情况下，电流越小，灯泡的实际功率就越小，灯泡就越暗所以可以根据电流表示数的大小或灯泡的亮暗程度来判断所接入导体电阻的大小（2）导体的电阻是本身的属性，它跟导体的长度、横截面积和材料有关：当探究导体电阻与长度的关系时，可控制横截面积和材料不变，改变导体的长度，能够完成；当探究导体电阻与横截面积的关系时，可控制长度和材料不变，改变导体的横截面积，能够完成；当探究导体电阻与
8、材料的关系时，可控制长度和横截面积不变，因为只有一个金属丝，所以无法改变材料，不能够完成；故答案为：（1）电流表示数（灯泡亮度）；（2）长度；横截面积欧姆定律探究实验【例4】（2014邵阳）图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图（1）连接电路时开关应处于_状态（选填“断开”或“闭合”）（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至_（选填“A”或“B”）端（3）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了_（选填“短路”或“断路”）（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数当将原来5
9、的电阻换成10的电阻后，电压表示数如图乙所示要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动答案：（1）断开；（2）A；（3）断路；（4）A考点：探究电流与电压、电阻的关系实验解析：（1）连接电路时开关应处于断开状态（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A端（3）闭合开关，电流表无示数，说明电路存在断路，电压表有示数且大小接近电源电压，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，则与电压表并联的定值电阻断路（4）当将原来5的电阻换成10的电阻后，电阻阻值增大，定值电阻分压增大，滑动变阻器分压减小，为保持定值电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器
10、分压，由图示电路图可知，应将滑片向A端移动故答案为：（1）断开；（2）A；（3）断路；（4）A伏安法测电阻实验【例5】（2014汕尾）如图甲所示，是用伏安法测定电阻的实验装置（1）在连接电路时开关应_（2）闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如图甲所示，这是_（选填“合理”或“不合理”）的；滑动变阻器是通过改变导体的_来改变电阻的，它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外，还可以_（3）如果闭合开关后发现，电流表指针向左偏转（如图乙所示），产生故障的原因可能是_，排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表的示数为2.4V 时，电流表的示数如图丙所示为_A，则被测电阻的阻值为_答
11、案：（1）断开；（2）不合理；长度；保护电路；（3）电流表正负接线柱接反了；0.24；10考点：伏安法测电阻的探究实验解析：（1）为保护电路安全，在连接电路时开关应断开（2）闭合开关前，滑片应置于最大阻值处，由图甲所示电路图可知，滑片没有置于最大阻值处，这是不合理的；滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变电阻的，它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外，还可以保护电路（3）闭合开关后，电流表指针向左偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的；由图丙所示电流表可知，其量程为00.6A，分度值为0.02A，其示数为0.24A，则被测电阻的阻值：R=10故答案为：（1）断开；（2）不
12、合理；长度；保护电路；（3）电流表正负接线柱接反了；0.24；10测量小灯泡额定功率实验【例6】（2014淮安）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用的器材有：新干电池2节、标有“2.5V”的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1个和导线若干（1）连接的实物电路，如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_（选填“A”或“B”端），其作用是_（2）对照实物电路，补充完整图乙的电路图（3）检查电路连接无误后，闭合开关，读得电压表、电流表的示数分别是0.6V、0.12A，则滑动变阻器的最大阻值为_（4）实验过程中，当电压表的读数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其值为_A，则小灯泡的
13、额定功率是_W（5）LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算小灯泡正常发光时的亮度与_W的LED灯亮度相当答案：（1）A；保护电路；（2）如图所示；（3）20；（4）0.2；0.5；（5）0.071考点：电功率的测量解析：（1）由图甲所示电路图可知，为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到A（2）根据实物电路图完成电路图如图所示（3）电源电压1.5V2=3V，滑动变阻器两端电压U滑=UUV=3V0.6V=2.4V，滑动变阻器最大阻值：R=20（4）由图示电流表可知，其量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A，灯泡额定功率P=UI=2.5V0.2A=0.5W（5）由题意可知：PLED=（185.8%）P=（185.8%）0.5W=0.071W；故答案为：（1）A；保护电路；（2）如图所示；（3）20；（4）0.2；0.5；（5）0.071探究电功率实验【例7】（2013徐州模拟）小明应用如图甲所示的电路“探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR和电源总功率PU随电流I变化的关系”，将得到的数据绘成a、b、c三条图线画在了同一坐标系中，如图乙所示，b图线表示定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化的关系，则表示“电源总功率PU随电流I变化的关系”图线是_如
