危险源辨识与评价PPT课件

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1、,培训讲师：,危险源辨识与评价,Identification and Evaluation of Hazard Sources,培训日期：,安全第一，预防为主综合治理,预防，准备，响应，恢复,目 录,Contents,危险源辨识的基础,危险源辨识及示例,危险源评价及示例,安全检查,重大风险控制方法,事故案例,防止事故发生的安全技术措施,01,02,03,04,05,06,07,引发事故的基本要素,01,02,03,04,人的不安全行为,环境的不安全条件,物的危险状态,管理缺陷,事故,人,环境,管理,物,人是关键因素！,事故预防：现代安全管理方法,事故预防,应急救援,调查处理,监 督 检 查,隐

2、 患 整 治,市 场 准 入,技 术 改 造,宣 教 培 训,建 立 应 急 体 系,应 急 预 案,实 施 救 援,组 织 善 后,事 故 调 查,责 任 追 究,统 计 报 告,监 督 举 报,上游,中游,下游,危险源辨识,危险源辨识,危险源台帐,危险源告知,危险源防控,危险源辨识的基础,01,一、危险源辨识的基础,1、危险源辨识、评价目的,1.辨识工作场所危险源 2.危险源风险评价 3.风险控制措施实施,通过,达成,事故风险降低到可容许程度,风险降低,一、危险源辨识的基础,2、术语和定义,风险,发生危险事件或有害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性的组合。,危险事件或有害

3、暴露的可能性有两个主要特性，即可能性和严重性。 可能性指危险事件或有害暴露发生的概率。 严重性指危险事件或有害暴露发生后将造成的人身伤害和（或）健康损害的大小和程度。 风险是对危险事件或有害暴露的综合反映。,可能性和严重性,一、危险源辨识的基础,2、术语和定义,风险评价,对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。,危险源辨识、风险评价及风险控制程序,注：确定风险的大小与安全要求的符合性。,一、危险源辨识的基础,2、术语和定义,可接受风险,根据组织法律义务和职业健康安全方针已降至组织可容许程度的风险。,“可容许”的判断依据是国家法律法规和其他要

4、求及组织的职业健康方针。 通过采取风险控制措施，将原来不可容许的风险降低到可容许程度范围内的风险。,注：,重大危险源,可能导致重大事故的危险源。国际劳工组织、欧盟、中华人民共和国安全生产法、危险化学品重大危险源辨识都对重大危险源做出近似的定义，相关内容针对以下几方面：,1）易燃易爆物质、2）有毒有害物质、3）火灾。,一、危险源辨识的基础,2、术语和定义,安监总局,安监总局2004年关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见把重大危险源范围延伸到其他存在危险能量的场所和设备，公司相关的生产场所。,国务院,中华人民共和国国务院生产安全事故报告和调查处理条例第三条规定：“重大事故是指造成10人以上30

5、人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故。”（经济损失不在辨识范围）,根据上述内容，重大危险源辨识工作以安监总局2004年关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见、生产安全事故报告和调查处理条例、 GB/T 28001-2011职业健康安全管理体系为依据。,一、危险源辨识的基础,3、危险源的辨识,定义内容,危险源,人身伤害 健康损害,的,根源,可能导致,事件 发生概率,事件 伤害对象,危险能量物质 载体能量释放,危 险 因 素,状态,行为,需辨 识的内容,导致,解析结果,危险源辨识基础知识,1、危险源定义及辨识的意义,危险源辨识,可能导致伤害

6、或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。,识别危险源的存在并确定其特性的过程,危险源定义,危险源辨识基础知识,1、危险源定义及辨识的意义,危险源辨识的意义,04,安全管理的基础工作,危险源辨识和风险控制是OHSMS建立的基础。,危险源辨识和风险控制是OHSMS的主要内容。,危险源辨识和风险控制是工厂、部门安全管理的动力,目的是实现事故预防，是安全管理的核心问题,OHSMS运行的主线是风险控制，而基础是危险源辨识和风险评价（更是部门安全管理的基础）,OHSMS的几乎所有其他要素的运行均以危险源辨识和风险评价的结果作为重要的依据之一或需对其加以考虑。,危险源辨识到风险评价，评价出

7、可允许风险采取维持管理方法，不可容许风险制订改善计划或管理控制。,危险源辨识基础知识,2、危险源定义及辨识的核心内容,危险源辨识和风险控制,两者都通过检查纠正到审查改善，再到新一轮的危险源辨识，因为危险源辨识、风险评价和风险控制的信息要“定期或及时评审和更新”，从而实现持续改进。,评价危害程度,危险源辨识,依据法规要求和组织OHS方针确定不可允许的风险,危险源过程与实现的目标,制定目标和管理方案；,落实运行控制；,准备紧急应变；,加强培训、提高OHS意识；,通过监控机制发现问题并予以纠正,危险源辨识基础知识,GB/T13861-2009生产过程分危险和有害因素分类与代码,第一大类“人的因素”包

8、含二方面：心理生理性和行为性。 第二大类“物的因素”包含三方面：物理性、化学性、生物性。 第三大类“环境因素”包含三方面：室内、室外、地下（含水下）。 第四大类“管理因素”为新增加内容，主要从组织机构、责任制、管理规章制度、投入、职业健康管理等方面考虑。,GB/T13816-2009生产过程分危险和有害因素分类与代码,物理性风险、危害因素,化学性风险、危害因素,生物性风险、危害因素,心理、生理性风险、危害因素,行为性风险、危害因素,其他风险、危害因素,3、分类与代码,危险源辨识基础知识,4、危险源辨识方法,是否存在危害源? 谁(什么)会受到伤害? 伤害如何发生?,有助于危害辩识的三个问题,危险

9、源辨识基础知识,对于所具有的伤害潜能明显可以忽略的危害，毋须用文件记录或予以进一步考虑。,“,作业条件危险性评价,系统安全评价方法（事故树、事件树）,危险源辨识基础知识,1、直观经验分析法（是非判断法输入条件）,对照经验法,对照有关标准、法规、检查表或依靠人员分析的观察分析能力，借助经验和判断能力直观地对评价对象的危险、有害因素进行分析的方法。,类比法,2、分析材料性质和生产条件分析法（是非判断法输入条件）,毒性,物理性质,燃烧/爆炸特性,作业条件分析,例：苯酚有何毒性,例：热胀冷缩,例：乙炔,利用相同或相似工程系统或作业条件的经验和劳动安全卫生的统计资料类类推、分析评价对象的危险、有害因素。

10、,危险、有害因素辩识事例,哪些危险因素造成了下列事故？,危险、有害因素辩识事例,2015年4月6日凌晨4点40分左右，位于福建省漳州市古雷港经济开发区的古雷石化（PX项目）厂区发生爆炸。,爆炸事故,开工不到两年为何两连爆？,在2013年7月30日、2015年4月6日，开工不到两年的腾龙芳烃两次发生爆炸。曾参与第一次事故调查的一位人士说，那次爆炸的原因是弯头爆裂引发闪燃，“典型的材料问题。”在4月6日的爆炸事故发生后，腾龙芳烃生产部、技术部工程师透露，加热炉管道爆裂也是材料问题。,两次发生爆炸,腾龙芳烃一家施工承建单位的负责人说，在施工过程中，施工方就发现腾龙芳烃提供的设备“出问题的概率比其他的

11、石化工程要高。”他说，腾龙芳烃提供的设备存在的材料问题有时用肉眼就可以看到，“焊接的时候一打磨就能看到裂缝。”虽然腾龙芳烃将一部分出现材料问题的设备退货，但厂家新发来的设备“虽然各种检测都合格，但根据行业经验可以判断不是全新品。”,设备原因,福建省安监局消息，此起事故已初步定性为安全生产责任事故，组成调查组对事故原因进行彻查。芳烃二甲苯装置漏油着火事故初步定性为安全生产责任事故 。,安监局认定,危险源产生的原因及分类,第一类危险源：指存在能量和有害物质,能量就是做功的能力，包括动能和势能；它是生产力的主要要素；,生产与工作必不可少的,危险源客观存在，不能完全消除,危险源产生的原因及分类,能量？

12、,包括电能、机械能、声能、太阳能、辐射能。如锅炉燃烧生成蒸汽可以发电,能量,第一类危险源举例,高处作业的势能； 带电导体上的电能； 行驶车辆的动能； 噪声的声能； 激光的光能； 高温作业及剧烈反应工艺装置的热能；,危险能量,高温物体（热能）,电能,高位能,机械能,化学能,生物性风险,危险源产生的原因及分类,有害物质？,有毒物质、腐蚀物质、工业粉尘、窒息气体等。,有毒有害物质,危害与产生,当它直接与人体接触，就能损害人体生理机能导致疾病，甚至人员死亡。 有害物质可以作为辅助材料存在，也可以是作业过程中生成的。如电焊烟尘等；,危险源产生的原因及分类,第二类危险源：导致约束、限制能量和有害物质措施失

13、效的各种因素。,而这种失控是致因,人的不安全行为,物的不安全状态,管理缺陷,危险源产生的原因及分类,危险源产生的原因及分类,人的 不安全行为,物的 不安全状态,管理缺陷,作业环境缺陷,1、违反操作规程 2、进入危险区域,1、设备保护装置失灵； 2、没有TPM,1、管理制度不健全 2、工作时间安排不当,1工作场所亮度不够 2、场所天气环境,危险源产生的原因及分类,人的不安全行为,不按规定方法操作； 不采取安全措施； 对运转着的设备、装置等清擦、加油、修理等； 使安全装置失效； 制造危险状态； 不安全放置； 接近危险场所；,人的安全意识决定安全行为,危险源产生的原因及分类,物的不安全状态,生产系统

14、、安全装置、辅助设施及其元器件由于性能低下不能实现预定功能； 如电气绝缘损坏造成漏伤害； 起重机限位装置失效造成重物坠落；,设备设施故障,危险源产生的原因及分类,管理缺陷,人员安排不当,教育培训不够,规章制度缺陷,80%的安全问题都是管理问题！,危险源产生的原因及分类,作业环境缺陷,照明不当 通风换气差 工作场所堵塞 过量的噪声 自然危险,这些情况你是不是很熟悉？,环境因素,2013年11月7日的超强台风“海燕”，台风过后的菲律宾城市,两类危险源之间的关系,一起事故的发生往往是两类危险源共同作用的结果。,01,第一类危险源是事故发生的能量主体，决定事故后果的严重程度。 第二类危险源是第一类危险

15、源造成事故的必要条件，决定事故发生的可能性。,两类危险源相互关联、相互依存。,02,第一类危险源的存在是第二类危险源出现的前提 第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件,危险源辨识的首要任务是辨识第一类危险源，在此基础上再辨识第二类危险源。,03,两类危险源之间的关系,人的不安全行为原因分析,麻烦,应该没事吧,只是一点点,大家都这么做,不负责任的行为,人的失误（不注意）,看错了，听错了,暂时忘了,无意识的动作,不留神、精神恍惚,没教给我,没记住,忘了,知识不足（不知道）,这项工作太难了,技术不成熟,只是这会儿不会,能力不足（不会）,会且有能力，但不去做,不安全行为,不安全行为原因分析

16、,开展安全管理时有一个很重要的问题，职工掌握了作业“知识”，有“技术”，也就是说“知道、会做”，但不按程序做，忽视安全心得，因此发生了事故。,“知道、会做”却发生了事故,“知道、会做，但不做”，这与“人的特性”有着很深的关系。,开展了知识培训，也进行了技能教育，传授了作业程序和安全心得，应该“知道”，应该“会做”，但为什么“没做”？,为什么没做？,不安全行为原因分析,其理由可能有以下种情况,没有感到那是危险 （危险感知度低）,没留神，恍恍惚惚 （安全意识低）,没有干劲 （缺乏热情）,01,02,03,解决不安全行为的方法,感知能力迟钝，没有认为那是危险，因此没做。,提高感知的敏锐程度,不知不觉中没有留神，恍恍惚惚的没做。,提高注意力,从开