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1、,访 兰,贾平凹,乔集乡六庄中心小学,贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。,免费课件下载绿色圃中小学教育网,兰花,p yn wn p 圃 愠 惋 僻,课文一开始写父亲“不再带回来那些野生野长的兰草了”有什么作用呢？ 这样的设置既激起了读者的兴趣,并为下文“访兰”伏笔蓄势。在接下来写访兰的经过中,作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境,衬托了兰草的高雅脱俗,为后文赞美野兰作铺垫
2、。文章还通过父子对话,将野生兰草与栽培兰草进行对比,肯定了野兰“不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着”这种纯朴的本性，由此开掘出怎样做人的道理。,对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？,既指兰草的气味。同时还指兰草的品格，气质,文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ “访”有寻求之意。对兰草的寻访表明了“父亲”和“我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰，同时用“访”字把兰草人格化了，从而突出其象征意义。,家兰和野兰有什么不一样？ “两个味儿”指的是什么？ “我”对兰花的认识发生了怎样的变化？ 父亲带“我”访兰的目的是
3、什么？,家兰：太甜、太媚、俗。 野兰：清爽、纯朴、有灵性。,既兰草的气味。同时指兰草的品格、气质。,从喜到敬佩,通过和父亲去深山访兰，然后就野生的兰草与家养的兰草的区别发生对话，自然引出父亲希望儿子达到的一种做人的境界：保持真性，不媚俗,那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。 这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空谷，瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗；为下文赞美野兰作铺垫。,这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它自己的灵性。 这是全文的中心句，作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，让人读来可思，思之有悟。,读最后一段，说说“不敢”、“后悔”表达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？,喜爱、敬佩野兰；人生态度：做人要不失自己本色，不见风使舵，不随波逐流；要勇敢地面对挫折，在挫折面前不低头。,说说自己读了课文后的体会或感受，谈谈自己今后要做怎样的一个人。,做人也要像野兰一样清爽、纯朴、有灵性。,访兰,访兰的原因-父亲不喜欢别人赏兰。,访兰的经过,野兰的生长环境,我为野兰的清妙叫好准备挖野兰,我和父亲的对话,访兰的结果-,我不敢挖野兰，后悔毁野兰,坚守本性,品行高洁,再见,
