《七年级语文上册第六单元第30课寓言四则教师配套(新版)新人教版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第六单元第30课寓言四则教师配套(新版)新人教版课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第30课 寓言四则,赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 1.作者名片 简介:伊索,公元前6世纪古希腊人,古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。 作品:伊索寓言,其语言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动;是一部世界上最早的寓言故事集。,2.图解课文,1.正音辨形 爱慕( ) 较量( ) 粘住( ) 庇护( ) ro( )头 dio( )像 答案： m jio zhn b 饶 雕,2.据义填词 :打了胜仗所唱的歌。 答案：凯歌,3.走进文本 (1)赫耳墨斯和雕像者通过自命不凡的赫耳墨斯在 碰壁的故事,讽刺了 。 答案:雕像者的店里 那些妄自尊大、爱慕虚荣的人 (2)蚊子和狮
2、子讽刺了 。 答案:那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人,智子疑邻 1.作者名片 简介:韩非(约前280前233),著名思想家,法家学派代表人物。战国末期韩国人,屡次上书,改革政治,都未被采纳。 作品:著有韩非子一书,此书笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服力。,2.图解课文,1.一词多义 而 答案：连词,表修饰,可不译/连词,表转折,译为“却”,2.古今异义 (1)大亡其财 古义: 今义:死 (2)其邻人之父亦云 古义: 今义:在空中悬浮的由水滴、冰晶聚集形成的物体 答案：(1)丢失 (2)说,3.词类活用 (1)天雨墙坏 (形容词用作动词, ) (2)其家甚智其子 (形容
3、词的意动用法, ) 答案：(1)毁坏 (2)认为聪明,4.走进文本 (1)宋富人家被盗前,其子和邻人之父向他提出了什么建议?被盗后,宋人对两人有何不同的态度? 答案:两人都提出了“不筑,必将有盗”的建议。被盗后宋人智其子而疑其邻人之父。 (2)这则寓言通过智“子”疑“邻”的叙述,告诉人们这样一个道理: 答案:偏见往往使人理智混乱,看不清事实。,塞翁失马 1.作者名片 简介:刘安(前179前122),沛郡丰(今江苏丰县)人,西汉思想家、文学家。 作品:淮南子又名淮南鸿烈,根据道家的“无为自然”说,概略地解说天文、地理等自然现象,以及政治军事等百般事态,综合了儒家、法家、阴阳学家的学说。,2.图解
4、课文,1.一词多义 (1)父 (2)其 答案：(1)对老年男子的尊称/父亲 (2)代词,他的/代词,富 人家的,2.古今异义 (1)其马将胡骏马而归 古义: 今义:将要 (2)人皆吊之 古义: 今义:悬挂 (3)近塞之人,死者十九 古义: 今义:汉字数字,表示整数 答案：(1)带领 (2)对其不幸表示安慰 (3)十分之九,意思 是绝大部分,3.词类活用 (1)近塞之人 (形容词用作动词, ) (2)有善术者 (形容词用作动词, ) 答案：(1)靠近、接近 (2)精通,4.走进文本 (1)请用简洁的语言概括故事情节。 失马 相保 (2)塞翁失马这则寓言告诉人们: 答案:(1)得马 折髀 (2)不要孤立地、静止地看待事物,任何事情都有两面性,好和坏、福和祸、得和失在一定条件下是可以相互转化的。,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
