《最新部编三年级下册语文第五单元检测(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编三年级下册语文第五单元检测(含答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元检测 一、字词百花园。 1下列加粗字字音正确的一项是( )。 A诗篇(bi n) B流淌(t ng) C 鳄鱼( r) D陈醋(c ) 2下列字形全部正确的一项是( )。 A星空玲声楼梯相遇 B思绪万物乖法牛奶 C形状狐狸背包担心 D丁零香肠继续秘蜜 3按要求填空。 “状” 按音序查字法，应先查音序 _， 再查音节 _； 按部首查字法，应先查_部，再查 _画。 “状”的解释有： 样子；情况；陈述或描摹； 陈述事件或记载事迹的文字。 在“形 状”一词中， “状”应选第 _种解释；在 “不可名状”一词中， “状” 应选第 _种解释。 4下列句子中，加粗词语意思相同的一组是( )。 A我很喜
2、欢糖果的 味道。这个故事读起来真有 味道。 B骄傲的铁罐看不起陶罐。我为我们的祖国如此富强而骄傲。 C竹片做的书使用起来很不方便。这个书架用起来真 方便。 二、句子游乐场。 1下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的是( )。 A小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。 B当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。 C小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 D树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来。 2挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的， 都能钓上来。 （用加 粗词语写句子） 3 仿照下面的示例， 给字母 F插上想象的翅膀， 把它变成小动物吧！ 再说一说这只小动 物的心情是怎样的，它在想些什
3、么。 三、课文欢乐谷。 根据课文内容判断下列说法是否正确， 正确的打 “” ， 错误的打 “” 。 1 宇宙的另一边一文中， “我”脑海中的宇宙另一边的加法和宇 宙这一边的加法是一样的。( ) 2 我变成了一棵树中， “我”想变成一棵树，因为“我”想让小 动物有自己的家。 ( ) 3陈诗哥笔下宇宙另一边的情景和我变成了一棵树中描述的情 景都不是真实存在的。 ( ) 四、阅读芳草地。 苦瓜狼（节选） 所有的庄稼地里都住着狼，这是大家都知道的事情。狼们辛辛苦 苦地照顾农作物，好让田地的主人有个好收成。 苦瓜狼一直很不开心，因为它的田里长满了苦兮兮的东西。隔壁 就是西瓜地，过路的人擦着汗经过时, 总
4、会进去摘一个瓜，用石片劈 开，里面又红又甜的瓤让人笑眯了眼。苦瓜狼坐在苦瓜藤下，远远地 望着叹气。 西瓜狼刚招呼青瓜狼来家里下瓜子儿棋，看到苦瓜狼这么郁闷， 便邀请它一起喝茶下棋。 西瓜狼用熟透的西瓜子儿做黑棋，青瓜狼用 没熟的西瓜子儿做白棋，玩得不亦乐乎。苦瓜狼抱着尾巴蹲在旁边， 时不时地说：“唉。 ” 三盘过后，青瓜狼终于忍不住了： “苦瓜， 你有没有听过一句话叫 观棋不语真君子？” “我没说话啊。”苦瓜狼困惑地回答。 “可你叹的气把我所有的棋子都吹走了！ ”青瓜狼一边抱怨， 一边 去捡那些干瘪瘪、轻飘飘的白瓜子儿，苦瓜狼连忙帮忙。看着它一直 苦兮兮的脸，西瓜狼豪爽地举起半只西瓜：“来，
5、吃点西瓜诉诉苦吧！” 苦瓜狼接过西瓜埋头就啃，一句话都不说。青瓜狼撇撇嘴：“还用 说吗？我要是也摊上这么一大片苦瓜，高兴才怪！不是我说，咱俩长 得差不多，绿绿的，瘦瘦的，可我就比你招人喜欢，为什么呀？你得 自己找找原因！” “我”苦瓜狼刚张开嘴，青瓜狼就接着说： “还不是因为你田 里的瓜浑身长满了小疙瘩，像癞蛤蟆一样！对了，会不会是有癞 蛤蟆在你的地里打洞，它们才长成那个样子？如果赶走那些丑东西， 苦瓜一定能长得像青瓜一样好看！ ” 说着，它拉起苦瓜狼，兴冲冲地回苦瓜地里找癞蛤蟆去了。 1苦瓜狼因为 ( )，所以一直不开心。 A.长得丑 B它的田里长满了苦兮兮的东西C不招人喜欢 2青瓜狼认为苦
6、瓜狼田里的瓜浑身长满了小疙瘩是因为( )。 A.有癞蛤蟆在苦瓜地里打洞 B苦瓜狼生病了，长了小疙瘩 C苦瓜还没有成熟 3 故事还没结束，你认为后来可能会发生什么事？发挥想象写一写。 五、习作风景线。 从下列题目中任选一个，发挥想象，写一个小故事，创造属于自己的 想象世界。 1蚯蚓的日记 2大兔子，胆小鬼！ 3我是霸王龙 4壁柜里的冒险 5我家是动物园 6不要害羞，勇敢地说！ 答案 一、1D 解析：此题是对字音的考查。我们在日常学习中要注意读准字音。A 项中的“篇”读“ pi n” ，B项中的“淌”读“ t ng” ，C项中的“鳄” 读“” ，本题选 D。 2C 一解析：此题考查字形。这些词语都
7、是本单元的重点词语，平时学习 时要注意积累。 A项中， “l ng 声”中的“ l ng”指的是用金属制成 的响器，因此“玲”应改为“铃” ；B 项中， “ch ng 法”的“ ch ng” 应改为“乘” ； D项中， “秘 m ” 的意思是“有所隐蔽，不让人知道的”， 因此“蜜”应改为“密” 。C项全部正确。 3Z zhuang 丬（犬） 4(3) 解析：此题考查查字典的方法和对字义的掌握。“状”用音序查字法 查字典，首先要确定它的音节是“zhuang” ，找准要查的音序“ Z” ， 最后在字母栏内查出音节， 再按音节提示的页码在字典正文里找到这 个字。用部首查字法查字典，要先确认部首是“丬
8、”或“犬”，再确 定这个字去掉部首后的笔画数。 在不同的词语中， “状”的意思不同， 要结合词语来理解字义。 “形状”的意思是“物体或图形由外部的面 或线条组合而呈现的外表” ，此处“状”的解释选；“不可名状”的 意思是“不能够用语言形容” ，此处“状”的解释选。 4C 解析：此题考查多义词。 A项中，第 1 句中“味道”的意思是物质所 具有的能使舌头得到某种味觉的特性； 第 2 句中的 “味道” 是指意味， 趣味。B项中，第 1 句中的“骄傲”的意思是自认为了不起，看不起 别人第 2 句中的“骄傲”的意思是自豪。 C项中，两句话中的“方便” 都是便利的意思。本题选C 。 二、1.C 解析：此
9、题考查修辞手法。A项把小河比作蓝绸子， B 项把长安街比 作静静的长河， D项把树叶比作蝴蝶。这三句话都运用了比喻的修辞 手法。 C项运用了拟人的修辞手法。本题选C。 2示例：不管你同不同意，我都要去做这件事。 解析：此题考查用关联词语写句子的能力。首先分析例句的特点，“不 管什么样的”是条件， “都能钓上来”是结果，说明“不管都” 是表示条件关系的关联词。 造句时，运用这一组关联词写一个表示条 件关系的句子即可。 3 ，示例： 长颈鹿很高兴，它在想中午吃到的树叶可真鲜嫩啊！有机会它一 定要带着所有的好朋友都去那里吃树叶。 解析：此题考查想象的能力。 参考示例给出的由字母B和字母 D画出 来的
10、小动物， 想一想字母 F可以变成什么小动物， 再想一想它的心情 和心理活动，用充满趣味的语言写出来。 三、1 2 3 解析：此题考查对课文内容的把握。 第 1 题，由课文内容可知，“我” 想象中的宇宙另一边的加法和宇宙这一边的加法是不同的。第2 题， 我变成了一棵树讲的是 “我”因为不想在玩的时候回家吃饭而变 成了一棵树，因此第 2 题错误。第 3 题，本单元的课文都是作者大胆 的想象，因此都不是真实存在的。 四、1B 解析：此题考查获取信息的能力。认真读短文，找到第二自然段的句 子“苦瓜狼一直很不开心，因为它的田里长满了苦兮兮的东西”，就 可以轻松答题了。本题选B。 2A 解析： 此题考查阅
11、读分析能力。 短文倒数第二自然段中青瓜狼说的 “对 了，会不会是有癞蛤蟆在你的地里打洞，它们才长成那个样子”告诉 了我们青瓜狼认为苦瓜狼地里的瓜浑身长满了小疙瘩的原因。本题选 A。 3示例：苦瓜狼到处寻找让苦瓜变甜的秘方，最终找到了秘方，苦 瓜变甜了。可是人们说这样的苦瓜没有用。苦瓜狼终于明白了苦瓜的 苦有自身的价值。 解析：此题考查预测能力。 根据前面的内容，可以预测苦瓜狼它们会 寻找苦瓜浑身长满小疙瘩的原因， 也可以预测它们会寻找让苦瓜变甜 的秘方。如预测它们会寻找让苦瓜变甜的秘方，那到底找到没有？有 两种可能：找到或没有找到。 那么苦瓜狼痛苦的心情改变没有？我们 一般预测改变了， 因为苦
12、瓜有自身的价值。 我们可以预测苦瓜狼是怎 样知道苦瓜的价值的，然后用通顺的语言写出来。慈琪的苦瓜狼 值得一读，建议同学们读一读。 五、略 解析：此题考查想象习作的能力。本次习作要做好以下几点：要有 丰富的想象力。写好想象故事的关键是要让自己的思维插上想象的翅 膀，激发自己无穷的遐想。有精彩的故事。大胆想象，虚构故事情 节， 形成一个既神奇又具有合理性的故事。 写作前，要想想先写什么， 后写什么；再想一想哪些是重点，哪些可以一笔带过。角色生动， 立意新颖。故事中要有生动的角色，角色要有个性，能体现事物本身 的真实性，这样才能让读者感到亲切。 注意故事的立意也很重要。 立意就是故事的主题， 写之前想一想这个 故事的观点是不是有新意，能否让读者从中得到什么启迪，等等。
