《最新部编版一年级下册语文期末复习积累运用、课文理解(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版一年级下册语文期末复习积累运用、课文理解(含答案)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期末复习积累运用、课文理解 一、积累背诵。 1 诗句背诵 连一连。 (1) 夜来风雨声，花落知多少。 不解藏踪迹，满身雪白走将来。 又疑瑶台镜，浮萍一道开。 头上红冠不用裁，飞在青云端。 (2) 只在此山中，处处闻啼鸟。孟浩然 春眠不觉晓，不及汪伦送我情。贾岛 桃花潭水深千尺，云深不知处。李白 2 名句背诵 连一连。 读万卷书行万里路 敏而好学不能则学 不知则问不耻下问 3 名句背诵 把下面的句子补充完整。 (1) _明月_，疑_霜。举头望明月， _。这是唐代的诗人 _写的静夜思。 (2) 人之初，性本善，性相近，_。 (3) _ 不琢，不 _器，人不 _，不知_。 (4) _ 娃撑_艇，偷采
2、 _莲_。 (5) 松_童子， _师采药_。 (6) 泉眼_惜细流， _阴照_柔。小荷 _露_，_蜻蜓 _。这首诗描写的是 _ 季的景色。， (7) _ 敢轻言 _，一叫 _户_。 (8)_ 对今，圆对_。严寒对酷暑， 春暖对 _。_对暮，_ 对霜。和风对_，朝霞对_ 。桃对_，柳对杨。莺歌对燕舞， _对_。 4 理解背诵 根据课文内容填空。 (1) 一年四季多神气！ _吹，_落，_霜降， _飘。 (2) 大自然是天气预报员。要下雨了，燕子_，小鱼_，蚂蚁搬 _。 (3) 我画了个 _的太阳，送给秋天；画了个_的太阳，送给冬天； 画了个 _的太阳，挂在夏天的天空；给春天画了个_的太阳。 (4)
3、 原来， “咕咚”是 _从树上掉进湖里发出的声音。 (5) 通过本学期的学习，我知道我国的姓氏有很多，如_、_、 _等。 k w n l ji 二、 理解 课文理解。 1连线。 蚯蚓结网 蜘蛛松土 蝴蝶游水 蝌蚪飞舞 荷叶是小水珠的凉伞 荷叶是小青蛙的摇篮 荷叶是小蜻蜓的歌台 荷叶是小鱼儿的停机坪 2判断对错，对的画“” ，错的画“”。 (1) 要下雨了，鱼儿会游到水面上来透气。 ( ) (2) 人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人李白。 ( ) (3) 小壁虎的尾巴断了，就不能再长出来了。 ( ) (4) “读书百遍，而义自见。”这句话的意思是书要多读，才能领会其 中的意思。 ( ) (
4、5) 丁丁做错了事，他心里真是“十五个吊桶打水一场空”。 ( ) 3选一选。 (1)( )治好了棉花姑娘的病， ( )捉空中的害虫， ( )捉树 干里的害虫， ( )捉田里的害虫。 A.七星瓢虫 B青蛙 C燕子 D啄木鸟 (2) 小鱼的尾巴是用来 ( )的，老牛的尾巴是用来 ( )的，小燕 子的尾巴是用来 ( )的。 A.掌握方向 B拨水 C赶蝇子 (3) 小猴子先扔 ( )，后扔( )，再扔 ( )，追( )，最后 什么也没得到，空着手回家。 A.小兔子 B西瓜 C玉米 D桃子 (4) 小猴子下山中，为什么小猴子最后什么也没得到？( ) A.因为西瓜太重了，小猴子搬不动。 B因为小猴子做事三
5、心二意。 C因为小猴子什么都不喜欢。 z ng h y n y ng 三、 运用 综合运用。 1老师常用 ( )来教育我们不懂就问，不会就学，养成勤学好问 的学习习惯。 A.敏而好学，不耻下问 B不知则问，不能则学 C读书百遍，而义自见 D读万卷书，行万里路 2舅舅要搬新家了， 我送他一句祝福语： 祝舅舅生活、事业 ( )。 A.芝麻开花节节高 B竹篮子打水一场空 C小葱拌豆腐一清（青）二白 D肉包子打狗有去无回 3看到满天的彩云，我想起了气象谚语( )。 A.有雨山戴帽，无雨半山腰 B：雷公先唱歌，有雨也不多 C河里鱼打花，天天有雨下 D朝霞不出门，晚霞行千里 4填一填。 (1) “少壮不努
6、力，老大徒伤悲。 ”这句话让我想起了三字经中的 一句话： _，_，_，_ ？ (2) 本册书中，我会默写的诗句真不少：有描写思乡的“_， _ ” ，有描写夏景的“ _，_” 。这两首诗分别是 _、_写的。 积累运用、课文理解 一、1(1) (2) 2 3(1) 床前光是地上低头思故乡李白 (2) 习相远 (3) 玉成学义 (4) 小小白回 (5) 下问言去 (6) 无声树水爱晴才尖尖角早有立上头夏 (7) 平生不语千门万开 (8) 古方秋凉晨雪细雨夕阳 李鸟语花香 4(1) 春风夏雨秋冬雪 (2) 低飞出水家 (3) 金黄红红绿绿彩色 (4) 木瓜 (5) 示例：赵钱孙 二、1 2.(1) (2) (3) (4) (5) 3(1)A C D B (2)B C A (3)C D B A (4)B 三、1B 2A 3D 4(1) 子不学非所宜幼不学老何为 (2) 示例：举头望明月低头思故乡小荷才露尖尖角早有蜻蜓立 上头李白杨万里
